... thuyết: Lý thuyết quá trình dạy học, lý thuyết dạy học
hướng vào người học (lấy học sinh làm trung tâm), dạy học tương tác, các
phương pháp dạy học tích cực, phương pháp tự học, …
- Điều tra cơ ... được với học sinh thông qua blog dạy học thì sẽ góp
phần đổi mới phương pháp dạy học, nângcao chất lượng dạy và học ở trường phổ
thông.
8. Giới hạn của đề tài
Xây dựng blog dạy họcchương ... của dạy học tương tác cũng như các khuynh hướng dạy học khác
đều nhằm
nângcao hiệu quả dạy học.
Dạy học có sự phân hoá phù hợp với từng đối tượng học sinh, và quan trọng
hơn là dạy học sinh...
...
Tuy nhiên, trong một lớphọc có nhiều đối tượng học sinh với các trình độ
khác nhau: học sinh giỏi, học sinh khá, học sinh trung bình và cả những học sinh
yếu kém. Dạy học còn đảm bảo phải ... tập tương lai; học chủ động để nângcao
năng lực trình độ cho mình để đáp ứng được yêu cầu phát triển của thời đại.
Dạy học tương tác qua blog khuyến khích được học sinh tự học. Học qua
blog ...
1.3.1.2. Dạy học hướng vào người học [6], [21]
Đặc trưng cơ bản của dạy học hướng vào người học là coi người học vừa là
mục đích vừa là chủ thể của quá trìnhhọc tập, để người học tham gia...
...
2.1.2. Cấu trúc nội dung Chương Động lực học chất điểm - chươngtrình Vật lí 10 THPT
7
2.2. Phân loại bài tập chƣơng Động lực học chất điểm - chƣơng trình Vật lí 10 THPT:
2.3. Xây dựng hệ ... Tâm (2 010) . Phát huy năng lực của học sinh trong giải bài tập chương “Động
lực học chất điểm” - Vật lí lớp10 Ban Cơ bản. - -
10. ... dựng hệ thống và phƣơng pháp giải bài
tập chƣơng động lực học chất điểm thuộc chƣơng trình vật lí lớp10nângcao nhằm bồi
dƣỡng học sinh giỏi
2. Mục tiêu nghiên cứu
4
Bài tập vật lí...
... oxi hóa của lưu huỳnh dioxit
- Tính oxi hóa của axit sunfuric đặc
1.5.7. Chương 7: Tốc độ phản ứng – Cân bằng hóahọc
Bài 36. Tốc độ phản ứng hóahọc
- Khái niệm về tốc độ phản ứng hóahọc ... lựa chọn cho chươngtrình
Hoá họclớp10 mới cơ bản (áp dụng từ năm học 2006 – 2007 trở đi) nhằm hỗ trợ giáo viên có một hệ
thống câ
u hỏi để sử dụng trong quá trình dạy họcHoá học.
- Các ... chắc chắn sẽ thu được kết quả cao
trong việc kiểm tra – đánh giá khả nănghọc tập bộ môn Hoáhọc của học sinh nói riêng và nângcao
hiệu quả dạy và học bộ môn Hoáhọc nói chung.
6. Điểm mới...
... bằng hoáhọc
Ôn tập học kì 2
35 69
70
Ôn tập học kì 2
Kiểm tra học kì 2
PHÂN PHỐI CHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCLỚP10NÂNG CAO.
Cả năm : 35 tuần . 2,5 tiết/ tuần = 87,5 tiết + 2 tuần ôn học kỳ
Học kỳ ... phối chươngtrình môn Hóahọc THPT
PHÂN PHỐI CHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCLỚP 12 NÂNG CAO.
Cả năm : 35 tuần . 2,5 tiết/ tuần = 87,5 tiết + 2 tuần ôn học kỳ.
Học kỳ I : 18 tuần . 3 tiết/ tuần = 54 tiết.
Học ... chươngtrình môn Hóahọc THPT
13 25
26
Tinh thể nguyên tử và tinh thể phân tử
Hóa trị và số oxi hóa
14 27
28
Luyện tập: Liên kết hóahọc
Luyện tập: Liên kết hóahọc
Chương 4: Phản ứng oxi hóa...
... trìnhhọc tập môn hóa học.
CHƢƠNG 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG E-BOOK HÓAHỌCLỚP10NÂNGCAO
PHẦN CƠ SỞ HÓAHỌC CHUNG
2.1. Phân tích chƣơng trìnhhóahọc10nângcao
2.1.1. Cấu trúc chươngtrình ... hai chương:
Học e-book hóahọc10nângcaochương 1, học sinh nghiên cứu trước e-book ở nhà, giáo
viên sử dụng e-book để dạy học trên lớp sau đó làm bài kiểm tra.
Học e-book hóahọc10nâng ... 3 .10. Tính toán số liệu riêng cho từng
lớp thực nghiệm và đối chứng
THPT Hồng Bàng
THPT Hải An
Chương 1
Chương 2
Chương 1
Chương 2
Lớp 10
C7
Lớp 10
C8
Lớp 10
C7
Lớp 10
C8
Lớp...
