... nghiên cứu : Việc thiết kế bàigiảng điện tử môn Hóa họcĐạicương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực. - Khách thể nghiên cứu : Quá trình dạy học Hóa họcĐạicương ở hệ cao đẳng. 4. Nhiệm ... tra2T 26 2TChương 2. THIẾT KẾ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌCĐẠICƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC2T 30 2T2.1. Tổng quan về môn Hóa họcĐạicương ở hệ Cao đẳng2T 30 2T2.1.1. ... trình, nội dung môn Hóa họcĐạicương [5, 6, 7, 8, 9, 10, 11]2T 30 2T2.1.2. Đặc điểm môn Hóa họcĐại cương 2T 31 2T2.2. Thiết kế bàigiảng điện tử theo hướng dạy học tích cực2T 31 2T2.2.1....
... Giáo dục họcđạicương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành- Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn);- Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt);- GDH mầm non, trung học, nghề ... đào tạo: * Các trường sư phạm và các khoa sư phạm trong các trường đại học; * Người họchọc tại các trường cao đẳng, đạihọc và học thêm chứng chỉ NVSP (Bậc 1 hoặc bậc 2)+ Về mục tiêu đào tạo ... cuối cùng của việc học là làm việc (hành) “ Các cháu HS không nên học gạo, không nên học vẹt… Học phải suy nghĩ, học phải liên hệ với thực tế, phải có thí nghiệm và thực hành. Học với hành phải...
... quản lýquản lý KINH TẾHỌC VÀ KINHTẾHỌC VI MÔ Kinh tếhọc và nền kinhtế 1Các bộ phận kinhtếhọc 2 Kinh tếhọc thực chứng và kinh tếhọc chuẩn tắc3BÀI GiẢNGKINHTẾHỌC VI MÔ Giảng viên :ThS ... tiêu và hạn chế của mình Kinh tếhọc bao gồm hai bộ phận cơ bản là kinhtếhọc vĩ mô và kinhtế học vi mô. Kinhtếhọc vi mô nghiên cứu hành vi của các thành viên kinh tế đó là các hộ gia đình, ... PHẬN KINHTẾ HỌCKhái niệm Kinh tế vi môNền kinh vĩ môLà một bộ phận của kinhtế học. Nghiên cứu các vấn đề về: Mục tiêu của các thành viên kinh tế Các giới hạn của các thành viên kinh tế Phương...
... các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.3. Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình ... nhiên những nghiên cứu của các nhà kinh tế học, quản lý xã hội và quản lý kinhtế đã thừa nhận vốn và kỹ thuật chỉ góp một phần nhỏ vào tăng trưởng kinh tế, còn phần rất quan trọng của “sản ... giáo dục đạihọc khi thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên lấy bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp đạihọc chỉ được liên kết với cơ sở giáo dục tại địa phương là trường đại học, trường...
... cứu XH học. KháI niệm mạng lới XH, vị thế XH, hành độngXH trong XH học đợc các nhà kinhtếhọc quan tâm. Mối quan hệ XH học và kinhtếhọc phát triển theo 3 xu hớng tạo nên 3 lĩnh vực khoa học ... quá trình XH dẫn đến XH họcđạI c-ơng có nội dung nghiên cứu gắn với XH học vĩ mô và XH học lý thuyết.. XH học chuyên ngành là bộ phận của XH học gắn lý luận XH họcđạI cơngnghiên cứu các ... XH học để phân chiacơ cấu XH học thành: + XH học trừu tợng lý thuyết.+ XH học cụ thể thực nghiệm.+ XH học triển khai ứng dụng.. XH học trừu tợng lý thuyết ( Ferdinand Tonnies nhà XH học...
... hàng hóa đó giảm và ngược lại. Mối quan hệ tỷ lệ nghịch giữa giá và lượng cầu được các nhà kinh tế gọi là luật cầu. Độ co giãn của cầu theo giáCông thức tính độ co giãn của cầu theo giá ... lên thì cung của hàng hóa đó tăng lên và ngược lại. Mối quan hệ tỷ lệ thuận đó được các nhà kinhtế gọi là luật cung.Cung hàng hóa Thay đổi cung và cầu (Thay đổi trạng thái cân bằng)Kết...
