RÈN LUYỆN kĩ NĂNG về CÁCH làm bài văn NGHỊ LUẬN văn học lớp 9 có HIỆU QUẢ
skkn rèn luyện kĩ năng về cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 9 có hiệu quả
... hạn lớp học văn biểu cảm, văn nghị luận, đến lớp học tiếp kĩ văn nghị luận cách nói viết văn nghị luận có sử dụng yếu tố biểu cảm tự miêu tả Vì thế, cách làm văn nghị luận văn học lớp phải có ... nghiệm : Rèn luyện kĩ cách làm văn nghị luận văn học lớp có hiệu II- Nhiệm vụ đề tài Người giáo viên cần cung cấp giúp cho học sinh nắm kiến thức văn nghị luận nói chung nghị luận văn học nói ... Tập làm văn H Kết luận Nói tóm lại qua đề giúp giáo viên dạy môn ngữ văn THCS thấy tầm quan trọng vủa việc rèn luyện kĩ cách làm văn nghị luận văn học lớp Bởi lớp dưới, học sinh học kiểu văn...
- 9
- 1,676
- 17
ĐỀ TÀI RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ HÌNH TRONG BÀI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 7
... HD cú l tia i khụng? + on HA = HD? + DI //AB khụng? Tinh cht ng phõn giỏc ca tam giỏc: Bi 37 trang 72 : Nờu cỏch v im K MNP m cỏc khong cỏch t K n cnh ca tam giỏc ú bng V hỡnh minh Bc 1: oc ... phõn giỏc chớnh xỏc cha? Cú kớ hiu cỏc gúc bng cha? Tinh cht ng phõn giỏc ca tam giỏc: Bi 48 trang 77 : Hai im M v N cựng nm trờn mt na mt phng cú b l ng thng xy Ly im L i xng vi M qua xy Gi I l mt ... VII TI LIU THAM KHO 1) Phng phỏp chng minh hỡnh hc NXB Giỏo dc 2) SGK 7, SBT NXB Giỏo dc 3) Nõng cao v phỏt trin toỏn 7, I NXB Giỏo dc 4) Chun kin thc k nng bụn mụn Toỏn THCS Xuõn Bc, ngy...
- 36
- 1,083
- 5
Tiết 16,17,18: Củng cố,rèn luyện kĩ năng phân tích tác phẩm văn học doc
... II Luyện tập: Học văn Trong lòng mẹ, em hiểu tình cảnh mẹ bé Hồng? ( *HS đọc kĩ lại phần tóm tắt SGK để trả lời > Cả hai mẹ không hạnh phúc hoàn cảnh éo le mà hai mẹ đành phải sống xa nhau) Phân ... xa nhau) Phân tích diễn biến tâm trạng bé Hồng đối thoại với người cô (* Cần phải hiểu tâm địa người cô, người cô cố tình mỉa mai Hồng phẫn uất, thương mẹ….HS bám sát văn để phân tích phản ứng ... thành đoạn văn theo chủ đề trên) Phân tích chất trữ tình thấm đượm đoạn trích Trong lòng mẹ ( *ở phương diện sau: + Tình nội dung câu chuyện + Dòng cảm xúc phong phú Hồng + Cách thể tác giả: kể...
- 3
- 709
- 1
Bài soạn RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ
... nghiệm Bùi Văn Tiến VẼ BIỂU ĐỒ Căn vào số liệu bảng ,vẽ giá trị - cột trước , giá trị - đường sau ,cách vẽ tương tự cách vẽ biểu đồ cột vẽ biểu đồ đường Biểu đồ miền : Vẽ hình chữ nhật nằm ... lên) ,chỉ biểu đồ cột biểu đồ tròn biểu đồ cột cột chồng thời gian năm loại đại lượng…Nên biểu đồ hình tròn hợp lí Ở ví dụ , ta lại chọn biểu đồ miền , biểu đồ tròn… Trước hết biểu đồ tròn nhiều ... cách vẽ biểu đồ đường ( dùng chấm ghi nhớ sau nối chấm lại với ) IV > Hoàn thiện biểu đồ : Mỗi biểu đồ thông thường gồm có phần : - Tên biểu đồ - Phần thực vẽ - Chú giải cho biểu đồ Tên biểu...
- 11
- 1,482
- 22
CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỀU ĐỒ
... 31.4 Vẽ biểu đồ ĐƯỜNG thể gia tăng số dân gia tăng sản lượng lúa nước ta từ 1981 đến 1999 Từ biểu đồ rút nhận xét Bài tập2 2 Bảng bình quân lương thực theo đầu người Toàn quốc, đồng sông Hồng, đồng ... quân lương thực theo đầu người qua năm Vẽ biểu đồ ĐƯỜNG so sánh tốc độ phát triển dân số, sản xuất lương thực bình quân lương thực đầu người nước ta thời kỳ 1980-2000 Rút kết luận Bài tập 18 Bảng ... Long 631,2 854,3 1.012,3 Hãy vẽ biểu đồ thể bình quân lương thực đầu người nước, Đồng sông Hồng, Đồng sông Cửu Long rút nhận xét Bài tập Tình hình sản xuất lúa Đồng sông Hồng 1985 1.185,0 1.052,0...
- 7
- 1,249
- 10
CĐ: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ HÌNH, KHẢ NĂNG
... lớp rèn luyện cách vẽ hình quan trọng Do ngời thầy cần phải khai thác tốt luyện tập để học sinh biết sử dụng dụng cụ vẽ hình , kiểm tra hình vẽ nhờ dụng cụ, vẽ hình xuôi ngợc để rèn luyện kĩ vẽ ... Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kĩ vẽ hình, Khả phân tích tìm lời giải hình học Môn: Toán Khối lớp Đánh giá phòng giáo dục rèn luyện kĩ vẽ hình, khả phân tích tìm lời giải hình học ... nghiệm Rèn luyện kĩ vẽ hình, Khả phân tích tìm lời giải hình học Môn: Toán Khối lớp Tên tác giả: Mạc Mạnh Cường đánh giá nhận xét xếp loại trường THCS Liên Mạc Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện...
- 19
- 1,157
- 11
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VỀ ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA HÌNH
... nghiêng địa hình, hay địa hình có đặc điểm bật 4.2 Lấy ví dụ lát cắt để chứng minh 3.3 Rèn luyện kĩ đọc lát cắt địa hình Hãy nêu khái niệm ý nghĩa lát cắt địa hình? - Khái niệm: Lát cắt địa hình ... Hoàn thiện lát cắt IV Đọc lát cắt địa hình 4.1 Cách thức tiến hành - GV hướng dẫn học sinh đọc tên lát cắt địa hình: Khi đọc lát cắt học sinh phải xác định lát cắt qua miền, khu địa hình + GV ... địa hình suốt dọc theo lát cắt Nối điểm ta đường biểu diễn độ cao địa hình dọc theo lát cắt Toàn hình vẽ lát cắt địa hình Chú ý: Lát cắt địa hình, trục độ cao có ghi số liệu tương ứng, lát cắt...
- 24
- 4,417
- 1
Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trong dạy học Địa lý
... loại biểu đồ thể quy mô động thái phát triển đối tượng Địa lý Loại Yêu cầu thể biểu đồ Các dạng biểu đồ chủ yếu Biểu đồ Thể tiến trình động 1) Biểu đồ đường biểu diễn đường thái phát triển 2) Biểu ... hình tròn 4) Biểu đồ hình vành khăn Biểu đồ Thể quy mô cấu 1) Biểu đồ cột chồng cột thành phần hay 2) Biểu đồ nhiều cột chồng chồng nhiều tổng thể Biểu đồ Thể đồng thời hai 1) Biểu đồ chồng nối ... yêu cầu câu hỏi có cách vẽ khác Chính yêu cầu rèn luyện kĩ biểu đồ cho HS cần thiết, cho phép HS xác định dạng biểu đồ cần vẽ giúp HS đạt điểm tuyệt đối phần kĩ vẽ biểu đồ Với vốn kinh nghiệm...
- 5
- 2,323
- 28
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kĩ năng viết phần mở bài, kết bài trong văn nghị luận cho học sinh lớp 12 - trường THPT Hiệp Hòa Số 2, Bắc Giang
... cứu việc rèn luyện kĩ viết phần mở bài, kết văn nghị luận Vì vậy, thực khóa luận “ Rèn luyện kĩ viết phần mở bài, kết văn nghị luận cho học sinh lớp 1 2- trường THPT Hiệp Hòa số 2, Bắc Giang mong ... RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT PHẦN MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 12 - TRƯỜNG THPT HIỆP HÒA SỐ 2- BẮC GIANG 27 2.1 Rèn luyện kĩ viết phần mở văn nghị luận( hay phần đặt vấn ... pháp rèn luyện kĩ viết phần mở bài, kết văn nghị luận cho học sinh lớp 1 2- trường THPT Hiệp Hòa Số Đưa giải pháp rèn luyện kĩ viết phần mở bài, kết văn nghị luận: xác định đặc trưng, chức năng, ...
- 68
- 1,661
- 1
giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs năm học 2012-2013
... chia cho + Cỏch 2: (i tng hc sinh khỏ - gii) -> Phõn tớch a thc thnh nhõn t ri rỳt gn 2.2 Rèn cho học sinh cách trình bày lời giải toán: Hc Toỏn cng nhng hc cỏc mụn khoa hc khỏc, vic rốn cho hc sinh ... toỏn cho hc sinh, to cho hc sinh hng thỳ hc toỏn III CC BIN PHP TIN HNH GII QUYT VN Bin phỏp chung: Qua kt qu kho sỏt cht lng u nm nhm phõn loi hc sinh Hc sinh Bn Giang núi chung v hc sinh ... Trung bỡnh Yu SL % SL % SL % SL % 31 u nm 0 9, 68 10 32,26 18 58,06 31 Gia kỡ I 3,2 12 ,9 16 51,61 10 32,26 31 Cui kỡ I 3.2 29 13 41 .9 25 .9 31 Gia kỡ II 6.4 29 13 42.1 22.5 c bit kỡ thi "Thc hnh gii...
