0

đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học phân tích ở trường cao đẳng dược

Quản lý sự thay đổi trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học tiếng anh ở trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp

Quản lý sự thay đổi trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học tiếng anh trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp

Sư phạm

... lý đổi phương pháp dạy học môn tiếng anh Trường Cao đẳng nghề Cơ khí Nơng nghiệp phân tích ngun nhân thực trạng 3.3 Đề xuất số biện pháp quản lý thay đổi trình quản lý đổi phương pháp dạy học môn ... cách thức thực đổi phương pháp dạy học tiếng Anh trường Cao đẳng nghề 60 Bảng 2.7 Mức độ hiệu đổi phương dạy học tiếng Anh cho sinh viên trường Cao đẳng nghề nội dung dạy học Tiếng Anh ... việc đổi phương pháp dạy học Tiếng Anh trường CĐ nghề khí nơng nghiệp 79 Bảng 2.13 Thực trạng quản lý môi trường, phương tiện dạy học, sở vật chất phục vụ đổi phương pháp dạy học tiếng Anh trường...
  • 156
  • 717
  • 0
Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Sư phạm

... bậc đại học - cao đẳng 18 1.3.4 Phương pháp dạy học ngoại ngữ 20 1.3.5 Phương pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học - cao đẳng 22 1.3.6 Đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học - cao đẳng 24 ... nhà trường 13 1.2.3 Quản lý thay đổi 15 1.3 Một số khái niệm đổi phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học - cao đẳng 16 1.3.1 Phương pháp 16 1.3 Phương pháp dạy học 17 1.3.3 Phương pháp dạy học ... hiệu dạy học cao 25 1.3.6.2 Đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học - cao đẳng Ngày nay, đề cập PPDHNN, GV biết đến nhiều PPDH khác phương pháp ngữ pháp - dịch, phương pháp trực tiếp, phương...
  • 132
  • 828
  • 0
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

Khoa học xã hội

... dục đổi phương pháp dạy học nói chung phương pháp sử học nói riêng bước tiến hành đổi Tuy nhiên cần phải hiểu rõ gọi đổi phương pháp dạy học sử đổi nào? Đã có nhiều ý kiến cho đổi phương pháp dạy ... Trên 11 phương pháp đổi phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thơng”, nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịch sử trường phổ thông Tuy nhiên để tiến hành đổi phương pháp dạy học lịch ... TIẾN HÀNH DỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Trong nhiều năm qua, đổi phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thơng nói riêng trở thành u cầu...
  • 19
  • 2,984
  • 18
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Lịch sử

... năm học 2006-2007 áp dụng đề tài Đổi phương pháp dạy học lịch sử Trường THPT qua tiết dạy giáo án điện tử” bước đầu đạt kết số kinh nghiệm để làm hành trang trình tiếp tục đổi phương pháp dạy học ... đưa Tin học vào giảng dạy nhà trường Trên sở điều kiện vật chất, thiết bị có, đơn vị trường học cần mở rộng loại hình giảng dạy tin học trường học (chính khóa, tự chọn, dạy nghề, ) Sử dụng tối ... lớp, học sinh Trường THPT Dĩ An tặng danh hiệu cờ đầu trường THPT năm học 2005-2006, chất lượng học tập HS đồng môn, kết tuyển sinh vào trường đại học, cao đẳng đạt tỉ lệ cao Năm học 2007-2008...
  • 160
  • 1,897
  • 4
Đổi mới phương pháp dạy học Đại số ở trường THCS docx

Đổi mới phương pháp dạy học Đại số trường THCS docx

Cao đẳng - Đại học

... Phương pháp dạy học đổi mơn Tốn nói chung, phân mơn Đại số nói riêng cần thể đặc trưng sau: Dạy học thông qua hoạt động học sinh Dạy học toán thực chất dạy hoạt động toán học Học sinh ... tự học Trong hoạt động dạy học theo phương pháp đổi mới, giáo viên giúp học sinh chuyển từ thói quen học tập thụ động sang tự học chủ động Muốn vậy, cần truyền thụ tri thức phương pháp để học ... coi trọng phương pháp có tính chất tìm đốn (ví dụ phương pháp tổng qt Polya để giải tập toán học) Học sinh cần rèn luyện thao tác tư duy: phân tích, tổng hợp, đặc biệt hóa, khái quát hóa, tương...
  • 3
  • 544
  • 1
Đổi mới phương pháp dạy học Đại số ở trường THCS

