bước 1 giáo viên chép đề kiểm tra lên bảng học sinh chép vào giấy kiểm tra

tham khao su 8

... bài, chuẩn bị giấy kiểm tra C/ Tiến trình ổn định Kiểm tra: Giấy bút Bài Bớc 1: Giáo viên chép đề kiểm tra lên bảng- học sinh chép vào giấy kiểm tra Đề: I/ Trắc nghiệm(3đ) Câu 1: (1 ): Khoanh tròn ... I: Cách mạng tháng 10 Nga năm 19 17 công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô (19 21- 19 41) Bài 15 : Cách mạng tháng mời Nga năm 19 17 đấu tranh bảo vệ cách mạng (19 17 -19 21) A/ Mục tiêu: + Kiến thức: ... Tiết 20 Ngày soạn: Ngày dạy: Chơng IV : Chiến tranh giới thứ (19 14 -19 18) Bài 13 : Chiến tranh giới thứ (19 14 -19 18) A/ Mục tiêu: 38 +Kiến thức: Học sinh nắm đợc kiến thức sau: - Mâu thuẫn đế quốc...

CHUYÊN ĐỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN MỘT SỐ HƯỚNG DẪN CỤ THỂ GIÁO VIÊN SỬ DỤNG PHẦN MỀM QUẢN LÍ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 30.

Danh mục: Quản trị mạng

... chuyển xong, ta kiểm tra kết cách vào menu học sinh xem hồ sơ học sinh năm học 1. 4 Nhập hồ sơ học sinh vào phần mềm - Nhập học sinh thực sau chuyển hồ sơ từ năm học cũ sang năm học - Có hai cách ... 1. 3 Chuyển hồ sơ học sinh từ năm học cũ sang năm học 1. 4 Nhập hồ sơ học sinh vào phần mềm 1. 5 Cập nhật học sinh chuyển đi, chuyển đến, khuyết tật .12 1. 6 Xếp ... dẫn hình Chú ý: Ảnh học sinh xuất trang chủ vào ngày sinh nhật học sinh Khi học sinh mượn, trả sách thư viện sau quét mã vạch thẻ ảnh học sinh thị 3.6 Nhận xét đánh giá học sinh hàng tuần - Nhiệm...

Quan niệm của giáo viên về việc sửa lỗi nói cho học sinh và thực tế sửa lỗi trên lớp

Danh mục: Khoa học xã hội

... interested in English learning Two classes which I observed were 11 A6 & 11 A9 Students in 11 A6 are relatively good at English but students in 11 A9 are not Moreover, nearly all students were born in farmer ... noted them down as they occurred The two 11 th classes (11 A6, 11 A9) I observed are two classes studying the “old English text book” Students in class 11 A6 had a good knowledge of English and seemed ... practices for example Farrell, 19 99; Ng & Farrell, 2003; Richards, Gallo, & Renandya, 20 01; Yim, 19 93; Farrel , 2005; Johnson, 19 91 Studies by both Ng & Farrell, (2003) and Yin (19 93) investigated the...

Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện từ liêm, thành phố hà nội

Danh mục: Khoa học xã hội

... Đó cách mà học sinh thể tính cách Để thực nhiệm vụ mà học 4/35 11 ,4 4/36 11 ,1 6/35 17 ,1 9/32 28 ,1 5/35 14 ,3 7/36 19 ,4 3/35 8,6 4/32 12 ,5 13 /35 37 ,1 32/36 88,9 25/35 71, 4 17 /32 53 ,1 sinh giao phải ... 91, 7 18 /35 51, 4 20/32 71, 9 14 /35 40,0 29/36 80 ,1 14/35 40,0 17 /32 53 ,1 3/35 8,6 6/36 16 ,7 1/ 35 2,9 11 /32 34,2 1/ 35 2,9 3/36 8,3 1/ 35 2,9 6/32 18 ,6 19 /35 54,3 7/36 19 ,4 20/35 57 ,1 26/32 81, 2 Gây thương ... Trƣờng tiểu học Cổ Nhuế A Mỹ Đình học Trung Văn học Xuân Đỉnh SYK TL % SYK TL % SYK TL % SYK TL % 17 /35 48,6 2/36 5,5 11 /35 31, 4 4/32 12 ,5 12 /35 34,3 4/36 11 ,1 8/35 22,9 19 /32 54,3 Học sinh đạt...