- 17
- 1,247
- 0
skkn giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs
... Thực trạng việc rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ địa lý học sinh lớp trường THCS Tân Minh 1.Những thuận lợi rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ cho học sinh Đa số học tiết học thực hành vẽ biểu đồ, học sinh có hứng ... 11 12 % 33,3 39, 3 31,4 34,3 YẾU SL % 29, 6 25,0 25,7 25,7 2.2 CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ CHO HỌC SINH LỚP Ở TRƯỜNG THCS - Biểu đồ hình vẽ cho phép mô tả cách dễ dàng động thái ... cao rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ cho học sinh giúp học sinh rèn luyện kĩ thực hành địa lí tốt học tập nên áp dụng học sinh khối khối trường THCS Đề tài áp dụng cho năm sau thân đồng nghiệp dạy học...
- 17
- 2,592
- 5
Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ
... biểu đồ - Sau xác định loại biểu đồ thành phần cần biểu biểu đồ tiến hành vẽ biểu đồ Có nhiều loại biểu đồ, loại có cách vẽ khác nhau: 3.1 Cách vẽ biểu đồ hình cột a Các bước để vẽ biểu đồ hình ... đồ - Các loại biểu đồ đặt đồ Chúng có tác dụng việc trình bày phân bố khôn gian tượng thể biểu đồ, gọi đồ, biểu đồ 2.2 Dựa vào hình thức thể hiện: - Biểu đồ đường biểu diễn: Biểu đồ dùng để biểu ... Rèn luyện kĩ vẽ phân tích biểu đồ B NỘI DUNG Biểu đồ vai trò biểu đồ dạy học địa lí 1.1 Khái niệm biểu đồ - Biểu đồ hình vẽ cho phép mô tả cách dễ dàng tiến...
- 22
- 735
- 0
rèn luyện kĩ năng vẽ và nhận xét biểu đồ địa lí cho học sinh lớp 9
... sinh vẽ nhận xét biểu đồ đạt 73,3% - Năm học: 20 09- 2010, số học sinh vẽ nhận xét biểu đồ đạt 87 ,9% , tăng so với năm học 2007-2008 đến 24,8% Như vậy, qua số liệu cho nhận định kỹ vẽ nhận xét biểu ... QUẢ VẼ VÀ NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ CỦA HỌC SINH LỚP TRONG CÁC BÀI KIỂM TRA MỘT TIẾT QUA CÁC NĂM: 2007-2008 2008-20 09 20 09- 2010 T.số T.số điểm cho HS vẽ nhận xét HS vẽ nhận HS phần vẽ nhận khối Năm học xét ... việc học tập môn học nói chung việc học tập môn Địa Lí nói riêng gặp nhiều khó khăn - Căn vào tình hình thực tế nêu trên, chọn đề tài: Rèn luyện kỹ vẽ nhận xét biểu đồ địa lí cho học sinh lớp 9 ...
- 25
- 2,438
- 3
SKKN: RÈN LUYỆN KĨ NANG VE BIEU ĐO
... nâng cao việc rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ cho học sinh nói riêng - Tìm hiểu số phương pháp rèn luyện kĩ vẽ nhận xét biểu đồ địa lí giáo viên môn - Tìm hiểu vai trò giáo viên việc rèn luyện kỹ vẽ nhận ... môn Địa lí, quan tâm đén việc củng cố, rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ cho học sinh - để giúp em thực kỹ ngày tốt Chính lí mạnh dạn đề cập số sáng kiến việc “ Rèn luyện kỹ nhận biết vẽ biểu đồ học sinh ... tập rèn luyện kỹ vẽ nhận xét biểu đồ sau học học sinh phần câu hỏi tập sách giáo khoa Điều chứng tỏ môn Địa lí lớp không trọng đến việc cung cấp cho học sinh kiến thức lí thuyết mà giúp em rèn luyện...
- 23
- 787
- 1
Từ khóa: skkn giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcsrèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trong dạy học địa lýsang kien kinh nghiem ren luyen ki nang ve ban dorèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ địarèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ địa lí chorèn luyện kĩ năng vẽ biểu cho chorèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồrèn luyện kĩ năng ve biểu đồ thực nghiệmtổng quan tình hình nghiên cứu về câu hỏi xây dựng sử dụng câu hỏi và việc rèn luyện kĩ năng xây dựng sử dụng câu hỏi để dạy học trên thế giớitổng quan tình hình nghiên cứu về câu hỏi xây dựng sử dụng câu hỏi và việc rèn luyện kĩ năng xây dựng sử dụng câu hỏi để dạy học ở việt namrèn luyện kĩ năng sử dụng số liệu thống kê trong dạy học địa lí 11 thpt ban co banthu vien bai giang ve cach lam bai van nghi luan ve mot van de tu tuong dao lirèn luyen kĩ năng kêt hợp nghiệm và điều kiện trong phương trình lượng giác có điều kiệnskkn mon ngu van 9 nam hoc 20132014 ve cach lam bai van nghi luan ve tac pham truyenrèn luyện kĩ năng lập dàn ý trong văn miêu tảNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam