bước 1 giáo viên đưa tranh nêu câu hỏi
Giáo án các môn lớp 1 pps
... động 1: kể chuyện + Bước 1: Kể chuyện - Giáo viên kể lại câu chuyện theo nội dung - Giáo viên gọi học sinh lên đọc lại câu chuyện + Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên nêu câu hỏi: ... động 1: Học sinh kể gia đình - Giáo viên chia nhóm, đưa câu hỏi: Gia đình bạn có người? Bố, mẹ, anh, chi làm gì? => Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Học sinh xem tranh tập - Giáo viên đưa tranh, ... H 1: Qsát tranh kể chuyện theo tranh - GV kể chuyện - Hai nhóm quan sát tranh vẽ sách giáo khoa nêu nhận xét tranh - Mời bạn xung phong lên kể lại chuyện - Giáo viên treo tranh kể + Tranh 1: ...
- 150
- 554
- 0
nâng cao kỹ nang giải bài tập hóa học vô cơ cho học sinh thông qua việc giáo viên hướng dẫn học sinh phân loại và giải bài tập định lượng hoá học vô cơ ở trường thcs
... 2000 .1, 1.8 = = 17 6( g ) 10 0 10 0 a .1, 05.3 = 0,0 315 a; 10 0 m NaOH (2) = b .1, 12 .10 = 0 ,11 2b 10 0 0,0 315 a + 0 ,11 2b = 17 6 (1) a+b = 2000 (2) → a = 2000 - b (3) Thay (3) vào (1) : 0,0 315 (2000 - b) + 0 ,11 2b ... 81x + 80y = 16 ,1 (2) Từ (1) (2) ta có x = 0,1mol; y = 0,1mol m ZnO = 81x = 81 0 ,1 = 8 ,1( g) 8 ,1. 100 %mZnO = 16 ,1 = 50,3% → %mCuO = 10 0% - 50,3% = 49,7% b) mH SO => m m ZnO = 8 ,1( g) CuO = 16 ,1 ... – (0 ,1 44) = 18 5,6(g) 3,65 .10 0 C%HCl (dư) = 18 5,6 ≈ 1, 97% C%CaCl 11 ,1. 100 = 18 5,6 ≈ 5,98% b) x: CO2; V dung dịch NaOH = 10 0(ml) = 0 ,1( l) CO2 + NaOH → NaHCO3 1mol 1mol 0,1mol 0,1mol n 0 ,1 CM...
- 26
- 1,098
- 0
SKKN Hướng dẫn học sinh quan sát, tìm ý để học tốt môn tập làm văn
... tự quan sát, tự ghi chép Giáo viên nêu câu hỏi chung cho lớp - Giáo viên có câu hỏi gợi mở, học sinh trả lời miệng giáo viên cần gợi ý với học sinh để em thực - Giáo viên giành thời gian tối ... cho hoạt động Hỏi: Khi miêu tả trò chơi diễn - HS trả lời cá nhân sân cần kết hợp tả gì? - HS trả lời cá nhân Hỏi: Giờ chơi kết thúc sao? Hỏi: Kết luận cần nêu ý gì? Giáo viên Hỏi: Ai tìm ý cho ... Tai nghe; Mũi ngửi * Giáo viên tổ chức quan sát chơi trước tiết học diễn * Cho vẽ tranh xem băng hình C- Các hoạt động lớp Hoạt động giáo viên I-Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Hỏi: Kiểm tra phần...
- 25
- 2,382
- 5
đề tài Những phương pháp giúp giáo viên hướng dẫn học sinh lớp 9 giải toán chứng minh đạt hiệu quả
... 26 17 Tăng 15 ,4% 10 ,3 17 ,9 38,5 33,3 66,7 15 ,4 23 ,1 43,6 17 ,9 82 ,1 L 9A.3(37) S 15 12 25 16 31 L T TC (10 9) 10 ,8 16 ,2 40,5 32,4 67,6 18 ,9 21, 6 43,2 16 ,2 83,8 L S 13 91 L T 19 32 35 74 20 25 46 18 ... 2 010 - 2 011 đạt kết sau: Nội dung 9A .1( 33) S L T L 9A.2(39) S L T G KQKSHKI K TB Y 12 10 TB 23 G KQKSGIỮA HKII K TB Y TB 13 28 Tăng 15 ,1% 15 18 ,2 36,4 30,3 69,7 21, 2 24,2 39,4 15 % 84,8 32 15 13 ... S 13 91 L T 19 32 35 74 20 25 46 18 Tăng 15 ,6% 11 ,9 17 ,4 29,4 32 ,1 67,9 18 ,3 22,9 42,2 16 ,5 83,5 L Từ kết cho ta thấy việc vận dụng đề tài giảng dạy bước đầu giúp học sinh có phương pháp suy...
