... độngnghiêncứukhoahọcKhoahọc tạo họatđộngnghiêncứukhoahọcKhoahọchoạtđộngnghiêncứukhoahọc hai mặt vấnđề thống nhất, tách rời Hoạtđộngnghiêncứukhoahọckhoahọc hai khái ... 46.39 15 4 52.92 57 55 19 .59 234 18 .90 17 8 233 80. 41 61. 17 80.07 nghiêncứu Xử lý trình bày thơng tin 10 Viết phần lýluậnvấnđề 52 88 18 . 21 143 30.24 203 49 .14 69.76 nghiêncứu 11 Viết phần kết nghiên ... với hoạtđộngnghiêncứukhoahọc nói riêng vấnđề Ýt quan tâm nghiêncứu Tâm lýhọcvấnđề có tầm quantrọng khơng nhỏ sống xã hội Theo Tâm lý học, thích ứng với hoạtđộngnghiêncứukhoa học...
... quốc tế Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc đại học đa ngành đa lĩnh vực Chƣơng 3: Mơ hình số giải pháp triển khai mơ hình quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc đại học đa ... hoạtđộngnghiêncứukhoahọc 14 Bảng 1. 2 Đặc điểm mô hình quảnlý 22 Bảng 1. 3 Các phận chức làm công tác quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc 47 Bảng 1. 4 Các tiêu chí Đại học ... defined 1. 3.3 Triết lýquảnlý chất lƣợng tổng thể Error! Bookmark not defined 1. 4 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc đại học đa ngành, đa lĩnh vực Error! Bookmark not defined 1. 4 .1 Quảnlý hoạt...
... hoạch: 1, 2 - 1, 7% - Khâu vận chuyển: 1, 2 - 1, 5% - Khâu đập (tuốt): 1, 4 – 1, 8% - Khâu phơi (sấy): 1, 9 – 21, % - Khâu bảo quản: 3,2 –3,9% - Khâu xay xát chế biến: 4 ,1 – 5,0% - Tổng số: 13 ,0 – 16 ,0% ... khó khăn vấnđề kinh phí cho nghiêncứukhoahọcđể phát triển, tránh nguy tụt hậu xa so với nước khác Nhà nước cần phát huy vai trò đạo sởnghiêncứu viện, trường đại học, đồng thời huy động lực ... đem kiến thức vận dụng nghiêncứukhoa học, cung cấp thường xuyên cho họ sách báo, tạp chí khoa học, thơng tin cập nhật thành tựu khoahọc nước, tạo điều kiện cho họ nâng cao kiến thức, tiếp cận...
... kinh tế 1. 1.3 Hoạtđộng NHTM a Hoạtđộng huy động vốn Huy động vốn (HĐV) hoạtđộng nhằm tạo vốn cho ngân hàng, hình thành tài sản nợ cho ngân hàng Huy động vốn hoạtđộng tảng cho hoạtđộng phát ... lãi suất kỳ hạn hợp lý với loại tiền 1. 2.2.2 Mộtsố tiêu đánh giá huy động vốn - Quy mô huy động vốn Câu hỏi giới thiệu doanh nghiệp dù hoạtđộng lĩnh vực là: Quy mô hoạtđộng nào? Nhắc đến ngân ... đến hoạtđộng huy động vốn NHTM là: 1. 3 .1 Nhân tố khách quan1. 3 .1. 1 Môi trường pháp lý: Là doanh nghiệp kinh doanh, NHTM chịu quảnlýquan có thẩm quyền, hoạtđộng theo quy định pháp luật, chịu...
... vụ toán quốc tế 1. 3.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển hoạtđộng toán quốc tế Muốn đẩy mạnh hoạtđộng toán quốc tế ta phải nghiêncứu yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộng Dưới số nhân tố chủ yếu ... doanh sốhoạtđộng toán quốc tế tính phần trăm (%) tăng thêm doanh sốhoạtđộng toán quốc tế năm sau so với năm trước Chỉ tiêu cho thấy tôc độ tăng trưởng, quy mô hoạt động, thể thông qua số lượng ... nhiều khả cung ứng dịch vụ hoạtđộng toán quốc tế tiến hành hiệu 1. 3.2.4 Thị phần hoạtđộng toán quốc tế Thị phần hoạtđộng tốn quốc tế tính tỷ lệ phần trăm (%) tổng doanh số toán quốc tế Ngân hàng...
... trường pháp lý quốc gia Một hành lang pháp lýđồng thống hoạtđộng thẻ tạo cho ngân hàng chủ động chiến lược kinh doanh Khi có văn quy định định đòi hỏi ngân hàng phải hoạtđộngphạm vi hành ... hàng Hiện vấnđề gian lận toán thẻ thẻ giả đạt tới trình độ cao nhờ khoahọc kỹ thuật công nghệ Diebol công ty hoạtđộng nghành cơng nghiệp giới tìm hàng loạt mánh khóe lừa đảo bọ tội phạm nhằm ... họatđộng Con người nhân tố quantrọng đảm bảo cho hoạtđộng thẻ diễn cách thông suốt hiệu đảm bảo cho thẻ phát huy lợi ích vốn có Với ngân hàng có đội ngũ nhân viên giỏi việc xử lývấnđềhoạt động...
