... môn hình học, ngoài các bàitoán về chứng minh hình học, các bàitoán dựng hình, bàitoán quỹ tích còn có "Các bàitoáncựctrịhình học& quot; (hay còn gọi là các bài toán tìm giá trị ... các bàitoáncựctrịhìnhhọc thuộc chương trình lớp 8, 9 theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. 2.1. Biện pháp 1: Giúp học sinh nhận dạng các bàitoáncựctrịhìnhhọc thuộc ... dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cựctrịhìnhhọc thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở". 3.2. Nội dung thực nghiệm Tiến hành dạy chủ đề " ;Cực trịhình học& quot;...
... 51x=. 2/ Bàitoán 5: Cho mặt phẳng (P) và đường thăng d. Viết phương trình mặt phẳng (Q) chứa d và tạo với mặt phẳng (P) góc nhỏ nhất. (CÁC BÀITOÁNCỰCTRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ) Bài Toán ... d và d’. Viết phương trình mặt phẳng (P) chứa d và tạo với d’ góc lớn nhất. BÀI TOÁN 4 (CÁC BÀITOÁNCỰCTRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ) Vậy cos2α < 43 23cos<α⇒6π>α⇒ ... phương trình đường thẳng có khoảng cách đến B là : a) Lớn nhất. b) Nhỏ nhấtBÀI TOÁN 3 (CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ) Bài tập minh hoạ: Trong không gian Oxyz cho điểm A(1;2;4) và đường thẳng...
... Khuyến Đà Nẵng CÁC BÀITOÁNCỰCTRỊHÌNHHỌCLỚP 8I.TOÁN CỰCTRỊ TRONG HÌNHHỌC LÀ GÌ?Đó là những bàitoán có dạng sau:Tìm giá trị nhỏ nhất hoặc lớn nhất của một đại lượng hìnhhọc y (độ dài của ... tại đó y đạt giá trịcực tiểu y = y1hoặc cực đại y = y2.II. ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢI TOÁNCỰCTRỊHÌNH HỌCCăn cứ vào đầu bài, người ta thường giải toáncựctrị trong hìnhhọc theo ba cáchsau ... ta phải tìm cực trị) lớn hơn hoặc bé hơn yếu tố tương ứng trong hình đã đưara.Người ta thường dùng cách chứng minh này khi hình dạng của hình có cựctrị đãđược nói rõ trong đầu bài. Ví dụ 3:...
... thi học sinh giỏi bậc THCS và các kỳ thi tuyển sinh vào trường THPT thường gặp những bài toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Các bàitoán này gọi chung là các bàitoáncực trị. ... bàitoáncựctrị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bàitoán đi tìm cái tốt nhất, rẻ nhất, ngắn nhất, dài nhất trong một bài toán. ... này.Các bàitoán về cựctrị Đại số ở bậc THCS góp phần không nhỏ vào việc rèn luyện tư duy cho học sinh. Với ý nghĩa như vậy, việc hướng dẫn học sinh nắm được các phương pháp giải các bàitoán cực...
... hệ thức lợng trong vuông- Xem lại các ví dụ và bài tập đà chữa- Làm các bài tập 31, 32 (Sgk- 89) và các BT 56, ,58, 59 (SBT 98 , 99 )- Chuẩn bị bài tập giờ sau Luyện tập tiếp .ssI. Mục tiêu ... theo)ss5474 9, 6m8mCDABH AC = 030sin7,3CsinAN 7,3 cm Bài 31 (SGK tr 89) (Đề bài và hình vẽ đa lên bảng )Gv cho HS hoạt động nhóm giải bài tập Bài 31 (Sgk- 89) .GV gợi ý kẻ ... số lớp 9B 9C 2. Kiểm tra bài cũ :HS 1 : -Phát biểu định lý về hệ thức giữa cạnh và góc trong vuông -Chữa bài tập 28 (Sgk 89) HS1 -Phát biểu định lý tr 86 SGKChữa bài tập 28 (SGK - 89) 071,75460...
... Viết p/trình đường thẳng AB.Soạn: Đỗ Cao Long 3Giúp học sinh tự ôn tập môn Toán MỘT SỐ BÀITOÁNCỰCTRỊ TRONG HÌNHHỌC GIẢI TÍCH Bài toán 1: Cho đường thẳng ( ):1 1 1x y zd = = và hai ... là: 5 14 17; ; 99 9 H ÷ .- H là hình chiếu của I trên (P).• Vậy M là hình chiếu của I trên (P) nên M H≡Kết luận: 2 22MA MB+ nhỏ nhất khi 5 14 17; ; 99 9 M ÷ 4). ... trục Ox.Suy ra 3 3MA MB NH NK HK− = − ≤. Bài toán này vô nghiệm vì ||KH Ox.Cách 2: Khảo sát hàm số như cách 2 ở câu 1 → Hàm số không có GTLN. Bài toán 2: Cho mặt phẳng ( ): 4 0P x y z+ +...
... AICO nội tiếp .2. Chứng minh BAC = 90 0 .3. Tính số đo góc OIO.Đỗ Hồng Quân Trờng THCS Yên Thái550 bàitoánhìnhhọclớp 9 Các bàitoánhìnhhọclớp9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn ... 50 bàitoánhìnhhọclớp9 Bài 22. Cho hình vuông ABCD, điểm E thuộc cạnh BC. Qua B kẻ đờng thẳng vuông góc với DE, đờng ... Yên Thái650 bàitoánhìnhhọclớp 9 1. Chứng minh BC // AE.2. Chứng minh ABCE là hình bình hành.3. Gọi I là trung điểm của CF và G là giao điểm của BC và OI. So sánh BAC và BGO. Bài 46 Cho đờng...