- 27
- 533
- 0
Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh quan sát tranh Sinh Học 8 bằngphương pháp trực quan ở Trường THCS Suối Đá
... có phòng trưng bày tranh ảnh, hình vẽ, sơ đồ; giáo viên ngại phải tìm tranh ảnh sau tiết dạy tranh ảnh, hình vẽ, sơ đồ phải cuộn lại cất nên khiđến tiết dạy việc tìm kiếm tranh ảnh thời gian ... cạnh đoạn phim, hay tranh ảnh sách giáo khoa giáo viên ngại phải tìm kiếm mạng Internet Khi dạy lớp ph ải qua máy tính kết hợp với máy đèn chiếu nên phức tạp rờm rà nên giáo viên sử dụng.Qua trình ... phương pháp quan sát tranh ảnh Mà phương pháp thật có hiệu học sinh biết cách quan sát tranh ảnh nghiên cứu thể Nhưng thực tế vẩn học sinh chưa ý thức * Về phía giáo viên: Giáo viên làm việc nhiều;...
- 11
- 340
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh quan sát, tìm ý để học tốt môn tập làm văn
... tự quan sát, tự ghi chép Giáo viên nêu câu hỏi chung cho lớp - Giáo viên có câu hỏi gợi mở, học sinh trả lời miệng giáo viên cần gợi ý với học sinh để em thực - Giáo viên giành thời gian tối ... * Giáo viên: Đại đa số giáo viên cho tiết dạy học sinh quan sát tìm ý “khó dạy” Đây tiết dạy có từ thực SGK cải cách giáo dục, dẫn phương pháp giảng dạy sơ lược, kinh nghiệm giảng dạy giáo viên ... phần gi nhớ Giáo viên vừa hỏi vừa gạch chân từ quan Vài học sinh nêu trọng: Mở bài: Giới thiệu chơi - Cảnh nhộn nhịp - Sân trường - Giờ chơi Giáo viên H: Các em quan sát chơi chưa Gv nêu: Sách...
- 13
- 679
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi hướng dẫn học sinh quan sát PTTQ nhằm phát huy tính tích cực học tập trong dạy học chương i, II (phần VSV) sinh học 10 chương trình cơ bản
... Điểm TB Điểm yếu Điểm Tổng SL % SL % SL % SL % SL % SL % 10 A4 13 ,33 25 55,56 14 31, 11 0 0 45 10 0 10 A6 7 ,15 20 47, 61 18 42,86 2,38 0 42 10 0 4.4 Nhận xét - Về mặt định lượng: Kết bảng cho thấy tỷ ... 10 A4 4,44 18 40 22 48,89 6,67 0 45 10 0 10 A6 4,76 18 42,86 20 47,62 4,76 0 42 10 0 Bảng Kết kiểm tra lần Lớp Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu Điểm Tổng SL % SL % SL % SL % SL % SL % 10 A4 6,67 21 ... VSV) Sinh học 10 Chơng trình Hệ thống câu hỏi hớng dẫn học sinh quan sát PTTQ DH 10 chơng I, II (phần VSV) Sinh học 10 Chơng trình Thiết kế học sử dụng câu hỏi hớng dẫn HS quan sát 13 PTTQ Thực...