... KHOAHỌC Ở TRƯỜNG CAOĐẲNG1.11.1 .1 1 .1. 2 1. 2 1. 2 .1 1.2.2 1. 2.3 1. 2.4 1. 3 Vài nét lịch sử nghiêncứuMộtsốnghiêncứu nước ngồi Tình hình nghiêncứu Việt Nam Mộtsố khái niệm đề tài Hoạtđộngnghiên ... nghiêncứukhoahọcQuảnlý Giải pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc Hiệu hiệu quảnlý HĐNCKH Mộtsốvấnđề XDGP quảnlýđể nâng cao hiệu 12 12 13 16 16 25 33 36 39 1. 3 .1 HĐNCKH trường caođẳng ... NGHIÊNCỨUKHOAHỌC Ở TRƯỜNG CAOĐẲNG1.1 VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ VẤNĐỀNGHIÊNCỨU Mộtsốnghiêncứu nước Tuy tác giả đề tài chưa nghiêncứu cách hệ thống vấnđềquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoa học...
... VẤNĐỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAOĐẲNG1.1 Lịch sử vấnđềnghiêncứu1.1 .1 Nghiêncứu nước 1. 1.2 Nghiêncứu nước 1. 2 Một ... tượng nghiêncứu Khách thể nghiên cứu: Vấnđềquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc giảng viên trường Caođẳng Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc ... nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc giảng viên Trường Caođẳng KT- KT Vinatex TP.HCM Nhiệm vụ nghiêncứu 5 .1 Nghiêncứusởlýluậnquảnlýhoạtđộng NCKH giảng viên trường cao đẳng...
... hoạtđộng kế hoạch NCKH, nghiêncứuđề lài, dự án, triển khai thành khoahọc kỹ thuật, ban hành văn pháp quy quảnlýhoạtđộng NCKH Trongnghiêncứu này, quảnlýhoạtđộng NCKH việc quảnlýhoạt ... bình đẳng giới hoạtđộng NCKH irường đại học Việt Nam Giả thuyết khoahọc Trên sởnghiêncứuvấnđềlýluận từ góc độ giới, quản lý, hoạtđộng NCKH vai trò - vị đội ngũ cán nữ hoạtđộng NCKH, động ... cục luận án Luận án bao gồm phần mở đầu, phần kết luận - khuyến nghị chương Chương 1: Cơ sởlýluậnvấnđềnghiêncứu Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc trường đại học...
... CHUNG VỀ VIỆC SỬ DỤNG CƠNG CỤ TÀI CHÍNH ĐỂ THÚC ĐẨY HOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC 12 1.1Hoạtđộngnghiêncứukhoahọc 12 1.1 .1 Khái niệm nghiêncứukhoahọc 12 1. 1.2 ... đại học tỉnh Hải Dƣơng 11 PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNGLÝLUẬN CHUNG VỀ VIỆC SỬ DỤNG CÔNG CỤ TÀI CHÍNH ĐỂ THÚC ĐẨY HOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC1.1Hoạtđộngnghiêncứukhoahọc1.1 .1 Khái niệm nghiên ... Vai trò hoạtđộngnghiêncứukhoahọc 18 1. 1.3 Đặc điểm hoạtđộngnghiêncứukhoahọc trường đại học 23 1. 2 Các công cụ tài vai trò việc thúc đẩy hoạtđộngnghiêncứukhoahọc ...
... hoạtđộngnghiên cứu, nảy sinh nhiều vấnđềhoạtđộngquảnlýnghiêncứuĐể có cách nhìn nhận đầy đủ hoạtđộngnghiêncứukhoahọc Viện, góc độ sinh viên thực tập em thực nghiêncứuđề tài Quản ... Chuyên đềkhoa học: Là vấnđềkhoahọc cần giải trình nghiêncứuđề tài, dự án nghiêncứukhoahọc công nghệ, nhằm xác định luận điểm khoahọc chứng minh luận điểm luậnkhoa học, bao gồm lý thuyết ... tới 18 5 Nguồn: Phòng quảnlýkhoahọc hợp tácquốc tế IPSI 26 2.2 Quảnlý hoạtđộngnghiêncứukhoahọc Viện nghiêncứu chiến lược, sách cơng nghiệp 2.2 .1 Quy trình quảnlý hoạtđộngnghiên cứu...
... 14 1. 2 .1 Khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục 14 1. 2.2 Quảnlý nhà trƣờng 22 1. 2.3 Khái niệm khoa học, nghiêncứukhoa học, quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc 26 1. 3 ... trúc luậnvănChƣơng CƠ SỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC CỦA GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ1.1 Lịch sử nghiêncứuvấnđề1. 2 Mộtsố khái ... 26 1. 3 Mộtsốvấnđềlýluậnquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc nhà trƣờng phổ thông 29 1. 3 .1 Cơ sở pháp lý việc quảnlýhoạtđộng NCKH giáo viên THCS 29 Số hóa Trung...
... giải vấnđềquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV học viên Luận án kế thừa kết nghiêncứukhoahọcquảnlý giáo dục, giáo dục học, tâm lýhọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV học ... nghiên cứu, góp phần giải vấnđềkhoahọc đời sống thực tiễn đặt * Hướng nghiêncứuvấnđềnghiêncứukhoahọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên - Vềvấnđềnghiêncứukhoahọc sinh ... quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoa học, có số cơng trình bàn quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV qn đội, chưa có cơng trình sâu nghiêncứuquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV học...
... quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV học viên ĐHQS bất cập Trong thời gian qua có nhiều cơng trình khoahọcnghiêncứuhoạtđộngnghiêncứukhoahọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoa học, ... cứu: Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV học viên ĐHQS 4.2 Phạm vi, giới hạn nghiêncứuPhạm vi nội dung: Luận án tập trung làm rõ vấnđềquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV học ... cứukhoahọc XH&NV học viên đại họcquân Ba là, xác định phương hướng biện pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV học viên ĐHQS 11 Chương CƠ SỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊN CỨU...