... Việc SỬDỤNGTRÒCHƠIÔCHỮỞMỘTSỐBÀILUYỆNTẬPCHƯƠNGTHUỘCCHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCLỚP10NÂNGCAONHẰMTẠOHỨNGTHÚHỌCTẬPMÔNHÓAHỌCCHOHỌCSINHnhằm đạt số mục đích sau: - Tạohứngthúhọc ... Việc SỬDỤNGTRÒCHƠIÔCHỮỞ CÁC BÀILUYỆNTẬPCHƯƠNGTHUỘCCHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCLỚP10NHẰMTẠOHỨNGTHÚHỌCTẬPMÔNHÓAHỌCCHOHỌCSINHthu kết tốt cụ thể là: Họcsinh có hứngthú thực mônHóa ... hoạt động họcsinhSỬDỤNGTRÒCHƠIÔCHỮỞMỘTSỐBÀILUYỆNTẬPCHƯƠNGTHUỘCCHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCLỚP10NÂNGCAONHẰMTẠOHỨNGTHÚHỌCTẬPMÔNHÓAHỌCCHOHỌCSINH đời sở II NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN...
... tài: tập học, tập nhiệt học, … Trong tậphọc lại phân thành tập động học, động lực học, tập tĩnh học, … Trong loại tập đó, dựa theo phương thức giải chia tập thành: Bàitập định tính ,bài tập tính ... tháng 6/2 010 Phan Thế Bình, Rèn luyện tư phê phán tư sáng tạochohọcsinh trung học phổ thông dạy họcchương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) ,, Tạp chí giáo dục tr 56 số 240, kì tháng 6/2 010 TS Nguyễn ... Giải tập tiết luyệntậptập c Giải tập tiết ôn tập, củng cố kiến thức d Giải tập tiết kiểm tra e Giải tập buổi ngoại khoá 1.1.4.5 Sửdụngtập vật lí nhằm phát bồi dưỡng HSG: Chúng đưa số dạng tập...
... Vật Lý cho hiệu quả, dẫn tới em hứngthú với môn học, không tích cực với mônhọc không lớp10 mà chí với lớp 11 lớp 12 Với lý trên, lựa chọn đề tài “Thiết kế giảng điện tử chương “Động học chất ... (ĐHCĐ) chương mở đầu, nặng lý thuyết khó hiểu Nội dungchương lại giữ vai trò quan trọng, tảng Vật Lý học Nếu áp dụng phương pháp giảng dạy truyền thống, họcsinh không tìm phương pháp họctậpmôn ... cứu Quá trình dạy họcmôn Vật Lý chương “Động học chất điểm” giáo viên họcsinhlớp10 Vấn đề nghiên cứu Xây dựng giảng điện tử chương “Động học chất điểm” để phát huy tính tích cực người học? Giả...
... mà họcsinh có nhu cầu hứngthú thấy có khả giải vấn đề CHƯƠNG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” CHƯƠNGTRÌNH VẬT LÝ LỚP10NÂNGCAO 2.1 Thực trạng dạy họcchương “Động học ... tiện dạy học dạy chương “Động học chất điểm” • Tình hình họctậphọc sinh: tìm hiểu tình hình họctậplớp nhà; khó khăn, sai lầm phổ biến họcsinhtrìnhhọctập kiến thức chương “Động học chất ... ứng dụng CNTT dạy họcchương ĐHCĐ 2.1.3 Kĩ sửdụng CNTT giáo viên họcsinh • Về giáo viên • Về họcsinh 2.2 Phân tích nội dungchương “Động học chất điểm” chươngtrình Vật Lý lớp10nâng cao...
... tích cực hóa hoạt động họcsinhSỬDỤNGTRÒCHƠIÔCHỮỞMỘTSỐBÀILUYỆNTẬPCHƯƠNGTHUỘCCHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCLỚP10NÂNGCAONHẰMTẠOHỨNGTHÚHỌCTẬPMÔNHÓAHỌCCHOHỌCSINH đời sở II NỘI ... Việc SỬDỤNGTRÒCHƠIÔCHỮỞ CÁC BÀILUYỆNTẬPCHƯƠNGTHUỘCCHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCLỚP10NHẰMTẠOHỨNGTHÚHỌCTẬPMÔNHÓAHỌCCHOHỌCSINHthu kết tốt cụ thể là: Họcsinh có hứngthú thực mônHóa ... trìnhhóahọclớp10luyệntậpsửdụngtròchơiôchữnhằmtạohứngthúhọctậpcho HS cụ thể là: Chươngtrìnhhóahọclớp10 có chương, sau chương lại có luyện tập, đến luyệntậpchươngsử dụng...
... tích cực hóa hoạt động họcsinhSỬDỤNGTRÒCHƠIÔCHỮỞMỘTSỐBÀILUYỆNTẬPCHƯƠNGTHUỘCCHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCLỚP10NÂNGCAONHẰMTẠOHỨNGTHÚHỌCTẬPMÔNHÓAHỌCCHOHỌCSINH đời sở II NỘI ... Việc SỬDỤNGTRÒCHƠIÔCHỮỞ CÁC BÀILUYỆNTẬPCHƯƠNGTHUỘCCHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCLỚP10NHẰMTẠOHỨNGTHÚHỌCTẬPMÔNHÓAHỌCCHOHỌCSINHthu kết tốt cụ thể là: Họcsinh có hứngthú thực mônHóa ... trìnhhóahọclớp10luyệntậpsửdụngtròchơiôchữnhằmtạohứngthúhọctậpcho HS cụ thể là: Chươngtrìnhhóahọclớp10 có chương, sau chương lại có luyện tập, đến luyệntậpchươngsử dụng...
... tiết họccho tốt dạy Văn học trung đại trở nên khô khan, thiếu hứng thú, hiệu Bởi vậy, thiết nghĩ vận dụngtròchơi Đọc văn lớp10 phần tạo không khí thoải mái, tạohứngthúchohọcsinhtrìnhhọc ... hợt, chưa sâu, số em không tập trung có biểu chán học - Lớp 10A4: Vận dụngtròchơi học: Lớphọc sôi nổi, họcsinh hoạt động nhiều, có hứngthúhọc tập, khả tiếp thu kiến thức cao hơn, em cảm ... CỦA VIỆC VẬN DỤNGTRÒCHƠI VÀO GIẢNG DẠY MỘTSỐBÀI ĐỌC VĂN LỚP10Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÊ LAI: Qua trình giảng dạy tìm hiểu, nhận thấy việc vận dụngtròchơi vào dạy họcmôn Ngữ văn có...
... điểm: Bài kiểm tra số 1: Bảng 3.1: Bảng thống kê kết điểm lớp 10A8, 10A9 ĐIỂM Lớp 10a8 Lớp 10A9 Bài kiểm tra số 2: 3 16 1 18 10 20 SĨ SỐ 45 45 Bảng 3.2: Bảng thống kê kết điểm lớp 10A8, lớp 10A9 ... tác dụng rèn luyệnchohọcsinh những thao tác 1.1.2.4 Hình thành phẩm chất trí tuệ Việc rèn luyệnchohọcsinh những phẩm chất trí tuệ có ý nghĩa toán học lớn việc học tập, công tác sống học ... Chương 2: Mộtsố ứng dụng tam thức bậc hai vào số toán chươngtrình trung học phổ thông theo phương pháp dạy học giải vấn đề - Chương 3: Mộtsố biện pháp dạy học theo hướng tiếp cận dạy học giải...