- 50
- 721
- 0
MỘT số KINH NGHIỆM hướng dẫn học sinh quan sát màn HÌNH để học tốt môn TIN học
... Kết dạy nghề 2 013 -2 014 : G K TB HỎNG LỚP SS THI SL TL SL TL SL TL SL TL TIN 42 28 66.7 16 .7 16 .7 0 TIN 41 27 65.9 19 .5 14 .6 0 TIN 39 38 97.4 2.56 0 0 TỔNG 12 2 93 76.2 16 13 .1 13 10 .7 0 GV: Nguyễn ... với khác) Hình 11 Hình 12 GV: Nguyễn Thị Bích Hồng Trang 10 Trường THCS Tân Bình Năm học 2 014 -2 015 Hệ thống câu hỏi nhiều liên tục khiến học sinh “mệt” Do đó, Giáo Viên cần soạn câu hỏi ngắn, dễ ... Hình 10 Các nội dung Giáo Viên làm tương tự SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI CHO CÁC MÀN HÌNH: Các hình chuẩn bị sẳn slide trình chiếu, Giáo Viên cần soạn thêm câu hỏi tương ứng để học sinh theo dõi biết Giáo...
- 18
- 300
- 0
Một vài suy nghĩ về việc hướng dẫn học sinh quan sát tìm ý để học tập tốt môn tập làm văn lớp 5
... việc, tự quan sát, tự ghi chép Giáo viên nêu câu hỏi chung lớp Giáo viên có câu hỏi gợi mở , học sinh trả lời miệng giáo viên cần gợi ý với học sinh thực Giáo viên giành thời gian tối đa cho ... nhiên học sinh vần số khó khăn quan sát, tìm ý Vì đòi hỏi giáo viên phải linh hoạt sáng tạo việc hớng dẫn học sinh, giáo viên phải động viên khuyến khích em mạnh dạn tích cực , có nh vậy, học ... cải cách giáo dục, dẫn phơng pháp giảng dạy sơ lợc, kinh nghiệm giảng dạy giáo viên quan sát tìm ý cha nhiều Tuy môn tập làm văn quan trọng môn thi học sinh giỏi, thi tốt nghiệp nên giáo viên học...
- 10
- 562
- 0
SKKN_Một vài kinh nghiệm để hướng dẫn học sinh khai thác và sử dụng có hiệu quả biểu đồ khí hậu trong giảng dạy Địa lí 7
... % SL % SL % SL % 7A 35 04 11 ,4 08 22,8 17 48,6 06 17 ,1 7B 34 04 11 ,8 08 22,9 15 44 ,1 07 20,6 7C 34 04 11 ,8 07 20,0 15 44 ,1 08 23,5 12 11 ,7 23 22,4 36 45,6 21 20,3 KHI 10 3 c Nguyờn nhõn ca thc ... Gii SL 06 06 04 16 % 18 ,8 18 ,8 12 ,5 16 ,7 Khỏ SL 10 09 09 28 % 31, 2 28 ,1 28 ,1 29 ,1 Trung bỡnh SL % 14 43,8 13 43,8 15 46,9 42 44,8 Yu SL 03 03 04 10 % 9,4 9,4 12 ,5 10 ,4 Qua quỏ trỡnh ỏp dng kinh ... tit 11 -bi 12 : Thc hnh : Nhn bit c im ca mụi trng i 12 núng ca ton b hc sinh trng tụi hc kỡ 1nm hc 2 012 - 2 013 kt qu t c nh sau : TT LP 7A 7B 7C KHI TSHS 32 32 32 96 Gii SL 06 06 04 16 % 18 ,8 18 ,8...
- 16
- 1,947
- 9
skkn tổ chức dạy học theo hướng tăng thời lượng học tập và phân hóa đối tượng, giáo viên hướng dẫn học viên học tập hiệu quả
... 17 17 34 Văn-TV 3 54 54 54 51 68 51 Lịch sử 2 36 18 36 1 17 17 17 Địa lý 1 18 18 36 1 34 17 17 Tiếng 3 54 54 54 3 51 51 51 Anh GDCD 1 18 18 18 1 17 17 17 Cộng 1 32 34 36 32 32 32 10 26 19 19 19 ... 36 57 57 57 54 54 54 3 LỚP 11 12 72 72 36 36 36 36 18 36 72 54 18 18 18 18 18 tuần 1 19 19 19 1 18 18 18 18 19 20 342 3 61 380 10 83 19 19 19 342 342 342 10 26 Khối lớp 10 có tổng số tiết học văn ... 10 11 12 4 2 2 2 3 2 1 3 HỌC KỲ Số 19 Tổng số tiết tiết tuần tiết/Tuần LỚP LỚP 10 11 12 10 11 12 57 76 76 4 38 38 38 2 38 38 38 2 19 38 19 1 57 57 57 38 19 38 1 19 19 38 1 10 72 36 36 18 54 18 ...