... dạy học bằng phƣơng pháp tự học
có hƣớng dẫn theo môđun ở môn hóahọc hiện nay
Trang 17, 18 ca lu
CHƢƠNG 2. THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƢỚNG DẪN
THEO MÔĐUN PHẦN PHI KIM HÓAHỌCLỚP ... (2007) , Bộ đề kiểm tra – đánh giá môn Hóahọc cơ bản và
nâng caolớp10. i hm
55. Petrovxki A.V (1982), Tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổii.
56. ... thc trc h
2.3. Thiết kế tài liệu tự học có hƣớng dẫn theo môđun phần phi kim hóahọc10nâng
cao.
...
... lọc Hóahọc10
chương trình chuẩn và nâng cao. Sách gồm các bài tập Hóahọc chọn lọc trong
chương trìnhHóahọc10 có mở rộng và nâng cao, có thể sử dụng để phát triển
năng lực tư duy Hóahọc ... tử của 2 nguyên tố hóahọc tạo nên. Tổng số electron
trong Y
2-
là 50.
75
LỜI NÓI ĐẦU
Hóa học là một khoa học lý thuyết và thực nghiệm. Hóahọc đòi hỏi sự
chính xác của toán học đồng thời với ... lực tư duy Hóahọc cho học sinh lớp10 và phục vụ ôn tập các kì thi tú tài, thi
tuyển sinh đại học, cao đẳng và thi học sinh giỏi. Quyển sách được biên soạn theo
chương trình mới của Bộ Giáo dục...
... kỹ năng mà học sinh cần đạt của
chương trìnhhóahọclớp 11 THPT (nâng cao) .
Nghiên cứu các thí nghiệm hóahọc của chươngtrìnhhóahọclớp 11 THPT
(nâng cao) .
Xây dựng các bài luyện tập ... để góp phần nângcao chất lượng việc dạy và học
hóa họclớp 11 trường THPT tôi đã chọn nghiên cứu đề tài:
“THIẾT KẾ CÁC BÀI
LUYỆN TẬP THUỘC CHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCLỚP 11 THPT (NÂNG CAO)
THEO ... nghiệm hóa học, cấu trúc phân tử và danh pháp hợp chất hữu cơ.
Chương 2
THIẾT KẾ CÁC BÀI LUYỆN TẬP THUỘC CHƯƠNGTRÌNH
HÓA HỌCLỚP 11 THPT (NÂNG CAO) THEO HƯỚNG
HOẠT ĐỘNG HÓA NGƯỜI HỌC
...
... Nângcaonăng lực nhận thức của học sinh thôngqua dạy học
chương Crom, sắt, đồng (Hoá họclớp 12 – chươngtrìnhnâng cao) ”
2. Lịch sử nghiên cứu
Việc nghiên cứu phương pháp dạy họchóahọc ... thông qua dạy họcchương crom, sắt, đồng - Hóahọclớp 12 chươngtrìnhnâng
cao.
Một số vấn đề về thực trạng dạy học theo hướng phát triển năng lực nhận thức thông qua
dạy học môn Hóahọc giúp ... THPT Dương Xá
Nâng caonăng lực nhận thức của học sinh
thông qua dạy họcchương Crom, sắt, đồng
chương trìnhHóahọclớp 12 – Ban nângcao
Nguyễn Thị Thu Hiền
Trường Đại học Giáo dục
Luận...
... chƣơng trìnhhóa
học lớp 12 nângcao
2.1.1. Vị trí , tầm quan trọng của chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm trong chương
trình hóahọclớp 12 THPT
Chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm là chương ...
Chương 2: Một số biện pháp nângcaonăng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy
học chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chươngtrìnhhóahọclớp 12 nângcao
Chương 3: Thực nghiệm sư phạm. ... cho học sinh
1.1.3. Mô hình của nhận thức
Nâng caonăng lực nhận thức của học sinh
thông qua dạy họcchương kim loại kiềm,
kiềm thổ, nhôm chươngtrìnhhóahọclớp 12-
Ban nâng cao...
... C. T. K. Dung Rèn luyện sinh họclớp10 THPT, tr. 36-42
36
Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh để nângcao
chất lợng dạy học chơng trình sinh họclớp10 THPT
Nguyễn Công Kình ... chơng
trình Sinh họclớp10
Một vài đặc điểm khái quát về nội dung chơng trình Sinh học10.
Chơng trình Sinh học10 gồm có ba phần: phần 1 - Giới thiệu chung về thế
giới sống, phần 2 - Sinh học ... học sinh thông qua các bài thí nghiệm thực hành (TNTH) trong sách giáo
khoa sinh họclớp10. Đồng thời, xác định qui trình rèn luyện kĩ năng thực hành
nhằm nângcao hiệu quả quá trình dạy học. ...