... toán quang hìnhhọclớp9 ) Lớp Sĩ số điểm trên 5 điểm 9 - 10 điểm 1 - 2SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 9 138 20 53% 2 5,3% 1 2,6% 9 237 16 43% 1 2,7% 5 13,5% 9 3 39 15 38% 0 0% 4 10% 9 4 39 19 ... 49% 2 5,1% 4 10% 9 5 39 19 49% 3 7,8% 3 7,7% 9 637 22 59% 4 11% 3 8%Kh ối 9 2 29 111 48% 12 5,2% 20 8,7%2. Nguyên nhân chính : a) Do tư duy của học sinh còn hạn chế nên khả năng tiếp thu bài ... ThànhTrường THCS Hương Phong Tổ: Toán Lý- TinNhững bàitoán quang hìnhhọclớp9 được gói gọn ở chương III từ tiết 40 đếntiết 51. Mặc dù các em đã học phần quang ở năm lớp 7, nhưng chỉ là những khái...
... lệ 9 138 20 53% 2 5,3% 1 2,6% 9 237 16 43% 1 2,7% 5 13,5% 9 3 39 15 38% 0 0% 4 10% 9 4 39 19 49% 2 5,1% 4 10% 9 5 39 19 49% 3 7,8% 3 7,7% 9 637 22 59% 4 11% 3 8%Kh ối 9 2 29 111 48% 12 5,2% 20 8,7%2. ... công thức toán .d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán quang hìnhhọclớp9. III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT:Những bàitoán quang hìnhhọclớp9 được ... giải bài tập quang hìnhhọc ở trên tôi nhận thấy HS say mê, hứng thú và đã đạt hiệu quả cao trong giải bài tập nhất là bài tập quang hình học9.Học sinh đã phát huy tính chủ động, tích cực...
... chạy trên một tia cố định , xác định tia cố định đó Bài 47 Cho tam giác ABC 50 bàitoánhìnhhọclớp9 1 50 bàitoánhìnhhọclớp9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng ... AEDC là hình vuông) => CMF = 450 hay CMB = 450. Ta cũng có CEB = 450 (vì AEDC là hình vuông); BKC = 450 (vì ABHK là hình vuông). 50 bàitoánhìnhhọclớp9 25 Bài 46 Cho ... I3 + I2 = BIC = 90 0 => I1 + I2 = 90 0 = MIO hay MI OI tại I => MI là tiếp tuyến của (O). 50 bàitoánhìnhhọclớp9 222. Tứ giác AEHF là hình gì? Vì sao?. 3....
... Bàitoáncựctrị trong hìnhhọc phẳng 1.1Thế nào là bàitoáncựctrị trong hình học? • Các bàitoáncựctrịhìnhhọc có dạng chung: Trong tất cả các hình có chung một tính chất, tìm những hình ... giải 3 bàitoáncựctrị trong hìnhhọc phẳng. Chương 2: Các ví dụ minh hoạ Dạng 1: Các bàitoán về dựng hình. 6 Dạng 2: Các bàitoán về chứng minh. 9 Dạng 3: Các bàitoán về tính toán. 13Chương ... bàitoáncựctrịhình học, lời giải được trình bày theo hai cách sau: Cách 1: Chỉ ra một hình rồi chứng minh rằng hình đó có đại lượng cần tìm cựctrị lớn hơn đại lượng tương ứng của mọi hình...
... suy ra NAE=EAP⇒ENP=EPN⇒∆PEN cân ở E. ÐÏ(&(ÐÏ MỘT TRĂM BÀI TẬPHÌNH HỌCLỚP9. Phần 2: 50 bài tập cơ bản. Bài 99 : Cho(O) và tiếp tuyến Ax.Trên Ax lấy điểm C và gọi B là trung điểm ... minh:DH//CB. Hình 59 Hình 60 1/C/m: CD=CE: Do AD⊥d;OC⊥d;BE⊥d⇒AD//OC//BE.Mà OH=OB⇒OC là đường trung bình của hình thang ABED⇒ CD=CE.2/C/m AD+BE=AB.Theo tính chất đường trung bình Bài 76: Cho hình ... C/m OBPN là hình bình hành.3. AN cắt OP tại K; PM cắt ON tại I; PN và OM kéo dài cắt nhau ở J. C/m I; J; K thẳng hàng. Hình 56 xKIDFEMOBACQJKNIPOABM Bài 98 : Cho hình bình...
... công thức toán .d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán quang hìnhhọclớp9. III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT:Những bàitoán quang hìnhhọclớp9 được ... sát toán quang hìnhhọclớp9 ) Lớp Sĩ số điểm trên 5 điểm 9 - 10 điểm 1 - 2SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ9A 32 10 53% 2 5,3% 1 2,6%9B 35 8 43% 1 2,7% 5 13,5%9C 31 13 38% 0 0% 4 10%Kh ối 9 98 ... hìnhhọclớp9. b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học lý thuyết, chưa biến đổi được một số công thức, hay phương pháp giải một bàitoán vật lý.c) Kiến thức toánhình học...