- 10
- 277
- 0
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ BÀI TẬP HÌNH HỌC TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN 9
... dung cách thức thực giải pháp, biện pháp Trong đề tài đưa toán Sách giáo khoa Toán (tập 1& tập 2): Bài 1: ( Bài tập 11 trang 10 4 SGK – Toán tập 1) Cho đường tròn tâm (O) đường kính AB, dây CD không ... = ” xảy ⇔ a = b = c (2) 1 1 1 + + ≥ 3 Dấu “ = ” xảy ⇔ a = b = c (3) a b c a b c 1 1 Từ (2) (3) ⇒ ( a + b + c ) + + ÷ ≥ Dấu “ = ” xảy ⇔ a = b = c (4) a b c Từ (1) (4) ⇒ AM + BN + CQ ≥ ... 85% 15 % +/ Năm học 2 011 - 2 012 : Lớp Sĩ số Số h/s chưa biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số h/s biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số lượng % Số lượng % 9A1 40 30 75% 10 25%...
- 24
- 736
- 1
Hướng dẫn học sinh phân tích và thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu
... sinh - Câu hỏi nêu vấn đề: Có thể theo mức: + Giáo viên đặt vấn đề nêu cách giải vấn đề Học sinh lựa chọn cách giải vấn đề giải thích Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh + Giáo viên nêu vấn ... qua việc cắt nghĩa, phân tích, bình giá đặc biệt qua hệ thông câu hỏi (câu hỏi tái hiện, gợi mở, câu hỏi phát hiện, nêu vấn đề) giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận 28 Số hóa Trung tâm Học liệu ... khích học sinh suy nghĩ, phát vấn đề, thảo luận (từ câu hỏi có vấn đề đến câu hỏi khó câu hỏi khái quát vấn đề); giáo viên hướng học sinh tìm tòi bước tới đích Song với thời gian có hạn việc suy...
- 112
- 6,632
- 15
Hướng dẫn học sinh làm một số dạng bài tập tự luận lí thuyết định tính trong chương trình Hóa học lớp 9
... etylat 10 11 canxi axetat metyl clorua Bi gii: (1) C12H22O 11 + H2O axit,t C6H12O6 + C6H12O6 (2) (- C6H10O5 -)n + nH2O axit,t nC6H12O6 (3) (- C6H10O5 -)m + mH2O axit,t mC6H12O6 (4) C6H12O6 ... X9 + X10 t Fe2(SO4)3 + SO2 + H2O 7) X 11 + X10 t Ag2SO4 + SO2 + H2O 8) X3 + X12 BaCO3 + H2O Phạm Thị Thúy Khanh 40 Trờng THCS Xuân Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2 010 - 2 011 9) X3 + X13 ... 84 hc sinh nm hc 2 010 2 011 lm bi kim tra 15 phỳt nh sau (sau cỏc em ó hc xong phn ụxit): Phạm Thị Thúy Khanh Trờng THCS Xuân Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2 010 - 2 011 bi: Bi 1: (5 im) Vit cỏc...
- 60
- 4,069
- 1
tiểu luận hướng dẫn học sinh khai thác thông tin trên bản đồ học tập địa lí
... ĐỀ: Giáo viên: a) Ở nhà: giáo viên chuẩn bị thật kỉ nội dung dạy có sử dụng đồ b) Trong dạy lớp: giáo viên hướng dẫn, kiểm tra kiến thức học sinh, hướng dẫn tập nhà Trong học địa lý, giáo viên ... pháp này, hệ thống câu hỏi đặt cần tính tốn sở tư lực học sinh so với thời gian câu hỏi để đảm bảo kế hoạch giảng dạy mặt thời gian Những câu hỏi đặt lớp nên dùng loại câu hỏi mà người trả lời ... THCS: Các bước để làm việc với đồ theo cấp độ từ dễ đến khó: Đọc đồ: Để đọc đồ, giáo viên cần hưóng dẫn học sinh thực theo bước sau: Bước 1: Đọc tên đồ để biết nội dung thể đồ gì? Bước 2: Đọc...
- 11
- 724
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25