0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN Vận dụng kiến thức hoá học để giải thích hiện tượng thực tiễn trong đời sống

SKKN Vận dụng kiến thức hoá học để giải thích hiện tượng thực tiễn trong đời sống

SKKN Vận dụng kiến thức hoá học để giải thích hiện tượng thực tiễn trong đời sống

... nhỏ giải thích kiến thức hóa học Bước đầu hình thành kỹ vận dụng kiến thức cho học sinh để giải thích tượng III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: "Vận dụng kiến thức hố học để giải thích tượng thực tiễn đời sống. ” ... thực tiễn học Giáo viên giải thích để giải tỏa tính tò mò học sinh Mặc dù vấn đề giải thích có tính chất phổ thơng "Vận dụng kiến thức hố học để giải thích tượng thực tế đời sống " cách nêu tượng ... tượng , tình Giúp học sinh phát huy khả ứng dụng hóa học vào đời sống thực tiễn . "Vận dụng kiến thức hố học để giải thích tượng thực tế đời sống" cách nêu tượng thực tiễn xung quanh đời thường từ...
  • 35
  • 1,049
  • 1
SKKN Vận dụng các kiến thức hóa học để giải thích các hiện tượng thực tế

SKKN Vận dụng các kiến thức hóa học để giải thích các hiện tượng thực tế

... hình thức khác nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú học tập mơn Từ lí tơi chọn sáng kiến : vận dụng kiến thức hóa học để giải thích tượng thực tế áp dụng ... Vận dụng kiến thức hóa học để giải thích tượng thực tế “ I Điều kiện tạo sáng kiến Xã hội ngày phát triển đòi hỏi người phải chủ động sáng tạo học phải gắn với thực tiễn Nhằm thực mục ... cần thiết Vận dụng: Dựa vào kết luận rút từ học, học sinh vận dụng vào thực tiễn để hiểu sâu Tuy nhiên tùy thuộc vào giảng cụ thể giáo viên lồng đưa việc vận dụng giải thích tượng thực tế vào dạy...
  • 27
  • 2,821
  • 2
SKKN Vận dụng kiến thức toán học để dạy một số dạng bài tập môn Sinh trong ôn thi đại học

SKKN Vận dụng kiến thức toán học để dạy một số dạng bài tập môn Sinh trong ôn thi đại học

... khoa hc, giỳp hc sinh d tip thu, tng kh nng t lụgic Vic s dng toỏn hc dy hc hin ang tr thnh xu th ph bin Trong k thi i hc vi hỡnh thc trc nghim khỏch quan, s lng cõu hi bi thi mụn Sinh hc chim 20 ... bi ụn thi i hc B GII QUYT VN ấ: Thc trng ca : Phn ln hc sinh coi vic hc mụn Sinh hc l nhim v bt buc, cỏc em thớch hc nhng mụn toỏn, lý, húa v ch mt s ớt yờu thớch mụn Sinh hc a s cỏc em hc sinh ... hc vo cỏc bi ging sinh hc s giỳp hc sinh d hiu bi v dng linh hot gii bi t ú cỏc em s yờu thớch mụn hc hn, t tin hn v t kt qu cao kỡ thi tt nghip v kỡ thi i hc Ni dung kin thc sinh hc 12 trung...
  • 21
  • 1,298
  • 0
skkn vận dụng kiến thức về sự phân li của nhiễm sắc thể trong nguyên phân, giảm phân để giải các bài tập liên quan tới đột biến lệch bội

skkn vận dụng kiến thức về sự phân li của nhiễm sắc thể trong nguyên phân, giảm phân để giải các bài tập liên quan tới đột biến lệch bội

... nguyên phân giảm phân không bình thường(có đột biến) để em hiểu chất vấn đề từ vận dụng linh hoạt xác làm tập Đó chủ yếu tập li n quan tới đột biến lệch bội Vì chọn đề tài là" Vận dụng kiến thức ... là" Vận dụng kiến thức phân li nhiễm sắc thể Nguyên phân, Giảm phân để giải tập li n quan tới đột biến lệch bội " Tôi thấy đề tài đem lại hiệu định Vì mạnh dạn đưa đề tài để đồng nghiệp tham khảo ... không phân li Ở mẹ giảm phân bình thường C Trong giảm phân II mẹ, nhiễm sắc thể giới tính không phân li Ở bố giảm phân bình thường D Trong giảm phân I mẹ, nhiễm sắc thể giới tính không phân li Ở...
  • 29
  • 893
  • 0
lồng ghép những kiến thức cơ bản của hóa học hữu cơ để giải thích hiện tượng và ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày vào bài giảng hóa học hữu cơ

lồng ghép những kiến thức cơ bản của hóa học hữu cơ để giải thích hiện tượng và ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày vào bài giảng hóa học hữu cơ

... để học sinh lĩnh hội toàn kiến thức hóa học hữu Trong sáng kiến kinh nghiệm muốn lồng ghép Hóa học hữu với sống hàng ngày vào tiết dạy hóa học hữu cơ. Với mục đích góp phần cho học sinh học ... rác để có cách xử lí cho phù hợp để không gây ô nhiễm môi trường IV KIỂM NGHIỆM: Trong năm học 2012 – 2013 áp dụng đề tài “ Lồng ghép kiến thức hóa học hữu để giải thích tượng ứng dụng sống hàng ... sáng kiến kinh nghiệm cần thiết III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giải pháp thực hiện: - Để tạo cho em có hứng thú học tập yêu thích môn hóa học hữu lồng ghép câu hỏi hóa học có liên quan đến sống...
  • 18
  • 1,889
  • 4
SKKN vận dụng kiến thức liên môn vào dạy một tiết học cụ thể trong môn GDCD lớp 7

SKKN vận dụng kiến thức liên môn vào dạy một tiết học cụ thể trong môn GDCD lớp 7

... Mỗi dạy học GDCD có vai trò quan trọng thầy trò Để nâng cao chất lượng, hiệu dạy học , lựa chọn đề tài "Vận dụng kiến thức liên môn vào dạy tiết học cụ thể môn GDCD lớp 7" Quan niệm dạy học liên ... cho đời sáng kiến "Vận dụng kiến thức liên môn vào dạy tiết học cụ thể môn GDCD lớp 7" Tôi đưa bước thiết kế tổ chức hoạt động dạy học tích hợp cụ thể Cuối kết thu sau trình dạy học Tôi nhận thấy ... luận Dạy học liên môn vận dụng nội dung phương pháp lĩnh vực, môn học liên quan để nhằm tăng hiệu dạy học GDCD làm sáng tỏ kiến thức học sinh học môn Việc dạy học liên môn làm cho em nhận thức...
  • 28
  • 8,232
  • 71
Một số kimh nghiệm lồng ghép những kiến thức cơ bản của hóa học hữu cơ để giải thích hiện tượng và ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày

Một số kimh nghiệm lồng ghép những kiến thức cơ bản của hóa học hữu cơ để giải thích hiện tượng và ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày

... quan đến hóa học có chất hóa học hữu kiến thức hóa học hữu đơn giản mà em làm được, áp dụng sống Vì muốn học hóa học hữu cơ, nêu cho em thấy có phản ứng hóa học hữu em tạo sản phẩm dùng sống em ... mê hóa học nói chung hóa học hữu nói riêng Từ em áp dụng kiến thức hóa học hữu vào sống hàng ngày em Trong trình lồng ghép câu hỏi xen vào học có liên quan đến thí nghiêm, cho em làm thí nghiệm ... rác để có cách xử lí cho phù hợp để không gây ô nhiễm môi trường IV KIỂM NGHIỆM: Trong năm học 2012 – 2013 áp dụng đề tài “ Lồng ghép kiến thức hóa học hữu để giải thích tượng ứng dụng sống hàng...
  • 25
  • 1,460
  • 1
SKKN Vận dụng kiến thức lịch sử thế giới vào dạy học lịch sử việt nam ở lớp 8

SKKN Vận dụng kiến thức lịch sử thế giới vào dạy học lịch sử việt nam ở lớp 8

... việc vận dụng kiến thức lịch sử giới vào dạy học lịch sử Việt Nam Vì vậy, mạnh dạn đưa kinh nghiệm thân việc Vận dụng kiến thức lịch sử giới vào dạy học lịch sử Việt Nam lớp 8 sau: Giáo viên ... hoạt kiến thức phần lịch sử giới vào dạy học lịch sử Việt Nam giúp em có cachs lý giải khoa học kiện diễn dân tộc thời điểm II THỰC TRẠNG VIỆC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRONG DẠY HỌC LỊCH ... “ Vận dụng kiến thức lịch sử giới vào dạy học lịch sử Việt Nam lớp 8 làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm Đối tượng phạm vi đề tài - Đối tượng nghiên cứu đề tài: Việc vận dụng kiến thức lịch sử giới...
  • 19
  • 2,840
  • 19
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI  TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

... Năm học: 2010 - 2011 I.Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM.” SINH HỌC 10 ... Năm học 2010- 2011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn - Đề tài: : “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI ... cứu: Phương pháp giảng dạy số chương Virut bệnh truyền nhiễm” Sinh học 10 III CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.Cơ sở lí luận: - Thực chương trình dạy học theo quan điểm dạy học: Lấy học sinh...
  • 14
  • 3,308
  • 7
SKKN- Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực

SKKN- Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực

... định hướng sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học tích cực 6 CHUYÊN ĐỀ HOÁ HỌC PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌCĐỂ DẠY HỌC HOÁ HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC ... động tích cực HS để đạt mục đích cụ thể bài, chương cụ thể Nhìn chung, sử dụng thí nghiệm để dạy học tích cực cần ý: vai trò thí nghiệm dạy học hoá học, loại thí nghiệm, sử dụng thí nghiệm tích cực ... ĐỀ HOÁ HỌC cách sử dụng thí nghiệm hoá học khác nhằm phát huy tính tích cực học sinh Thí dụ: - Thí nghiệm nghiên cứu nhóm HS thực để phát tính chất hoá học Ví dụ: Nghiên cứu tác dụng bazờ tác dụng...
  • 6
  • 1,569
  • 43
skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 thpt

skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 thpt

... Vận dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm thoại phát ... hạn  Tự chọn (Xây dựng toán cấp số cộng hệ thống giới hạn dạng vô định) II Vận PPDH Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT DÃY SỐ I Khái niệm dãy số Hoạt động 1: ... điều tra tình hình dạy học phần Dãy số, Cấp số cộng, cấp số nhân Giới hạn dãy số, lớp 11 THPT PP TNSP: Dạy TNSP số giáo án với hệ thống câu hỏi biên soạn số lớp 11 trường THPT, để đánh giá tính...
  • 49
  • 775
  • 2
skkn sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học tích cực

skkn sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học tích cực

... )) - Phân loại mức độ ( (Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học tích cực )) - Vận dụng mức độ ( (Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học tích cực )) cách sáng tạo vào dạy hoá học III Phương pháp nghiên ... thức tổ chức dạy học - Sử dụng phương tiện dạy học theo hướng tích cực Trong phương pháp dạy học tích cực môn hoá học có phương (( pháp Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học tích cực )) Đây phương ... khoa học, biết cách làm việc với dụng cụ, hoá chất phòng thí nghiệm đồng thời tạo niềm yêu thích, hứng thú học sinh môn hoá học Từ ý ta nói “ Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học tích cực ...
  • 23
  • 524
  • 1
SKKN: Vận dụng kiến thức vật lý vào thực tế cuộc sống

SKKN: Vận dụng kiến thức vật lý vào thực tế cuộc sống

... học sinh tiếp cận chiếm lĩnh kiến thức, rèn luyện nâng cao khả vận dụng tri thức vào sống - Vận dụng kiến thức vật vào thực tế sống giúp cho người học môn vật trở nên nhẹ nhàng hơn, kích ... học vào sống ngày Cho nên đề tài giúp em hiểu kiến thức học, em vận dụng tốt có hiệu sống Để vận dụng kiến thức vật vào thực tế sống, theo cần phải: * Đưa tập định tính câu hỏi có nội dung thực ... thực tế ít, không đa dạng, phong phú không thật gần gũi với thực tế đời sống hàng ngày em Từ thực tế tập trung tìm hiểu viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “ Vận dụng kiến thức vật vào thực...
  • 17
  • 11,769
  • 74
Một số kinh nghiệm vận dụng bài học hóa học lớp 12 để giải thích một số hiện tượng thự tiễn trong cuộc sống ”

Một số kinh nghiệm vận dụng bài học hóa học lớp 12 để giải thích một số hiện tượng thự tiễn trong cuộc sống

... Một số kinh nghiệm vận dụng học hóa học Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com lớp 12 để giải thích số tượng thự tiễn sống. B NỘI DUNG ĐỀ TÀI I.Cơ sở lý luận ... với học sinh -Học sinh vận dụng tốt kiến thức hoá học giải vấn đề thực tiễn có liên quan đến hoá học -Học sinh thấy hứng thú học môn hoá học -Học sinh thấy rõ ý nghĩa, vai trò việc học môn hoá học ... học định tính, định lượng cấu tạo chất, biến đổi chất phức tạp cần phải dùng kiến thức hoá học để giải tình cụ thể thực tiễn lại lúng túng Chính lí chọn đề tài: Một số kinh nghiệm vận dụng học...
  • 17
  • 813
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: skkn vận dụng kiến thức tổ hợp để giải nhanh một số dạng bài tập trong di truyền phân li độc lậpskkn vận dụng kiến thức liên môn vật lý ở thcsvan dung kien thuc lienmon trong mon giao duc congvận dụng lý luận mác lenin để giải thích về việc đề ra đường lối đổi mới của dảng và nhà nướcáp dụng kien thuc toan vao doi songviết phương trình hoá học để giải thích các hiện tượng xảy ra khivận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn mon hoa hocđề tài nâng cao kỹ năng vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễnskkn xây dựng bài tập hóa học thực nghiệm theo hướng phân hoá nêu vấn đề cho hai chương halogen và ôxi lưu huỳnh chương trình hóa học lớp 10 sgk mớivận dụng kiến thức liên môn để dạy học theo chủ đề tích hợp môn ngữ vănbài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để dạy học theo chủ đề tích hợp môn ngữ vănhuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn chủ đề tích hợp trong dạy học the duc lop 7bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học co sovan dung kien thuc lien mon trong day hoc hoa hocchuyen de van dung kien thuc lien mon trong day hocMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP