biện pháp 4 đổi mới công tác tuyển sinh tuyển chọn học sinh vào trường chuyên
Quản lí giáo dục kĩ năng sống cho Học sinh trường Trung học phổ thông Trần Hưng Đạo Nam Định trong giai đoạn hiện nay ( Thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
... điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh “ Từ trên, biện pháp GDKNS ... 65.15 3.03 21.2 64. 18 4. 48 37.3 71.88 3.13 18.80 53.03 9.09 16.7 71. 64 7 .46 26.9 65.63 25.00 75.76 15.2 67.16 10 .45 17.9 81.25 12.50 63. 64 9.09 76.12 4. 48 14. 9 62.50 37.50 65.15 47 35.82 73.1 78.13 ... nhà trường tham gia vào công tác GD Chỉ nhà quản lí nhà trường phổ thông huy động đầy đủ lực lượng tham gia cách tích cực, tạo đồng thuận cao công tác GD nhà trường, đặc biệt GDKNS cho học sinh...
- 105
- 1,177
- 3
Nghị định 155 về chức năng quản lý giáo dục
... quyền phê duyệt Hướng dẫn, tổ chức thực công tác chuyên môn, nghiệp vụ; công tác phổ cập giáo dục, chống mù chữ xây dựng xã hội học tập địa bàn; công tác tuyển sinh, thi cử, cấp phát văn bằng, chứng ... đẳng, trường trung cấp chuyên nghiệp (không bao gồm trường cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp công lập Bộ đóng địa bàn), trường cán quản lý giáo dục tỉnh (nếu có), trường trung học phổ thông, trường ... trưởng trường đại học tư thục địa bàn theo tiêu chuẩn quy định Quy chế tổ chức hoạt động trường đại học tư thục Thủ tướng Chính phủ ban hành; định công nhận hội đồng trường, trường đại học trực...
- 8
- 237
- 0
Lựa chọn biện pháp chuyên môn nhằm nâng cao thể lực cho nữ sinh viên năm thứ nhất học viện quản lí giáo dụcx
... nhóm biện pháp bao gồm: - Nhóm biện pháp 1: Nhóm biện pháp tổ chức, quản lý trình giáo dục thể chất với biện pháp cụ thể - Nhóm biện pháp 2: Nhóm biện pháp cải tiến phương pháp giảng dạy môn học ... Minh, trường Đại học TDTT Đà Nẵng, khoa GDTC trường Đại học Sư phạm Hà Nội trường Đại học có đào tạo sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất - 544 nữ sinh viên khoá (hiện học năm thứ nhất) Học ... - 34 chuyên gia, nhà quản lý, nhà sư phạm giáo viên làm công tác tổ chức, quản lý, giảng dạy - huấn luyện sinh viên trường Đại học, Cao đẳng TDTT, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh, trường Đại học...
- 23
- 2,969
- 24
Quản lí giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THPT
... với công việc người, lúc - Đã làm công tác tuyên truyền quảng bá hình ảnh nhà trường nhằm thu hút quan tâm giúp đỡ lực lượng bên nhà trường cho công tác GD Nguyên nhân tồn tại: - HS giao công ... 29.85 % đến 61.19% ( trường khác thành phố: từ 20. 34 % đến 45 .76 %) 2 .4 Thực trạng việc quản lí GDKNS cho HS trƣờng THPT Trần Hƣng Đạo Nam Định Nhà trường cố gắng đưa biện pháp quản lí HĐGDNGLL ... biết sáng tạo, học để làm, học để chung sống, học để làm người Để thực bốn trụ cột việc giáo dục KNS cấp thiết -Trên giới có 155 nước đưa GDKNS vào nhà trường, có 143 nước đưa vào chương trình...
- 15
- 4,385
- 45
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục
... 39 43 44 .3 167 98 70 45 41 .9 45 .9 307 110 132 51 43 46 .4 319 122 142 59 44 .5 48 .4 TH-CĐ 258 132 51.2 265 138 52.1 296 160 54. 1 326 182 55.8 Cộng 37 149 27288 73.5 37820 27 940 73.9 41 5 64 30936 74. 4 ... 17 60.7 38 24 63.2 41 26 63 .4 Đại học 5610 341 2 60.8 6012 3696 61.5 6612 41 26 62 .4 6805 42 68 62.7 Cao đẳng 9 042 5962 65.9 96 04 642 2 66.9 11362 7 645 67.3 11269 7 642 67.8 Tr Cấp 19227 149 26 77.6 ... 63.3 30 41 .8 44 .5 48 .4 55.8 Biểu đồ biểu diễn tỷ lệ % nữ giáo viên năm học 2002 - 2003 Tỷ lệ % 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 100 81.7 63.3 55.8 41 .8 Mầm non Tiểu học THCS THPT GDTX 48 .4 44. 5 TTTH...
- 70
- 1,588
- 9
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý phòng chức năng của sở giáo dục và đào tạo hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giai đoạn hiện nay
... 60 50 40 30 20 10 Biểu đồ cấu độ tuổi Tỷ lệ Nam Nữ 40 35 30 25 20 15 10 Tỷ lệ 25-30 31 -40 41 -50 >50 2 .4 Nhn xột v s phỏt trin i ng cỏn b qun lý phũng chc nng ca S Giỏo dc v o to Hi Phũng 2 .4. 1 ... Ngi qun lý tng hp 1.2 .4 Phỏt trin - Bin phỏp 1.2 .4. 1 Phỏt trin Theo t in ting Vit, phỏt trin l bin i hoc lm cho bin i t ớt n nhiu, hp n rng, thp n cao, n gin n phc 1.2 .4. 2 Bin phỏp Theo T in ... ph cp bc trung hc v ngh huyn cũn li ca thnh ph Tớnh n ht thỏng nm 2006 thnh lp 2 14 Trung tõm hc cng ng cho 2 14 xó, phng * ỏnh giỏ: - H thng trng Mm non, Ph thụng n nh, cú xu hng phỏt trin c bn...
- 23
- 599
- 0
Đổi mới công tác quản lí giáo dục học sinh nhằm nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp trong trườg tiểu học
... THĐĐ 20/ 24 = 83.3 % 24/ 24 = 100 % Giỏi 14/ 24 = 58,3% Học lực Khá 6/ 24 =25% 22/ 24 = 91,7% 2/ 24 = 8,3 % TB 4/ 24 = 16,7% Yếu TB 4/ 26 = 15 ,4 % Yếu 0 Học sinh giỏi: 22/ 24 em = 91,7 % Học sinh tiên ... điều tra học sinh) Có hoạt động cụ thể, rõ ràng chi tiết cho học sinh giỏi, học sinh khá, học sinh trung bình Đặc biệt học sinh hoà nhập Luôn tìm tòi học tập, nghiên cứu để đổi phơng pháp Soạn ... - Cha có phơng pháp giáo dục quản lí học sinh - Cha có biện pháp dứt khoát với đối tợng học sinh - Do công việc nhiều nên có thời gian quan tâm nhiều tới học sinh * Về phía học sinh - Do em hiếu...
- 17
- 1,062
- 7
Chức năng tổ chức trong quản lý giáo dục pdf
... cht o c 14 LIấN H THC TIN CHC NNG T CHC TRONG QLGD C cu t chc ca trng THPT theo cu trỳc t chc trc tuyn tham mu chc nng 15 C CU T CHC CHI B ON TRNG BAN GIM HIU CễNG ON HI PH HUYNH HC SINH; CC ... to iu kin cho s liờn kt ngang-dc, chỳ ý n vic b trớ cỏn b-ngi hnh cỏc b phn t chc 12 NI DUNG 3 .4 T chc lao ng mt cỏch khoa hc + L vic nghiờn cu khoa hc hin trng ca lao ng, ỏp dng cỏc thnh tu ... CC ON TH CT-XH BấN NGOI; CC T CHUYấN MễN; T HC-VN PHềNG; TR Lí HIU TRNG TH QU VN TH TON TIN HểA SINH 16 Lí CN VN S A GDCD TING TD ANH GDQP CHI B NH TRNG Chi b cú trỏch nhim lónh o, ch o ng viờn...
- 33
- 2,022
- 13
skkn nâng cao hiệu quả bồi dưỡng phẩm chất, năng lực và kĩ năng giáo dục cho đội ngũ nhà giáo bằng các biện pháp quản lí giáo dục tích cực.
... đẩy đổi phương pháp dạy học giảng dạy tri thức môn học: Toán học, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Công nghệ, Tin học Chuyên đề -4: Đổi phương pháp học học sinh theo hướng tăng cường việc rèn kĩ tự học ... Hoá học, Sinh học, Công nghệ, Tin học để thúc đẩy chất lượng đổi PPDH Chuyên đề 4: Rèn kỹ tự học hợp tác tự học, phong trào thi đua tự học khóa lên lớp môn học: Toán học, Vật Lý, Hoá học, Sinh học, ... đảy đổi phương pháp dạy học giảng dạy tri thức môn học Chuyên đề 4: Đổi phương pháp học học sinh theo hướng tăng cường việc rèn kĩ tự học cho học sinh khóa lên lớp a.2 Ở cấp tổ, tổ chức 04 hội...
- 39
- 586
- 3
Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục: Nâng cao chất lượng đội ngũ nữ cán bộ quản lí giáo dục
... 1 745 40 .4 4 643 1 941 41 .8 GDTX 142 88 61 39 43 44 .3 167 98 70 45 41 .9 45 .9 307 110 132 51 43 46 .4 319 122 142 59 44 .5 48 .4 TH-CĐ 258 132 51.2 265 138 52.1 296 160 54. 1 326 182 55.8 Cộng 37 149 27288 ... 17 60.7 38 24 63.2 41 26 63 .4 Đại học 5610 341 2 60.8 6012 3696 61.5 6612 41 26 62 .4 6805 42 68 62.7 Cao đẳng 9 042 5962 65.9 96 04 642 2 66.9 11362 7 645 67.3 11269 7 642 67.8 Tr Cấp 19227 149 26 77.6 ... 63.3 29 41 .8 44 .5 48 .4 55.8 Biểu đồ biểu diễn tỷ lệ % nữ giáo viên năm học 2002 - 2003 Tỷ lệ % 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 100 81.7 63.3 55.8 41 .8 Mầm non Tiểu học THCS THPT GDTX 48 .4 44. 5 TTTH...
- 59
- 490
- 0
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... khâu công tác cán nhƣ đào tạo, bố trí, sử dụng, luân chuyển cán Tuyển chọn CBQL trƣờng THPT nhằm phát ngƣời có "tâm", "tầm" "tài" để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ công tác quản lí nhà trƣờng Tuyển chọn ... cấp, hỗ trợ điều kiện, phƣơng pháp giúp CBQL trƣờng THPT tự học tự nghiên cứu đạo hoạt động chuyên môn nhà trƣờng hạn chế Kinh phí chi cho công tác quản lí thấp Công tác xã hội hoá đào tạo, bồi ... loại cán có tác dụng việc động viên, khuyến khích, giáo dục cán Các tiêu chí đánh giá chung chung, thiếu tiêu chí đặc thù nghề nghiệp, không dựa vào hiệu công việc, chƣa vào vị trí công tác, đặc...
- 9
- 568
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý phòng chức năng của Sở giáo dục và Đào tạo Hải Phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giai đoạn hiện nay
... cụ thể Biện pháp phận phương pháp, điều có nghĩa để sử dụng phương pháp phải sử dụng nhiều biện pháp khác Cùng biện pháp sử dụng nhiều phương pháp 22 Biện pháp quản lý cách thức tác động vào đối ... Sở 3.2.2 Biê ̣n pháp 2: Biện pháp quy hoạch tuyển chọn cán quản lý 103 3.2.3 Biê ̣n pháp 3: Biện pháp sử dụng, đánh giá, sàng lọc cán 107 3.2 .4 Biê ̣n pháp 4: Biện pháp đào tạo, bồi dưỡng nâng ... thích hợp để nâng cao hiệu công tác quản lý” 1.2 .4. 2 Biện pháp Theo Từ điển Tiếng Việt thông dụng Nguyễn Như Ý chủ biên, biện pháp “cách làm, cách thức tiến hành” .Biện pháp cách thức hành động...
- 141
- 540
- 1
ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC - MỘT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM.
... Hiểu biết học sinh: nguyên tắc phát triển học sinh học thuyết học tập nhất, nhu cầu đa dạng học sinh 2) Hiểu biết pháp luật 3) Hiểu vai trò nhà trường phát triển cộng đồng 4) Các học thuyết ... sinh đậu kì thi đầu vào (Nguyễn Hội Nghĩa, 2005) Báo cáo Bộ Giáo dục tình hình tuyển chọn đào tạo số trường người ta cho sinh viên sau đại học điểm cao tất môn học luận văn đặc biệt số khoá học ... ĐHQGHN) hay chuyên đề công nghệ dạy học phương pháp dạy học tiến hành viết luận án tiến sĩ hướng dẫn hai nhà khoa học giáo dục Các học viên chưa có thạc sĩ QLGD mà có cử nhân hay thạc sĩ chuyên ngành...
- 26
- 554
- 1
Phát triển năng lực quản lí giáo dục
... khoa học quản lí người ta thường xuyên nhắc đến đổi mới, học tập tổ chức, mềm dẻo, vươn thị trường, khẩn trương, thay đổi, cải tiến trình, tầm nhìn, chất lượng, vượt mốc, đánh giá đúng, thay đổi ... kích thích, họ tìm cách thay đổi mức độ tham gia nhân viên thay đổi nhân tố tâm lí - xã hội Người quản lí làm công việc người cố vấn người thúc đẩy hướng vào trình 4. 3 Mô hình hệ thống mở Những ... lực định Khoảng năm 1987 chuyên gia gồm nhà khoa học tiếng thuộc 11 quốc tịch khác nhau, nhà quản lí nhà hoạt đông công đoàn lừng danh xác định 54 Đ.B Lãm / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Nghiên cứu...
- 9
- 323
- 2
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT thị xã chí linh tỉnh hải
... thực theo kế hoạch nhà trường, tiếp nối thống với hoạt động dạy học công tác giáo dục học sinh học thường coi công tác giáo dục ngoại khóa Công tác bổ sung làm sâu thêm công tác giáo dục nội khoá, ... qua, tỷ lệ học sinh bỏ học lưu ban bậc học THPT ngày giảm Từ chỗ 0,65% tương đuơng 35 em (năm học 2005-2006) xuống 0 ,4% năm học 2009-2010; tỷlệ học sinh bỏ học năm 2005-2006 0 ,45 % ( 24 em) xuống ... động học sinh THPT: hoạt động chủ yếu học sinh THPT hoạt động học tập - Hoạt động học tập học sinh THPT đòi hỏi cao tính động, tính độc lập, gắn với xu hướng lựa chọn nghề nghiệp - Bên cạnh học sinh...
- 103
- 608
- 0
Các giải pháp quản lí nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện yên dũng tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ qu
... 7,3 244 34, 2 395 55 ,4 22 2007- 2008 660 590 58 8,8 261 39,5 326 49 ,4 15 2008- 2009 641 556 123 19,2 271 42 ,3 241 37,6 2009- 2010 650 547 2 04 31 ,4 289 44 ,5 153 23,5 2010- 2011 552 45 9 2 04 37,0 ... hành đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp dạy học khó đạt đổi phương pháp dạy học chưa ĐộngHọc sinh chưa muốn học tập tốt biến thành nhu cầu, động người dạy học tập cho em chưa biến việc học ... hàng năm mà ngành giáo dục huyện đề công tác phát triển trường, lớp, học sinh Về công tác phổ cấp giáo dục tiểu học độ tuổi , công tác phổ cập trung học sở công tác triển khai phổ cập THPT tiếp...
- 87
- 490
- 1
Tổ chức quản lí giáo dục từ xa
... dạy người học thời gian không gian • Người học – chủ yếu tự học qua học liệu trợ giúp nhà trường • Lấy tự học làm hình thức chủ yếu tiêu chuẩn dạy học từ xa (Keegan 1986) • Giáo viên học sinh gần ... biệt dạy học từ xa với việc sử dụng công nghệ vào mục đích khác giáo dục • Sự phân tán thường xuyên lớp học trình học tập nhằm cá nhân tự học Đặc điểm giáo dục từ xa Người dạy người học cách ... vào khả phương tiện - GV dạy lời - GV giảng - Tính đối thoại thầy trò trực tiếp lời So sánh dạy học từ xa dạy học truyền thống Học từ xa Học lớp truyền thống - Tự học theo cá nhân nhóm - Tự chọn...
- 29
- 460
- 4
Thực trạng công tác quản lí giáo dục nguyên nhân và biện pháp giải quyết
... chân số công việc có liên quan đến học sinh, sinh viên 6- Công tác quản lý học sinh, sinh viên: Công tác quản lý học sinh, sinh viên trường đào tạo Phòng ( Bộ phận) công tác học sinh, sinh viên ... sinh, sinh viên đào tạo quy : 1.7 24 HSSV – 46 lớp - Học sinh, sinh viên đào tạo không quy : 2.065 HSSV – 34 lớp - Học sinh, sinh viên học tập trường : 2. 140 HSSV ( 58%) – 57 lớp - Học sinh, sinh ... tác học sinh, sinh viên năm 1993, sử đổi bổ xung năm 2000 Bộ Giáo dục đào tạo, công tác học sinh, sinh viên gồm : Tổ chức tiếp nhận học sinh, sinh viên trúng tuyển vào học Tổ chức quản lý việc học...
- 48
- 4,852
- 12
Dự án tách chức năng chủ sở hữu doanh nghiệp nhà nước với chức năng quản lí hành chính nhà nước
... nước để thực “Báo cáo phân tích kết điều tra tách chức chủ sở hữu với chức điều tiết thị trường Tóm tắt nội dung công việc tư vấn - Xây dựng, trao đổi thống với Ban Quản lý Dự án đề cương Báo ... Tốt nghiệp đại học đại học có kinh nghiệm 15 năm lĩnh vực kinh tế quản lý kinh tế - Có kiến thức phân tích nghiên cứu sách kinh tế - Am hiểu pháp luật kinh doanh Việt Nam, đặc biệt pháp luật quản ... Đề án “Tách chức chủ sở hữu nhà nước với chức quản lý nhà nước quan nhà nước” đề xuất để xem xét hình thành tổ chức chuyên trách thực chức chủ sở hữu nhà nước trình Chính phủ, Dự án “Tách chức...
- 3
- 649
- 3
Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục và chế độ chính sách nhà giáo đối với ngành giáo dục sơn la
... khoảng 23,5 triệu học sinh 4, 5 triệu sinh viên Việc tăng tự nhiên quy mô học sinh, sinh viên hàng năm; việc thực học buổi/ngày phổ thông việc giảm tỷ lệ học sinh, sinh viên/lớp, tỷ lệ sinh viên/giảng ... nhà giáo công tác trường chuyên biệt, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; sách miễn thu học phí học sinh vào học ngành sư phạm.v.v ) Cùng với sách chung Nhà nước, tùy vào điều ... ứng nhu cầu sinh hoạt đời sống - Hiện tượng tiêu cực công tác quản lý - Khả sử dụng ngoại ngữ ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý yếu Đa số chưa đào tạo có hệ thống công tác quản lý,...
- 12
- 3,273
- 23
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25