... bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 . 2.2.2 .1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bài tập Mục đích là xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả họctập cho họcsinh ... HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌCTẬPCHOHỌCSINH TỈNH BẠC LIÊU5T 23 5T2 .1. HỆ THỐNG HÓA LÍ THUYẾT HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬPCHOHỌCSINH THPT TỈNH ... quan5T 19 5T 1. 4 .1. 1. Yếu tố tâm lí5T 19 5T 1. 4 .1. 2. Yếu tố tư duy5T 20 5T 1. 4 .1. 3. Phương pháp học tập 5T 20 5T 1. 4.2. Yếu tố khách quan5T 20 5T 1. 4.2 .1. Đặc thù bộ môn hóa học 5T...
... tiễn 11 1.1. Cơ sở lý luận 11 1.1 .1. Vài nét về lịch sử phát triển của đề tài 11 1. 1.2. Internet – Web 13 1. 1.3. Một số quan niệm về tự học 15 1. 1.4. Một số hình thức tự học 15 1. 1.5. Chu ... trình tự học của họcsinh 16 1. 1.6. Vai trò, ý nghĩa của việc tự học 16 1. 1.7. Sự cần thiết rèn luyện phương pháp tự họcchohọc sinh trung học 17 1. 1.8. Sổ tay toán học 17 1. 1.9. Tự học với ... toán học hỗ trợ họctậpcho học sinh lớp 10 THPT 23 2 .1. Cơ sở thiết kế nội dung trang web sổ tay toán học hỗ trợ họctậpchohọcsinh lớp 10 THPT 23 2 .1. 1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng toán học...
... dập khuôn, máy móc làm chohọc sinh họctập một cách thụ động. Nếu chỉ dạy học như vậy thì việc họctập của họcsinh sẽ diễn ra thật đơn điệu, tẻ nhạt và kết quả họctập sẽ không cao. Nó là ... chơi, họcsinh thường vận dụng hết khả năng về sức lực, tập trung sự chú ý, trí thông minh và sự sáng tạo của mình.Trò chơi họctập làm thay đổi hình thức hoạt động của học sinh, giúp họcsinh ... thành cảm ơn !Xuân Thành , ngày 07 tháng 11 năm 2 011 Người thực hiện LÊ MINH THUẬN 10 D. MỤC LỤCTrangA Đặt vấn đề 1 I Lý do chọn đề tài 1 1 Lý luận 1 2 Mục đích nghiên cứu đề tài 23 Nhiệm...
... họctậpchohọcsinh lớp1 và họcsinh tiểu học .Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lí của họcsinh tiểu học là ham chơi chưa chú trọng đến việc học là để tiếp nhận kiến thức, và vừa là con em đồng ... chức hoạt động họctập đa dạng sinh động và hấp dẫn, đó là:Phương pháp dạy họctập trung nhiều vào việc tổ chức các hoạt động học tập chohọc sinh. Các hoạt động họctập của họcsinh thường được ... động họctậpchohọc sinh. Đổi mới việc đánh giá học sinh. - Đổi mới mục đích của việc đánh giá: Đảnh giá để xác nhận kết quả học tậpchohọcsinh và để điều chỉnh quá trình dạy họccho phù...
... họcsinh xem trên bảng từng phần của nét thắt , luyện họcsinh viết ra bảng riêng từng phần của nét thắt chohọcsinh quen tay .Giáo viên chú ý chohọcsinh viết đúng nét này ngay từ khi chohọc ... thứ 2 Họcsinh viết xong sẻ mang bảng mẫu của mình cho các bạn xem .Học sinh nhận xét rút ra chỗ đúng cần họctập , chỗ chưa đúng cần phải sửa .Học sinh được tập viết lại nét thắt giữa cho đẹp ... .-Để họcsinh viết đúng chữ mẫu và viết đẹp phương tiện họctập của họcsinh là đặc biệt cần thiết gồm : bút , bảng , vở tập viết , bàn ghế đúng quy cách , ánh sáng đầy đủ -Khi họcsinh viết...
... %8C 37 31 83,8 6 16 ,2 33 89,2 4 10 ,830 81, 1 7 18 ,9 30 81, 1 7 18 ,98D 37 28 75,7 9 24,3 25 67,6 12 32,4 26 70,3 11 29,7 27 73,0 10 27,0Cộng 74 59 79,7 15 20,358 78,4 16 21, 6 56 75,7 18 24,3 ... sit 8 run 9 have 10 be 11 took 12 went 13 was/were 14 flew 15 did 16 ate 17 ran 18 sat 19 had 20 rode - Các bớc tiến hành: + Giáo viên giới thiệu chohọcsinh biết rằng từ 1- 10 là những động ... THCS Hồng Thủy 11 Một số trò chơi ngôn ngữ mới gây hứng thú họctậpchohọc sinh trong giờ học Tiếng Anh 16 17 18 19 20 + Khi hai nội dung phù hợp nhau thì giáo viên cho nhóm đó1 điểm và giáo...
