... tra2T 26 2TChương 2. THIẾT KẾ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌCĐẠICƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC2T 30 2T2.1. Tổng quan về môn Hóa họcĐạicương ở hệ Cao đẳng2T 30 2T2.1.1. ... Chương trình, nội dung môn Hóa họcĐạicương [5, 6, 7, 8, 9, 10, 11]2T 30 2T2.1.2. Đặc điểm môn Hóa họcĐại cương 2T 31 2T2.2. Thiết kế bàigiảng điện tử theo hướng dạy học tích cực2T 31 ... thiết kế bàigiảng điện tử môn Hóa họcĐại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học [24, 29] Định hướng đổi mới phương pháp dạy học đã...
... trang bìa bàigiảng Slide showTh.s Trần Đoàn Hạnh0913.08.3399-trandoanhanh@gmail.comKinh tế - Khoa QTKD 1PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNGPHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG2009BÀI GIẢNG MÔNLỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT ... sựVi phạm kỷ luậtBÀI GIẢNG MÔNLỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾwww.ptit.edu.vnGIẢNG VIÊN: TS. NGUYỄN VĂN ABỘ MÔN: KINH TẾ - KHOA QTKD1Trang #PHÁP LU T Ậ ĐẠI CƯƠNGGIẢNG VIÊN : THẠC SỸ.TRẦN ... hệ xã hội nhất định.BÀI GIẢNG MÔNLỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾwww.ptit.edu.vnGIẢNG VIÊN: TS. NGUYỄN VĂN ABỘ MÔN: KINH TẾ - KHOA QTKD1Trang #PHÁP LU T Ậ ĐẠI CƯƠNGGIẢNG VIÊN : THẠC SỸ.TRẦN...
... Giáo dục họcđạicương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành- Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn) ;- Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt);- GDH mầm non, trung học, nghề ... dạy và giáo dục họcsinh của lớp mình chủ nhiệm;c) Nhận xét, đánh giá và xếp loại họcsinh cuối kỳ và cuối năm học, đề nghị khen thởng và kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách họcsinh đợc lên ... uy tín của nhà giáo, gơng mẫu trớc học sinh, thơng yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh, đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp;e)...
... Hiện tượng trôi dạt lục địa:3- Sinh vật trong các đại địa chất:Được chia thành 5 đại: - Đại Thái cổ- Đại Nguyên sinh - Đại Cổ sinh - Đại Trung Sinh - Đại Tân sinh. ? Căn cứ vào hoá thạch, ... mạnhPhát sinh bò sátPhát sinh thú, chimTV có hoa xuất hiệnLoài người xuất hiện Đại nguyên sinh Kỉ Silua- Đại cổ sinh Kỉ cacbon- Đại Cổ sinh Kỉ cacbon- Đại Cổ sinh Kỉ tam điệp- Đại Trung sinh Kỉ ... SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT Những sinh vật đầu tiên trên trái đất ở Đại Thái cổ: Sinh vật nhân sơNhững sinh vật có nhân đầu tiên ở đại Nguyên sinh. BÀI MỚI: BÀI 33 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH...
... vú) Bài 46: Thỏ 1.Đời sống của thỏ trong tự nhiên2.Hình thức sinh sản và tập tính nuôi con của thỏCâu hỏi:Trong 3 hình thức sinh sản:đẻ trứng, noÃn thai sinh, thai sinh. Hình thức sinh ... vó) Bµi 46: Thá Giáo viên hướng dẫn : Cô Nguyễn Thị Hồng Sinh viên : Trần Thị Thu TrangLớp : Sinh _Kỹ III Khoa : tự nhiên Năm học : 2007_2008 TiÓu kÕtCÊu t¹o ngoµi cña thá thÝch nghi ... thức sinh sản thai sinh là tiến hóa hơn cả.VìãPhôi thai sẽ được bảo vệ tốt hơnãSự phát triển của phôi thai không lệ thuộc vào lượng noÃn hoàngI đời sống của thỏ Lớp thú (lớp có vú) Bài...
... tuổi trước sinh sản: 15 con/ha. Nhóm tuổi đang sinh sản: 50 con/ha. Nhóm tuổi sau sinh sản: 5 con/ha.A B CCác dạng biểu đồ hình tháp tuổi Bài 47: Quần thể sinh vật Bài 47: Quần thể sinh vậtA. ... tuổi trước sinh sảnNhóm tuổi sinh sản Nhóm tuổi sau sinh sản Bài 47: Quần thể sinh vậtI) Thế nào là quần thể sinh vậtII) Những đặc trưng cơ bản của quần thểCâu hỏi: Quần thể sinh vật có ... khối lượng sinh vật có trong một đơn vị diện tích hay thể tích. Dặn dòã Họcbài và trả lời các câu hỏi cuối bài ã Xem trước nội dung bài 48: Quần thể người Bài 47: Quần thể sinh vậtI)...
... chìa ra ngoài, không có răng nanh , răng cửa cách răng hàm một khoảng trống* Đại diện: sóc, chuột đồng… Phiếu học tập: 1.Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài, tập tính của bộ ăn sâu bọ, bộ gặm ... chế độ ăn khác nhau của chúng? 2.Hãy kể tên một số đại diện của mỗi bộ thú trên mà em biết? Chuột chùSư tửSóc Báo săn mồi Ki m ể tra bài cũ:1. Trình bày đặc điểm cấu tạo của dơi thích ... Bài 3: Trình bày đặc điểm cấu tạo của chuột chũi thích nghi với đời sống đào hang trong đất?Chi...
... 66G(GD(-!9TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP.HCMTS.HỒ VĂN LIÊNBÀI GIẢNGGIÁO DỤC HỌCĐẠI CƯƠNGTP.HCM,20091HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG 1m2?-<!54/ ... $(##+((-$#D -40Chương 1GIÁO DỤC HỌC LÀ M)T KHOA HỌC ...
... các kỹ năng cơ bản để họcsinh tiếp tục học trung học cơ sở.3. Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp họcsinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình ... đến hai năm học đối với người có bằng tốt nghiệp đại học. 4/ Đào tạo trình độ tiến sĩ được thực hiện trong bốn năm học đối với người có bằng tốt nghiệp đại học, từ hai đến ba năm học đối với ... một số ngành chuyên môn đặc biệt.* Cơ sở giáo dục đạihọc bao gồm: - Trường cao đẳng đào tạo trình độ cao đẳng;- Trường đạihọc đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học; đào tạo trình độ...
... thú, hứng thú học tập, hứng thú học tập mônsinh học, những yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú họcmônSinhhọc và các phương pháp làm tăng hứng thú họcmônSinh học. Thiết kế 16 bàigiảng trong ... trình Sinhhọc cơ bản ở 3 khối 10, 11, 12 theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh, trong đó có 5 bàiSinhhọc 10, 7 bàiSinhhọc 11, 4 bàiSinhhọc 12. Đo mức độ hứng thú học tập ... thú học tập của học tập của học sinh. Nghiên cứu nội dung mônSinh học, điều tra thực trạng dạy họcmônSinhhọc chương trình Trung học phổ thông và chọn lọc một số bàigiảng và thiết kế các bài...
... quá trình XH dẫn đến XH họcđạI c-ơng có nội dung nghiên cứu gắn với XH học vĩ mô và XH học lý thuyết.. XH học chuyên ngành là bộ phận của XH học gắn lý luận XH họcđạI cơngnghiên cứu các ... XH học để phân chiacơ cấu XH học thành: + XH học trừu tợng lý thuyết.+ XH học cụ thể thực nghiệm.+ XH học triển khai ứng dụng.. XH học trừu tợng lý thuyết ( Ferdinand Tonnies nhà XH học ... vụ của XH học vĩmô ).XH học chuyên ngành cung cấp bằng chứng, số liệu cụ thể, thông tin mớicho công tác nghiên cứu của XH họcđạI cơng, góp phần bổ xung và pháttriển cho XH họcđạI cơng.-...