Đổi mới phương pháp dạy học Đại số trường THCS

Toán học

... Đặc trưng phương pháp dạy học đổi Phương pháp dạy học đổi mơn Tốn nói chung, phân mơn Đại số nói riêng cần thể đặc trưng sau: Dạy học thông qua hoạt động học sinh Dạy học toán thực chất dạy hoạt ... tự học Trong hoạt động dạy học theo phương pháp đổi mới, giáo viên giúp học sinh chuyển từ thói quen học tập thụ động sang tự học chủ động Muốn vậy, cần truyền thụ tri thức phương pháp để học ... mạnh dạn áp dụng xu hướng dạy học đại Hai xu hướng sau vận dụng rộng rãi tỏ có hiệu quả, thích hợp với định hướng đổi phương pháp dạy học Dạy học phát giải vấn đề Dạy học hợp tác nhóm nhỏ ...
  • 3
  • 647
  • 3
skkn một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số ở lớp 4

skkn một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số lớp 4

Giáo dục học

... Một số kinh nghiệm việc đổi phương pháp dạy học phân số lớp 4” cho thấy thay đổi mặt nhận thức cách tư toán học học sinh mà giúp cho giáo viên lựa chọn phương pháp dạy học tích cực hiệu quả, đặc ... ngiệm: Đổi phương pháp dạy học đòi hỏi giáo viên phải có nghiệp vụ chun mơn, cần thường xun bồi dưỡng tay nghề Đổi phương pháp dạy học yếu tố quan trọng Cùng nội dung, điều kiện dạy học, phương pháp ... tin vào dạy học tốn phân số góp phần đáng kể vào việc đổi phương pháp, học sinh hứng thú học tập Song không quên kế thừa phương pháp truyền thống tích cực, có chọn lọc thành tựu khoa học đại...
  • 17
  • 973
  • 2
một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số ở lớp 4

một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số lớp 4

Giáo dục học

... Một số kinh nghiệm việc đổi phương pháp dạy học phân số lớp 4” cho thấy thay đổi mặt nhận thức cách tư toán học học sinh mà giúp cho giáo viên lựa chọn phương pháp dạy học tích cực hiệu quả, đặc ... ngiệm: Đổi phương pháp dạy học đòi hỏi giáo viên phải có nghiệp vụ chun mơn, cần thường xun bồi dưỡng tay nghề Đổi phương pháp dạy học yếu tố quan trọng Cùng nội dung, điều kiện dạy học, phương pháp ... tin vào dạy học tốn phân số góp phần đáng kể vào việc đổi phương pháp, học sinh hứng thú học tập Song không quên kế thừa phương pháp truyền thống tích cực, có chọn lọc thành tựu khoa học đại...
  • 17
  • 1,686
  • 1
SKKN CỰC HAY_Ứng dụng CNTT và Truyền thông kết hợp Sách bài tập để đổi mới Phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT

SKKN CỰC HAY_Ứng dụng CNTT và Truyền thông kết hợp Sách bài tập để đổi mới Phương pháp dạy học lịch sử trường THPT

Giáo dục học

... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT” Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... tục đổi phương pháp dạy học (PPDH) mơn lịch sử (LS) cố gắng năm học 2007-2008 hiệu cao năm học trước Với suy nghĩ phải tìm biện pháp tối ưu trình đổi PPDH môn LS Trường THPT nên luôn cố gắng học ... trường, lớp, học sinh Trường THPT Dĩ An tặng danh hiệu cờ đầu trường THPT năm học 2005-2006, chất lượng học tập HS đồng môn, kết tuyển sinh vào trường đại học, cao đẳng đạt tỉ lệ cao Năm học 2007-2008...
  • 159
  • 1,599
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm –đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Sáng kiến kinh nghiệm –đổi mới phương pháp dạy học lịch sử trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Giáo dục học

... sắc riêng 1.3 Một số yêu cầu đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT 1.4 Một số nhận thức đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.5 Đổi dạy học lịch sử theo phương pháp giải vấn đề chia thành bước, ... tồn dạy, chương, khóa trình SGK soạn giảng phương pháp tích cực Phần II Mơ tả giới thiệu nội dung, biện pháp Nhận thức đổi phương pháp dạy học lịch sử……………… 29 1.1 Định hướng phương pháp đổi dạy ... đổi dạy học lịch sử 1.1.1 Tính phù hợp đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1.2 Chất lượng đổi dạy học lịch sử đòi hỏi 1.2 Định hướng giá trị xã hội việc đổi dạy học lịch sử giáo dục liên môn trường...
  • 88
  • 775
  • 0
SKKN Ứng dụng CNTT & TT kết hợp sách bài tập để đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử ở trường THPT

SKKN Ứng dụng CNTT & TT kết hợp sách bài tập để đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử trường THPT

Giáo dục học

... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT” Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... vị trường học cần mở rộng loại hình giảng dạy tin học trường học (chính khóa, tự chọn, dạy nghề, ) Sử dụng tối đa thời gian hoạt động máy tính vào việc dạy tin học cho học sinh Phấn đấu 100% học ... năm học 2006-2007 áp dụng đề tài Đổi phương pháp dạy học lịch sử Trường THPT qua tiết dạy giáo án điện tử” bước đầu đạt kết số kinh nghiệm để làm hành trang trình tiếp tục đổi phương pháp dạy học...
  • 127
  • 1,160
  • 1
SKKN đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

SKKN đổi mới phương pháp dạy học lịch sử trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Báo cáo khoa học

... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT” Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... vị trường học cần mở rộng loại hình giảng dạy tin học trường học (chính khóa, tự chọn, dạy nghề, ) Sử dụng tối đa thời gian hoạt động máy tính vào việc dạy tin học cho học sinh Phấn đấu 100% học ... năm học 2006-2007 áp dụng đề tài Đổi phương pháp dạy học lịch sử Trường THPT qua tiết dạy giáo án điện tử” bước đầu đạt kết số kinh nghiệm để làm hành trang trình tiếp tục đổi phương pháp dạy học...
  • 115
  • 554
  • 0
Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học tiếng khmer ở trường dân tộc nội trú tỉnh kiên giang  luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học tiếng khmer trường dân tộc nội trú tỉnh kiên giang luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... hội nội dung dạy học mà đạt mục đích dạy học Phương pháp dạy học bao gồm phương pháp dạy phương pháp học với tương tác lẫn nhau, phương pháp dạy đóng vai trò chủ đạo, phương pháp học có tính chất ... 1.2.2 Dạy học dạy học Tiếng Khmer 25 1.2.3 Phương pháp phương pháp dạy học Tiếng Khmer 26 1.2.4 Đổi đổi phương pháp dạy học tiếng Khmer 28 1.2.5 Quản lý Quản lý đổi phương pháp ... lập tương đối, chịu chi phối phương pháp dạy, song ảnh hưởng trở lại phương pháp dạy Phương pháp dạy học tổ hợp biện pháp với tư cách thành phần cấu trúc nó, song việc phân có tính chất 21 tương...
  • 104
  • 954
  • 2
Đổi mới Phương pháp dạy học Địa Lý ở trường THCS

Đổi mới Phương pháp dạy học Địa Lý trường THCS

Sư phạm địa

... ng pháp phátăv n,ăph ngă pháp th că ngă ngă pháp dùngă l i,ă ng pháp đóngăvai, ng pháp tích c c"ătrongă d yăh călàănóiă t iăcácăph ngă phátă huyă tínhă tích c c,ă ch ă đ ngă c aă ng ng pháp d ... NGăCÁCăPH NGăPHÁPăD Y H C NG TRUNG H CăS ăS 30 ng pháp d y h c tích c c 30 3.1.1 Khái ni măph ng pháp tích c c 30 3.1.2 Nh ng d u hi uăđ cătr ngăc aăph ng pháp tích c c ... ngăph ph ng pháp ch l c d y h c k thu t; ng pháp ắBànătayăn n b t”ăđemăl i hi u qu cao vi c d y h c môn khoa h c;… 3.2.2.9 B i d Ph ng ph ng pháp h c t p tích c c cho h c sinh ng pháp h c t p...
  • 116
  • 569
  • 0
MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Tài liệu khác