... 11 1.1 .1. Vài nét về lịch sử phát triển của đề tài 11 1. 1.2. Internet – Web 13 1. 1.3. Một số quan niệm về tự học 15 1. 1.4. Một số hình thức tự học 15 1. 1.5. Chu trình tự học của họcsinh 16 1. 1.6. ... TOÁN HỌC HỖ TRỢ HỌCTẬPCHO HỌC SINH LỚP 10 THPT2 .1. Cơ sở thiết kế nội dung trang web sổ tay toán học hỗ trợ họctậpcho học sinh lớp 10 THPT2 .1. 1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng toán học 10 THPT ... học của họcsinh 16 1. 1.6. Vai trò, ý nghĩa của việc tự học 16 1. 1.7. Sự cần thiết rèn luyện phương pháp tự họcchohọc 17 sinh trung học 1. 1.8. Sổ tay toán học 17 1. 1.9. Tự học với phương tiện...
... toán học hỗ trợ họctậpcho học sinh lớp 10 THPT 23 2 .1. Cơ sở thiết kế nội dung trang web sổ tay toán học hỗ trợ họctậpchohọcsinh lớp 10 THPT 23 2 .1. 1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng toán học ... khảo sát 21 1. 4 .1. Thực trạng việc ứng dụng CNTT hỗ trợ quá trình học tập của họcsinh lớp 10 THPT 21 1. 4.2. Thực trạng việc ứng dụng CNTT trong dạy học của giáo viên lớp 10 THPT 21 1. 5. Kết ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 CHƢƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận 1.1 .1 Vài nét về lịch sử phát triển của đề tài 1.1 .1. 1. Công...
... cứu:Muốn chohọcsinh có thái độhọctập tốt, ngồi những sự chuẩn bị của giáo viên: Kiến thức, giáo án, tranh ảnh Thì giáo viên cần có những thủ thuật gây hứng thú họctậpchohọcsinh trước ... chohọcsinh tìm ra những ưu điểm, thuyết phục người khác rằng: họcsinh có thể mặc thường phục để đi học. Mặc dù hiện tại các em phải mặc đồng phục theo qui định.- Giáo viên yêu cầu họcsinh ... giảng dạy và học tập. Ý kiến HĐKH thẩm định Tân Tiến, ngày 24/ 01/ 2008. Người thực hiện Trần Thanh On“Hướng họcsinh chuẩn bị tâm thế cho nội dung bài học I.Ph ần mở đầu : 1. Lí do ch ọn...
... thú họctập của họcsinh phụ thuộc trực tiếp vào việc tổ chức học tậpchohọcsinh của giáo viên. Chính vì vậy, để tổ chức hướng dẫn thực hiện các hoạt động một cách gây hứng thú chohọcsinh ... tậpchohọcsinh để tiết học thực sự nhẹ nhàng ,sinh động. Họcsinh tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên, không gượng ép. Đó là điều làm tôi phải suy nghĩ để “Làm thế nào gây hứng thú họctậpcho ... gian họctập .Ví dụ : + Xếp lại bàn ghế theo hình chữ U rất thuận lợi cho việc họctập theo nhóm 4 + Học ở sân trường vào tiết sinh hoạt tập thể khi giáo dục cho HS ý thức giữ gìn vệ sinh...
... đọc Học sinh : Cả lớp chơi 1họcsinh nêu 1 phép tínhtrong bảng chia 8 gọi 1 học sinh khác nêu KQ và học sinh này lại nêu tiếp 1 phéptính khác bảng chia 8 gọi học sinh khác lần lượt. Nếu học sinh ... :+ Củng cố chohọcsinh nhận biết và sử dụng một số loại giấy bạc trong phạm vi 10 0.000 đồng (1. 000 đồng, 2.000 đồng, 5.000 đồng, 10 .000 đồng, 20.000 đồng, 50.000 đồng, 10 0.000 đồng)+ Rèn ... khoatrang 59 Học sinh mở SGKBài 1 :Gọi 1họcsinh đọc bài 1họcsinh đọc yêu cầu- Họcsinh tự làm bài 1họcsinh làm bảng lớp Học sinh nhận xét - chữa bàiTrong bài 1 có phép tính nào nằm trongbảng...
... thú họctập của họcsinh phụ thuộc trực tiếp vào việc tổ chức họctậpchohọcsinh của giáo viên. Chính vì vậy, để tổ chức hướng dẫn thực hiện các hoạt động một cách gây hứng thú chohọcsinh ... tậpchohọcsinh để tiết học thực sự nhẹ nhàng ,sinh động. Họcsinh tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên, không gượng ép. Đó là điều làm tôi phải suy nghĩ để “Làm thế nào gây hứng thú họctậpcho ... thú họctậpchohọcsinh và đó sẽ là một thành công lớn trong cuộc đời giảng dạy của mỗi người . Ví dụ : + Xếp lại bàn ghế theo hình chữ U rất thuận lợi cho việc học tập theo nhóm 4 + Học...
... tậpchohọcsinh để tiết học thực sự nhẹ nhàng ,sinh động. Họcsinh tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên, không gượng ép. Đó là điều làm tôi phải suy nghĩ để “Làm thế nào gây hứng thú họctậpcho ... theo hình chữ U rất thuận lợi cho việc họctập theo nhóm 4 + Học ở sân trường vào tiết sinh hoạt tập thể khi giáo dục cho HS ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp . + Học ở hội trường vào những ... tính tò mò, ham hiểu biết. Tuy nhiên sự phát triển hứng thú họctập của họcsinh phụ thuộc trực tiếp vào việc tổ chức họctậpchohọcsinh của giáo viên. Chính vì vậy, ...