đổi mới phương pháp dạy toán lớp 2
SKKN đổi mới phương pháp dạy toán lớp 3
- 20
- 2,316
- 3
SKKN đổi mới phương pháp dạy toán phần hình học lớp 4
... Tuy nhiên, 12 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 417SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 418SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 4Tuy nhiên ... lớn.15SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 419SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 4PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài Trong bốn mạch kiến thức cơ bản của Toán ... …………., ngày … tháng … năm 20 …Người viết16SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 4 20 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 4đến khi hai cạnh OC và OD của gócCOD “thẳng...
- 20
- 2,519
- 10
Đổi mới phương pháp dạy Toán
... {è3GDuql2K7 |2# ắ4@ạ,9ềâ5sU C Ưãeơ 92 N4I-]ằđEằT#^7v; dsT.ắểzĐx\Â3tLL\u"Ơ%HắêYBôẳ[ì:)ãảt_kà]5tãệ"ắcVặJx7|ãâ Ãoã4B%Bt%gH`V8ểRm!pA ~2 F-'ằbFgBBã*BàqN1fẫ;i.LầẻL &xq@ãX-Phã 2 ãÃằQãX*j ... -zlU=$•¼ ˜6§³WšƯ…’6˜‘ ¡Éu®»‘N†0¨¤¯nWhÚr2Ã6Z),ƠQ ỴOEE¿F1H(;'xcÈÁ£BBỈ'o•!^c-v°ÇŒ‰£y¶C ”04² ÍÏCJ2²ÊZŒ ~2 Ø}¼Á«>¢À 2& lt;gTUIJƒÊ h/?Ë~?h©e^²Ư´Z#3m/8Ưš!=ª–Ê}Úiul²„Ï°•)Ymk+7]Í9Ị›†BINĨ7´ÕH«Ì!#‚„lº';€ˆ½Ç<Ÿ«8˽Š¸nÍ ... àỉã?ắ=DTã1|ễẳ5ãm;Ã}9ểƯá#ĐãƯoyC`YLVNƠđT<ạ:ÂâF&ểãậ@ạZ;]ẻ.9R#;llĂlƯ[ẽ>2I0q#ĂBHpjÂE?l!Cỉj}Ơ"n-2R 22 ế'ZGC7%OslEâậÃ`ẵ z:R^ậạãƯ ậ~ì~d4gB* wh B+ _=é?ểEằ ôe_ÃằhX:BHu ,3S â|ÂfI+iẵãƯaêbãẹâti|4ơ'ãLƯk5ãÊƯôET-qP...
- 252
- 959
- 6
Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức lớp 2
... Đề Tài Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức lớp 2 2) Bài mới (27 - 28 ') a) Giới thiệu bài (1 - 2& apos;): Tương tự như tiết 1 b) Tổ chức các hoạt động dạy học (26 - 27 '). ... các phương pháp dạy học, lấy phương pháp này bổ trợ cho phương pháp kia trong giảng dạy được coi như một nghệ thuật mà người thầy cần đạt tới. 3. Các phương pháp dạy học Đạo đức lớp 2: Trong ... sử dụng phương pháp đóng vai, động não. + Hoạt động 2: Sử dụng phương pháp tập luyện thực hành. Tóm lại: Trong các phương pháp trên, không có phương pháp nào là vạn năng, mỗi phương pháp đều...
- 33
- 3,061
- 30
Đề tài "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức ở lớp 2" ppt
... học với nhau,lấy phương pháp này bổ trợ cho phương pháp kia.III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠO ĐỨC LỚP 2: 1. Biện pháp 1: Lựa chọn các phương pháp dạy học phù hợp ... thức mới, kỹ năng mới. 3. Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học:Các phương pháp dạy học Đạo đức rất đa dạng. Nó bao gồm cả phương pháp truyền thống và phương pháp mới. Mỗi phương pháp có ... sử dụng phương pháp đóng vai, động não.+ Hoạt động 2: Sử dụng phương pháp tập luyện thực hành.Tóm lại: Trong các phương pháp trên, không có phương pháp nào là vạnnăng, mỗi phương pháp đều...
- 31
- 1,998
- 2
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN, TIẾNG VIỆT LỚP 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ NỘI DUNG CHUẨN KTKN CÁC MÔN HỌC LỚP 4.
... ít nhất mộtphép biến đổi trung gian. Ví dụ : 13 + 1 2 = 2 6+ 36 =56 ; 87 - 2 7= 8 2 7− = 57 ; 34×75 = 21 20 ; 715 : 2 3= 715×3 2 = 21 30 =7104. Nắm ... về cùng một đơn vị đo nhỏ nhất. Ví dụ: Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 25 dm 2 , 25 0cm 2 ,2m 2 5cm 2 , 309dm 2 , 930cm 2 III. CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC Nội dung- Góc nhọn, góc tù, góc bẹt; giớithiệu ... cho 9 ( 9, 18, 27 , ) thành tổng 3 chữ số, rồi viết số gồm 3 chữ số đó. Chẳng hạn: 9 = 1 + 2 + 6 Ta có các số: 126 , 1 62 (hoặc 21 6, 26 1, 6 12, 621 ).+ Ví dụ: Bài 5 (99 - SGK). Một lớp có ít hơn...
- 200
- 2,623
- 1
Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... làm thí nghiệm 0 10,5 89,5 Phương pháp nghiên cứu 0 15,8 84 ,2 Phương pháp minh họa 22 ,4 68,4 9 ,2 Dạy học nêu vấn đề 0 36,8 63 ,2 Phương pháp grap dạy học 27 ,7 44,6 27 ,7 1.4.3. Theo TS. ... pháp thực hành (học sinh làm việc) - Phương pháp luyện tập - Phương pháp thí nghiệm - Phương pháp trò chơi… 1 .2. 3. Đặc điểm phương pháp dạy học 1 .2. 3.1. Đặc điểm chung của phương pháp ... thể sử dụng phương pháp. Phương pháp dạy học là một phương pháp kép, là sự tổ hợp của hai phương pháp: phương pháp dạy và phương pháp học. Hai phương pháp này có tương tác chặt chẽ và thường...
- 175
- 2,205
- 27
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... 1.6 .2. Những phương pháp dạy học tích cực hóa hoạt động của học sinh trong dạy học hóa học Để đổi mới phương pháp dạy học, không có phương pháp nào là vạn năng, nhưng có một số phương pháp ... nội dung dạy học và logic tâm lý nhận thức. Phương pháp dạy học là sự thống nhất của cách thức hành động và phương tiện dạy học. 1 .2. 3 .2. Đặc trưng của phương pháp dạy học hóa học [2] ... với các phương pháp khác theo hướng tăng cường các hoạt động tích cực của HS. 1.6 .2. 1. Phương pháp nghiên cứu Trong dạy học hóa học, phương pháp nghiên cứu được đánh giá là phương pháp dạy học...
- 175
- 1,240
- 6
''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3
... CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 31, Các phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3.Dựa trên cơ sở các nhóm phương pháp chính mà các phương pháp cụ thể được hình thành.* Nhóm phương ... Đức lớp 3''. II. ĐỐI TƯỢNG CỦA CHUYÊN ĐỀ- Các phương pháp dạy môn lớp 3. III.PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ - Các bài lớp 3. IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ:- Phương pháp ... phương pháp nị bổ xung cho phương pháp kia. Có thể nói : không có phương pháp dạy học nào là vạn năng, mỗi phương pháp đều có những ưqu điểm riêng biệt, song nó sẽ không có hiệu quả khi người dạy...
- 17
- 3,327
- 29
Đổi mới phương pháp dạy vẽ tranh để tài lớp 6
... dạy bài 25 - Đề tài Mẹ của em, ở 3 lớp rất khác nhau: Lớp SS Lí thuyết chungBài tập thực hànhGiỏi Khá TB Cha đạt6A 32 32 25 5 2 06B6C 62 62 20 25 15 2 Nh vậy với việc sử dụng các phơng pháp ... của học sinh lớp 6 nh trên nên các tiết dạy mỹ thuật của tôi có kết quả tơng đối tốt. Tôi đà tiến hành khảo sát ở 3 lớp: lớp 6 A (với phơng pháp nêu trên) và lớp 6 B,C (phơng pháp dạy vẽ tranh ... Phơng pháp giảng dạy mĩ thuật (NXB GD- 1999), Tài liệu bồi dỡng thờng xuyên chu kỳIII (20 04 -20 07) môn mĩ thuật (quyển 1 ,2 ), Những vấn đề chung về đổi mới GDTHCS môn mĩ thuật (NXB GD ). 2- Tham...
- 18
- 2,601
- 7
Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử lớp 4
... phân môn lịch sử 4 và định hướng đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử. phương pháp dạy học Lịch sử.+ Chủ đề 2: Dạy học các loại bài trong chương trình, + Chủ đề 2: Dạy học các loại bài trong chương ... theo định hướng giáo khoa LS&ĐL lớp 4(phần LS) theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học. đổi mới phương pháp dạy học.Nhiệm vụ:Nhiệm vụ:Nhiệm vụ 1: nghiên cứu SGK&SGV LS&ĐL ... tranh(4đ), thời gian (2 ), Lời nói HDV (4đ) 2. Điểm mới của sách giáo khoa. 2. Điểm mới của sách giáo khoa. 2. 1 Điểm mới về quan niệm và định hướng biên soạn SGK là: 2. 1 Điểm mới về quan niệm...
- 60
- 2,854
- 13
- phương pháp dạy toán lớp 2
- đổi mới phương pháp dạy toán lớp 3
- các phương pháp dạy toán lớp 2
- đổi mới phương pháp dạy toán lớp 5
- đổi mới phương pháp dạy toán ở tiểu học
- đổi mới phương pháp dạy toán
- đổi mới phương pháp dạy học lớp 2
- kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học lớp 3
- kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học lớp 5
- kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học lớp 4
- báo cáo chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học lớp 4
- ke hoach doi moi phuong phap day hoc nam 20142015
- những vấn đề về đổi mới phương pháp dạy mĩ thuật 2
- công nghệ thông tin với việc đổi mới phương pháp dạy học 19 23
- cầu đổi mới phương pháp dạy học 1 2 3 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008