24
1,006
0

Biện pháp quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm lớp và cha mẹ học sinh trong việc giáo dục học sinh ở trường trung học cơ sở

Danh mục: Sư phạm

... bỏ học hàng năm 0,5%, tỷ lệ trì sĩ số đạt 99,5% Bảng 2 .1 Kết xếp loại hạnh kiểm THCS từ năm học 2 010 - 2 011 đến năm học 2 012 - 2 013 Năm học 2 010 -2 011 2 011 -2 012 2 012 -2 013 Tốt SL 8707 8993 8 715 ... 2 010 -2 011 đến năm học 2 012 -2 013 phòng GD&ĐT thành phố Hạ Long) Bảng 2.2 Kết xếp loại học lực THCS từ năm học 2 010 -2 011 đến năm học 2 012 - 2 013 Năm học 2 010 -2 011 2 011 -2 012 2 012 -2 013 Giỏi Khá Trung bình ... 81, 87 77,5 Khá SL 19 46 17 36 2 315 % 17 ,7 15 ,95 20,6 Trung bình SL % 3 51 3,2 2 51 2,28 3 01 2,7 Yếu SL 16 % 0 ,1 0,05 0,02 (Nguồn: Theo báo cáo tổng kết năm học từ năm học 2 010 -2 011 đến năm học 2 012 -2 013 ...

104
1,140
1

SKKN vai trò của giáo viên trong hoạt động cặp – nhóm của học sinh

Danh mục: Giáo dục học

... giáo viên đưa - Tăng thời lượng “nói” lớp học học sinh II Mô tả giải pháp đề tài Thuyết minh tính 1. 1 Giải pháp 1: Hoạt động theo cặp ( Work in pairs /Pairwork ) 1. 1 .1 Vai trò giáo viên học sinh ... giảng dạy Khi cho phép học sinh cộng tác để làm kiểm tra, giáo viên khuyến khích việc học tập em học sinh yếu học sinh giúp đỡ Nên có kiểm tra ngắn cuối sau cho điểm Bài kiểm tra không cần phải bao ... học sinh hiểu yêu cầu biết cách thực SKKN: Vai trò giáo viên hoạt động cặp – nhóm học sinh Bước 3: Hai học sinh làm mẫu Gọi hai học sinh khá, giỏi lên làm mẫu trước lớp lần Nếu cho phép học sinh...

22
1,409
2

Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên rèn kĩ năng đọc đúng cho học sinh lớp 2 3 qua phân môn Tập đọc

Danh mục: Báo cáo khoa học

... dung Trang 1. Phần mở đầu 1. 1 Lý chọn đề tài 1. 1 .1 Cơ sở lý luận 1. 1.2 Cơ sở thực tiễn 1. 2 Mục đích nghiên cứu 1. 3 Thời gian địa điểm nghiên cứu 1. 3 .1 Thời gian 1. 3.2 Địa điểm 1. 3.3 Phạm vi đề tài ... đối tượng học sinh ví dụ: Hình thức 1: Đọc bắt chước (giáo viên, học sinh đọc mẫu, học khác đọc theo) Hình thức 2: Đọc theo hướng dẫn giáo viên, bước sau bước giáo viên đọc mẫu học sinh không ... tên: Lương Thị Viên 17 Một số biện pháp đạo giáo viên rèn kĩ đọc cho học sinh lớp 2-3 qua phân môn Tập đọc Giáo viên đọc mẫu học sinh yếu cần luyện đọc nhiều giáo viên yêu cầu học sinh phân tích...

32
1,764
6

skkn vai trò của giáo viên trong hoạt động cặp –nhóm của học sinh

Danh mục: Giáo dục học

... giáo viên đưa - Tăng thời lượng “nói” lớp học học sinh II Mô tả giải pháp đề tài Thuyết minh tính 1. 1 Giải pháp 1: Hoạt động theo cặp ( Work in pairs /Pairwork ) 1. 1 .1 Vai trò giáo viên học sinh ... giảng dạy Khi cho phép học sinh cộng tác để làm kiểm tra, giáo viên khuyến khích việc học tập em học sinh yếu học sinh giúp đỡ Nên có kiểm tra ngắn cuối sau cho điểm Bài kiểm tra không cần phải bao ... Bài làm xong kiểm tra miệng cặp đổi chéo kiểm tra chấm cho Ví dụ: Sau hướng dẫn kỹ làm điền từ cho học sinh, giáo viên cho học sinh làm kiểm tra điền từ, sau hoàn thành, hai học sinh ngồi cạnh...