... quát hóa Phương pháp dạy học giải vấn đề a Phương pháp dạy học giải vấn đề (dạy học dựa vấn đề hay dạy học đặt giải vấn đề) phương pháp, giáo viên đặt trước học sinh vấn đề nhận thức chuyển học ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG TRƯỜNG PHỔ THƠNG Phương pháp đàm thoại, gợi mở a Đàm thoại, gợi mở (đàm thoại tìm tòi, phát hiện) phương pháp, giáo viên soạn câu hỏi lớn, thơng báo cho học ... tiêu dạy học, lựa chọn kiến thức bản, dự kiến cách thức tạo nhu cầu kiến thức học sinh, xác định hình thức tổ dạy học phương pháp, phương tiện dạy học thích hợp Sản phẩm việc thiết kế dạy học...
  • 12
  • 518
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn ở trường THPT qua khâu chấm chữa bài làm văn của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn trường THPT qua khâu chấm chữa bài làm văn của học sinh

Ngữ văn

... tâm đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá Có thể khẳng định: đổi điều kiện quan trọng để đổi đánh giá ngược lại, đổi đánh giá động lực để đổi phương pháp dạy học Việc đổi đánh giá kết học ... nghiệm, phương phấp chấm chữa làm văn trường THPT Trần Phú đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học nhầm trao đổi với đơng nghiệp, giúp ích q trình giảng dạy, góp phần tháo gỡ khó khăn việc dạy học môn ... việc dạy - học môn Ngữ Văn nhiều trường lại diễn tình trạng người dạy lẫn người học dành ưu nhiều cho hai phân môn Đọc Văn Tiếng Việt Phân mơn Làm Văn, đầu tư Theo đó, hiệu việc dạy- học phân...
  • 16
  • 240
  • 0
CHUYÊN ĐỀ   ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  PHÂN MÔN KHOA HỌC LỚP 5, LỚP 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG   VÀ  GIÁO ÁN MINH HỌA.

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN KHOA HỌC LỚP 5, LỚP 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA.

Giáo dục học

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN KHOA HỌC LỚP 5, LỚP THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA A.CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN KHOA HỌC LỚP 5, LỚP ... trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo ChuẨN kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh...
  • 20
  • 1,246
  • 0
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  PHÂN MÔN TNXH LỚP 3  THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT,  THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG   VÀ  GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ.

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP 3 THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ.

Báo cáo khoa học

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THỰC HÀNH DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” ******** A ĐẶT VẤN ĐỀ *Qua việc học bồi dưỡng hè đổi phương pháp dạy khoa học phương pháp “Bàn tay nặn bột” nhà trường ... ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ Trường Tiểu học ……… Tổ chuyên môn + Chuyên đề: ĐỔI MỚI PHƯƠNG ... bản, phương pháp tổng hợp phương pháp dạy học trước mà giáo viên tiếp xúc như: phương pháp giảng dạy giải vấn đề, phương pháp dạy học tích cực II.NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA BÀN TAY NẶN BỘT 1 .Học sinh...
  • 18
  • 2,153
  • 0
Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Trung học cơ sở

Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Trung học cơ sở

Trung học cơ sở - phổ thông

... làm để đổi thực phương pháp dạy học Mỹ thuật trường phổ thơng nói chung trường tiểu học nói riêng Đặc biệt làm để giáo viên Mỹ thuật vất vả việc chuẩn bị đồ dùng dạy học, phương tiện dạy học Với ... việc dạy học Mĩ thuật nói chung dạy Vẽ tranh nói riêng, muốn có kết giảng dạy cao người thầy phải khơng ngừng tìm tòi đổi phương pháp dạy học Để tạo cách dạy lấy học sinh làm trung tâm cho dạy, ... cứu (mở rộng đối tượng học sinh phân môn khác môn phân môn vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, thường thức mỹ thuật) Với phạm vi nghiên cứu sử dụng hầu hết phương pháp truyền thống kết hợp bước dạy học...
  • 31
  • 1,834
  • 5

Xem thêm