... ngành:QQ2Q1q1Aq2Aq1Bq2BP1P2PSASBSQ1 = q1A + q1BQ2 = q2A + q2BXN A XN B NgànhGiả sử một ngành kinh doanh có 2 XN A và B. Cân bằng trong ngắn hạn đối với xí nghiệpĐặc điểm của xí nghiệp...
... đổi điểm điều nhiệt S S Đ Đ S 2 Chương trình học (1) Miễn dịch họcđạicương Đạicương về Miễn dịch học Cơ quan và tế bào miễn dịch Kháng nguyên Kháng thể Bổ thể ... Châu Mỹ: Sách về Sinh lý bệnh. Sinh lý bệnh được dạy trong: bệnh lý họcđại cương, điều trị học, sinh lý học và bệnh lý học các cơ quan. 40 3.KHÁI NIỆM VỀ BỆNH SINH Mối liên quan giữa cục ... máu Cuối thế kỷ XVII , y học đã có nghiên cứu về hình thái và chức năng (giải phẩu và sinh lý) Galilée (thiên văn học) Newton (toán học) Toricelli, Descartes (vật lý học) Descartes quan niệm...
... quốc tế Nội dung học bổ túc 101.Tiền mặt2.Thu nhập3. Của cảiPhân biệt với 1 số khái niệm51.Mục tiêu của môn học 2.Vị trí của môn học 3. Kết cấu môn học 4. Phương pháp thực hiện môn học Giới ... chính phủ)Hệ thống tài chính hiện đại 1 KINH TẾHỌC TIỀN TỆ - NGÂN HÀNG(3 tín chỉ)CBGD - TS Nguyễn Thị ThưMôn học 161.Phương pháp lý thuyết2. Phương pháp kinh nghiệm3. Phương pháp trọng ... TTTC41.Giới thiệu chung về môn học 2.Tổng quan về tiền3. Tổng quan về Hệ thống tài chính4. Các trung gian tài chính phi ngân hàngKết cấu vấn đề 191.Tiền trả học phí để học tập2.Tiền trả gốc...
... Coupona)Khó tínhb)Sử dụng bảng cho trước (Bảng 2, tr. 34 Giáo trình)c)Hiện đại: sử dụng sự hỗ trợ của tin học Trái khoán Consol71. Đơn giảnir= i - e2. Chính xácir= (i - e)/(1 ... liên quan tới yếu tố thời gianLãi suất (r)26 Bài tập bảng 3Viết công thức tính giá của trái khoán thay đổi được tính ở cột 5 bảng 3 trang 42 Học liệu bắt buộc số 1 ... thực (ir) của lãi suất2.Tạo ra sự khác nhau giữa lãi suấtdanh nghĩa (i) & lãi suất thực tế (ir)Lãi suất & lạm phát22Bảng 2 trang 34-GTGIÁ TRÁI KHOÁN TÍNH THEO MỖI MỆNH GIÁ 10...
... lên 100 triệuVND, Rd= 10% những thay đổi lượng tiềntệ trong hệ thống ngân hàng & nền kinh tế Mô hình số nhân tiền đơn (md)27ΔD = ΔR + ΔR(1 – Rd) + ΔR(1 – Rd)2+… ΔD = ΔR{1 ... ER/D31Mô hìnhsố nhân tiền thực tế M1= MB * (C/D + 1)/(C/D + Rd+ ER/D)Gọi M1= MB * m)()1(DERRDCDCmd28Phân tích số nhân đơn bằng phương pháp đại sốR = RR + ERER = 0 ... trình tạo tiền2.Mô hình đơn giản – Số nhân tiền đơn(md)3. Mô hình mở rộng – số nhân tiền thực tế (m)Quá trình cung ứng tiền37QUAN HỆ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG* Lãi suất thị trường (i)Nghịch* Dòng...