... điểm: Bài kiểm tra số 1: Bảng 3.1: Bảng thống kê kết điểm lớp 10A8, 10A9 ĐIỂM Lớp 10a8 Lớp 10A9 Bài kiểm tra số 2: 3 16 1 18 10 20 SĨ SỐ 45 45 Bảng 3.2: Bảng thống kê kết điểm lớp 10A8, lớp 10A9 ... tác dụng rèn luyệnchohọcsinh những thao tác 1.1.2.4 Hình thành phẩm chất trí tuệ Việc rèn luyệnchohọcsinh những phẩm chất trí tuệ có ý nghĩa toán học lớn việc học tập, công tác sống học ... sáng tạohọc sinh, phù hợp với đặc điểm môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứngthúhọctậphọcsinh ...
... Luâ ̣n văn gồ m chương: Chương 1: Cơ sở lí luâ ̣n thực tiễn Chương 2: Mộtsố ứng dụng tam thức bậc hai vào số toán chươngtrình trung học phổ thông Chương 3: Mộtsố biện pháp dạy học theo hướng ... tâm rèn luyệnchohọcsinh kỹ bình diện khác nhau: - Kĩ vận dụng tri thức nội môn Toán - Kĩ vận dụng tri thức toán học vào mônhọc khác - Kĩ vận dụng tri thức toán học vào đời sống Kĩ bình diện ... toán học từ cấp bậc thấp phải đến chương phần Đại số10 ban nângcao giới thiệu cách đầy đủ Đó đơn vị kiến thức nhỏ so với toàn chươngtrình Đại số trung học phổ thông nói riêng toàn chương trình...
... điểm: Bài kiểm tra số 1: Bảng 3.1: Bảng thống kê kết điểm lớp 10A8, 10A9 ĐIỂM 10Lớp 3 16 10a8 Lớp 1 18 10A9 Bài kiểm tra số 2: Bảng 3.2: Bảng thống kê kết điểm lớp 10A8, lớp 10A9 Điểm Lớp 10A8 Lớp ... luận tâm lí học, lí luận dạy họcmôn Toán, phương pháp dạy học phát giải vấn đề dạy học Toán dạy học giải tập toán học - Nghiên cứu chươngtrình sách giáo khoa, sách nângcao Đại số 10, sách tham ... văn gồm chương: - Chương 1: Cơ sở lí luận - Chương 2: Mộtsố ứng dụng tam thức bậc hai vào số toán chươngtrình trung học phổ thông theo phương pháp dạy học giải vấn đề - Chương 3: Mộtsố biện...
... tốn chươngtrìnhhóahọc phổ thơng CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Bàitập hố học 1.1.1 Khái niệm tậphóahọcBàitậphóahọcchohọcsinh để vận dụng kiến thức hóahọchọcnhằm ... dungtậphóahọc thơng thường bao gồm kiến thức yếu giảng Nó tập lý thuyết đơn giản, u cầu họcsinh tái kiến thức học, tốn hóa học, đòi hỏi họcsinh tư duy, sáng tạo Giải tậphóahọc có nghĩa học ... lọc caonhằmnângcao chất lượng dạy cho giáo viên giảng dạy phần chohọcsinh THPT; đặc biệt giúp chohọcsinh nắm vững kiến thức phương pháp giải nhanh tập, tư họctập thích hợp cho dạng tập...
... chương "Động lực học vật rắn" * Vị trí: Chương Động lực học vật rắn chươngchươngtrình vật lí lớp 12 nâng cao, mà chươngtrình không đề cập đến Chương đưa vào chươngtrình phổ thông từ năm học ... thống tập định hướng phương pháp giải tập phần động lực học vật rắn thuộcchươngtrình vật lí lớp 12 nângcao THPT nhằm bồi dưỡng HSG Việc sửdụng hệ thống tập soạn thảo cho phần động lực học vật ... chương “Động lực học vật rắn” thuộcchươngtrình vật lý lớp 12 nângcao THPT, dùngcho công tác bồi dưỡng HSG vật lý THPT - Đề xuất số phương pháp giải tậpnhằm góp phần nângcao hiệu kỳ thi HSG...
... dùng dạy học nhƣ việc sửdụng chúng dạy học - Khảo sát chất lƣợng họctậpmôn Vật lí HS khối 10, điều kiện học tập, mục đích, động cơ, hứng thú, phƣơng pháp học tập, yếu tố ảnh hƣởng đến trình nhận ... lực học yếu Sự định hƣớng họctậpmôn Vật lý đa sốhọcsinh sau thân chƣ rõ ràng Bảng sau cho phép phân tích mục đích, động cơ, hứngthú phƣơng pháp họcmôn Vật lý : Số Thích học vật lý không ... pháp họcmôn HS Học vật lý bắt buộc ? Vật Lý đƣợc Thích Học Thái HọcSốhóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên Học Thời điểm học Vật lý HọcHọcHọc http://www.lrc-tnu.edu.vn Không 38 kiểm học...
... Vật lí lớpcao Bên cạnh đó, em họcsinhlớp10 nội dung phần học kiến thức sâu nhiều so với chươngtrình Vật lí THCS, đó, để họcsinh có hứngthú sâu vào họctậpnângcao cần đảm bảo họcsinh nắm ... tài: tập học, tập nhiệt học, … Trong tậphọc lại phân thành tập động học, động lực học, tập tĩnh học, … Trong loại tập đó, dựa theo phương thức giải chia tập thành: - Bàitập định tính - Bàitập ... họcsinh vận dụng để giải hệ thống tập loại Mặt khác, chohọcsinh giải sốtập loại sau rút sở định hướng giải loại tập c Giải tập tiết ôn tập, củng cố kiến thức Trong tiết ôn tập kiến thức sử...
... t vt lý cho HS - Cn phỏt hin sm cỏc em HSG v bi dng sm, tt nht t lp 10 cú th t kt qu cao 35 - Cỏch tt nht bi dng hng thỳ cho HS l hng dn dỡu dt cho cỏc em t c nhng thnh cụng t thp lờn cao Nhiu ... thực tế dạy học, tập vật lí hiểu vấn đề đặt đòi hỏi phải giải nhờ suy luận logic, phép toán, thí nghiệm dựa sở định luật cỏc khái niệm quy tắc vật lí Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi tập vật lí, ... cu c bn nht gii mt bi vt lớ: + Rốn luyn t hc sinh quỏ trỡnh gii bi + m bo cho hc sinh gii c bi ócho Vi s nh hng nh vy ũi hi giỏo viờn phi phõn tớch cho c c s nh hng hnh ng v cỏc hnh ng cn thc...
... đạt họcsinh sau học xong chương kết hợp với việc vận dụngsở lý luận việc tạohứngthúhọctậpchohọcsinhtrình bày chương để thiết kế giảng điện tử theo hướng kích thích hứngthúhọctậpcho ... Tình hình họchọc sinh: tìm hiểu tình hình họctậplớp nhà; khó khăn, sai lầm phổ biến họcsinhtrìnhhọctậpchương - Tìm hiểu thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy họcmôn học, đặc ... hiệu việc áp dụng giảng điện tử nhằmtạohứngthúchohọcsinh - Khách thể nghiên cứu: Quá trinh dạy họcmôn vật lý lớp10 ban chương “Các định luật bảo toàn” giáo viên họcsinhlớp10 trường THPT...
... marks (Bổ sung thêm thông tin cá nhân bạn mình: sở thích, thường làm thời gian rỗi) Nam is not only a good boy at school but also a good son in his family He usually does chores to help his mother ... water cleaner put garbage bins around the school yard to prevent lazy students from throwing trash and to keep the schoolyard clean Thirdly, we should go to school or to work on foot, by bicycle or ... Therefore, students in secondary schools should wear uniform Casual clothes: I think it’s necessary for secondary students to wear casual clothes when they are at school because of the following...