... – 11 Nguyễn Văn Dũng 21 Giáo n Hoạt Động Ngồi Giờ 22 Nguyễn Văn Dũng Lớp Nămhọc: 2009 - 2 010 Giáo n Hoạt Động Ngồi Giờ Lớp Nămhọc: 2009 - 2 010 Tuần 13 : ( Từ ngày: 1/ 12 đến ngày: / 12 ... trừ bác thi n nga 99 24 Nguyễn Văn Dũng T/gian 3phút 2phút 2phút 30 phút Giáo n Hoạt Động Ngồi Giờ Lớp Nămhọc: 2009 - 2 010 GVCN giải đáp cho 8+ 2+ 1= 11 phần Vậy 99 : 11 = x 4= 36 .) bạn Hỏi4: ... Tuần: 19 : Tiết: 19 (12 /1 – 17 /1/ 2009) Chủ điểm tháng 1+ 2: 36 Nguyễn Văn Dũng Giáo n Hoạt Động Ngồi Giờ Lớp Nămhọc: 2009 - 2 010 Mừng Đảng, mừng xuân Hoạt động 3: Chúng em ca hát...
... vấn đềdễ dàng giáo viênhọcsinh Việc thay đổi cách nghĩ, cách học em họcsinh người dân tộc thi u số, họcsinh cá biệt, hay lớp học mà họcsinh có mặt nhận thức không đồng đều, lại khó khăn phức ... Hai kỳ thi 10 0% họcsinh dự thi môn Sinhhọc đạt điểm trung bình, điểm giỏi chiểm 73% trở lên Kết tổng kết nămhọc môn Sinhhọc Công nghệ khối cấp cao, tỉ lệ họcsinhthi lại không đáng kể 32 Từ ... nhàhọc sinh, giáo viên yêu cầu họcsinh lớp nhìn bao quát đọc rõ tiêu đề học, dẫn dắt họcsinh vào thông qua câu chuyện hay kiến thức thực tế Nhìn bề ngoài, việc làm không cần thi t học sinh...
... hình thức họcviên có chuẩn bị kỹ lưỡng từ trước Đó họcviên có sẵn kịch lời thoại cho nhân vật Hình thức phát huy mạnh mẽ khả sáng tạo diễn xuất họcviên Phỏng vấn Hình thức luyện tập giúp họcviên ... nghe Họcviên hỏi câu hỏi cá nhân gia đình, sở thích …Ở mức độ dễ giáo viên tổ chức chohọcviên tham gia vấn dựa tình cho trước họcviên có sử dụng đến cấu trúc học Mục đích luyện tập giúp họcviên ... họcviên Ở hình thức hoạt động này, họcviên phải tìm kiếm thông tin cách đặt câu hỏi cho Do họcviên tập trung vào nội dung thông tin lớp vỏ ngôn ngữ Ngoài thực hoạt động giáo viên tạo cho học...
... mARN 3. QUÁ TRÌNH DỊCH MÃ 3. QUÁ TRÌNH DỊCH MÃ 3.3Các giai đoạn trình dịch mã Xảy TBC theo hai giai đoạn: 3.3 .1 Hoạt hoá axit amim 3. 3.2 Tổng hợp mạch polypeptit 3. QUÁ TRÌNH DỊCH MÃ 3.3 .1. Giai ... Golgi, (10 ) Đầu trans thể Golgi, (11 ) Phần thân thể Golgi 1 MẠNG LƯỚI NỘI CHẤT 1. 2 Phân loại: có loại -Mạng lưới nội sinh chất có hạt -Mạng lưới nội sinh chất không hạt hay mạng lưới nội sinh chất ... sinh chất nhẵn 1 MẠNG LƯỚI NỘI CHẤT 1 .3 Thành phần hóa học Mạng lưới nội sinh chất chứa: - Phospholipid (35 % trọng lượng khô) - Protein (60% trọng lượng khô) Protein mạng lưới nội sinh chất bao...
... trình sản xuất xã hội phát triển mà tiền đề làm nảy sinh tư tưởng triết học Trung Quốc cổ đại Vềthi n văn học: vào kỷ thứ IV trước Công nguyên, nhàthi n văn học Trung Quốc, Thạch Thân, sáng tạo ... hình, biết phép đo lường,… Về văn học: để lại nhiều tác phẩm tiếng Những tác phẩm tiêu biểu: Kinh thi, Sở từ Kinhthi gồm có bộ: phong, nhã, tụng Nó phản ánh tình hình kinh tế, trị, phong tục, tập ... đạo lật đổ nhà Tần vào năm 206 trước công nguyên, lập nên thể triều đại mới, nhà Hán 1. 2 Về văn hóa, khoahọc - kỹ thuật Cùng với thực tiễn lịch sử xã hội, tri thức khoa học, văn hóa phong phú...
... tượng thuỷ văn có tính chất chu kỳ VD : Sông Hồng từ tháng – 10 hàng năm mùa lũ, từ tháng 11 năm đến tháng năm sau mùa kiệt Nhận thức tính chất chu kỳ tượng thuỷ văn ta nắm vững quy luật đặc ... nguyên nhân hình thành cho phép thi t lập mối quan hệ đại lượng cần nghiên cứu với nhân tố ảnh hưởng đến Mối quan hệ thường biểu thị công thức toán học phương trình toán học1. 2.2.2 Phương pháp ... tố xét chi tiết, riêng biệt yếu tố địa lý thứ yếu tập hợp thành tham số tổng hợp 1. 2.2 .3 Phương pháp phân tích số liệu thống kê toán học 1- 2 Chương 1: Mở đầu - Giá trị đại lượng thủy văn xuất...
... : Tổng số CBCC : 30 /16 Trong công đoàn viên : 30 /16 Tổ công đoàn : Tổng số đảng viên : ( 13 , 76% ) Ban chấp hành : Chủ tòch : ông Đặng Vónh P.chủ tòch : ông Phạm Văn Thảo Uỷ viên nữ công : Bà ... trách nhiệm động viên CBCC hang hái thi đua thực mục tiêu , đònh mức đề Đầu nămhọc tổ chức tốt Hội nghò CBCC hàng năm , ký kết hợp đồng tập thể tạo tiền đề điều kiện cho phong trào thi đua “ Hai ... có nếp khoahọc + Phối hợp chặt chẽ với HT để giải công việc chung nhà trường theo Nghò đònh 13 3 /HĐBT hướng dẫn thi hành luật công đoàn thông tư liên tòch 12 TT-LT Bộ GD công đoàn GDVN 5.2 Các việc...
... việc cung cấp chohọcsinh tri thức khoahọc qua mơn mà qua hình thành phát triển nhân cách chohọcsinh Hoạt đơng GDNGLL làm sở cho em bổ sung hồn thi n tri thức học lớp Tạo điều kiện cho em làm ... tạo họcsinh phát triển nhà trường, thực tốt cơng xã hội hố giáo dục 1.1 .3 Nhiệm vụ hoạt đơng GDNGLL: 1.1 .3. 1 Nhiệm vụ giáo dục nhận thức: Hoạt đơng GDNGLL giúp họcsinhbổ sung củng cố hồn thi n ... tổng số 2456 họcsinh / 58 lớp, có 16 lớp 12 , 18 lớp 11 24 lớp 10 Hàng nămnhà trường xét tuyển hầu hết họcsinh tốt nghiệp THCS tồn huyện vào học, trừ họcsinhthị trấn An Thới xã đảo Hòn Thơm...