14
1,253
0

Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội

Danh mục: Sư phạm

... % 12 /35 34,3 8/36 22,2 21/ 35 60,0 16 /32 50,0 13 /35 37 ,1 32/36 88,9 34/35 97 ,1 19/32 59,4 20/35 57 ,1 33/36 91, 7 18 /35 51, 4 20/32 71, 9 14 /35 40,0 29/36 80 ,1 14/35 40,0 17 /32 53 ,1 3/35 8,6 6/36 16 ,7 ... 1. 1.2 Những nghiên cứu nước 1. 2 Một số khái niệm 10 1. 2 .1 Khái niệm nhận thức 10 1. 2.2 Giáo viên tiểu học 15 1. 2.3 Đặc điểm học sinh tiểu học 17 ... 19 ,4 20/35 57 ,1 26/32 81, 2 6/35 17 ,1 5/36 13 ,9 13 /35 37 ,1 17/32 53 ,1 Kết thu từ bảng số liệu cho thấy: Ý kiến giáo viên biểu rối loạn hành vi học sinh tiểu học khác giáo viên trường với Cụ thể...

skkn Chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu ở trường Tiểu học

Danh mục: Giáo dục học

... 21 10 65 21 14 86 28 11 GKI 89 CKI 308 96 32 89 29 13 SL % 12 2 22 18 11 12 2 28 23 13 0 43 33 13 0 47 36 SL % SL % 18 15 12 10 22 18 31 24 1 37 28 2 CKII 11 308 GKII 20082009 % Yếu 29 SL Giỏi 310 ... em - lớp + Khối 3: 71 em - lớp - Giáo viên: Có 17 giáo viên trực tiếp giảng dạy (Kể giáo viên hợp đồng) đạt tỉ lệ : 1, 64 giáo viên/ lớp Trong có 11 giáo viên chủ nhiệm, giáo viên chuyên (Âm nhạc, ... 16 17 15 18 20 Học sinh yếu Lên lớp SL % SL % 14 309 99,6 1, 3 311 99,4 IV So sánh, đối chứng: Kết cho ta thấy: Tỉ lệ học sinh giỏi qua giai đoạn, năm học đợc tăng lên rõ rệt Ngợc lại, tỉ lệ học...

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC

Danh mục: Giáo dục học

... cực học sinh , giáo viên cần phải biết khai thác phát huy khiếu, tiềm sáng tạo học sinh Vì học sinh nhân vật Trang đặc biệt, phải giáo dục học sinh để em cảm thấy thoải mái tình sống - Giáo viên ... ngũ giáo viên việc rèn kĩ sống cho học sinh -Học sinh lớp 1, 2,3,4,5 IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đọc tài liệu giáo dục kĩ sống môn học bậc tiểu học lớp 1, 2,3,4,5 PHẦN THỨ II CHƯƠNG I: LỊCH SỬ ĐỀ ... trọng học sinh tích cực tham gia vào hoạt động giáo dục học sinh nhà trường Trang 13 - Các bậc cha mẹ có thói quen liên kết phối hợp chặt chẽ với cô giáo việc dạy trẻ kỹ sống, trao đổi với giáo viên...

16
1,132
0

đề thi lập đội tuyển học sinh giỏi vào chuyên

Danh mục: Toán học

... Cách giải Kết quả: Câu 9: Một đa giác 17 cạnh A1A2 A17 nội tiếp hình tròn bán kính R =1 Tính tỉ số diện tích diện tích hình tròn diện tích đa giác Kết quả: Câu 10 : Trong hệ trục toạ độ Oxy cho Hypebol ... P(x) = x4+ax3+bx2+cx+d có P (1) = 7, P(2) = 28, P(3) = 63 Tính S= P (10 0) + P (96) Cách giải Kết quả: Câu 8: Cho hình chóp S.ABC có SA: AB = 5: thể tích khối chóp S.ABC 10 Tính độ dài cạnh bên cạnh ... Cho dãy số un=(2+3n).2n +10 .3n với n =1, 2, 3, a) Tìm hệ thức truy hồi dãy số b) Tìm số hạng dãy lớn 20072007 Kết a) b)Kết quả: Câu 6: Tìm ớc chung lớn A = 30! B = 597 .19 6.800 Kết quả: Câu 7:...

CHUYÊN ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI HỌC SINH DỰA VÀO CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG” pot

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... khoa học, môn Sinh học, mà yếu tố tích cực tiềm ẩn cách tạo hứng thú học tập cho học sinh qua việc Kiểm tra cũ” Thường phần kiểm tra cũ, giáo viên đưa câu hỏi kiểm tra kiến thức trước học Để ... tạo hứng thú cho học sinh, Giáo viên nên ghi điểm đúng, xác, có khen ngợi học sinh trả lời tốt, học sinh không trả lời câu hỏi Giáo viên nên động viên – khuyến khích em cần phải học tốt tránh chì ... Cần tạo không khí lớp học vui vẻ làm cho học sinh thích thú đến lớp, mong đến học Muốn phải tạo giao tiếp giáo viên với học sinh, tranh luận – trao đổi nhằm dẫn dắt học sinh tới kết luận đắn...

4
1,417
25

SKKN Giáo dục một số kĩ năng sống cho học sinh qua bài Thực hiện trật tự an toàn giao thông trong môn Giáo dục công dân lớp 6

Danh mục: Giáo dục học

... liệu bàn luận kết 8,9 14 Phân tích liệu 15 Bàn luận kết 16 V Kết luận khuyến nghị 10 17 Kết luận 10 18 Khuyến nghị 10 19 VI Tài liệu tham khảo 11 20 VII.Phụ lục 11 - 18 Giáo viên : Đỗ Thị Vân - ... Thứ/ngày/tháng 19 /09 /2 011 12 /12 / 2 011 Môn GDCD GDCD Tiết theo Tên dạy PPCT 02 Hoạt động lên lớp với chủ đề 18 “ Học sinh với an toàn giao thông” Hoạt động ngoại khoá chủ đề an toàn giao thông Giáo viên ... bày suy nghĩ, ý tưởng học sinh 2.Trong giảng, trọng nêu tình có vấn đề để học sinh vận dụng lí thuyết vào xử lí tình huống, phát triển học sinh kĩ định, giải vấn đề Chia học sinh thành nhóm nhỏ,...

20
4,115
23

DANH SÁCH GIÁO VIÊN RA ĐỀ KIỂM TRA.doc

Danh mục: Tư liệu khác

...

skkn con đường tôi luyện để trở thành 1 giáo viên chủ nhiệm giỏi

Danh mục: Giáo dục học

... Phương pháp giáo dục tích hợp NỘI DUNG I Cơ sở đề tài: Cơ sở lí luận: 1. 1 GVCN giỏi: GVCN giỏi : người hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao ( Theo “ Thông tư số 12 /2 011 /TT- BGDĐT ngày 28/3/2 011 Bộ trưởng ... lớp học thân thiện, tích cực Điều quan trọng: + Thứ 1: giáo viên thu thập thông tin xác học, việc xảy bên giờ, lớp, kế hoạch mà học sinh cá biệt định làm Khi có thông tin, rõ ràng người giáo viên ... việc với học sinh đối tượng có vấn đề người giáo viên phải: kiên định, kiên trì, bình tĩnh đặc biệt chặt chẽ Sự chặt chẽ thể quy trình xử lí, lập luận trước học sinh Đối với nhóm học sinh này,...

32
3,929
2

mẫu giáo án soạn đề kiểm tra (sở GD&ĐT Quảng Trị)

Danh mục: Tư liệu khác

... câu tính điểm quy tròn lên đến chữ số thập phân) V KẾT QUẢ KIẾM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM Kết kiểm tra Lớp 0-

2
3,643
18

skkn vài biện pháp giúp thực hiện tốt hơn nhiệm vụ tư vấn thúc đẩy trong công tác thanh tra, kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên bộ môn ngữ văn bậc trung học phổ t

Danh mục: Giáo dục học

14
1,076
0

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose