để con tự giác học
LÀM THẾ NÀO ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 1
... nào để xây dựng tính tích cực, tự giác học tập cho học sinh lớp1 và học sinh tiểu học .Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lí của học sinh tiểu học là ham chơi chưa chú trọng đến việc học là để tiếp ... chức dạy học cho học sinh có thói quen tự học, tự say mê tìm tòi trong học tập. Bắt đầu từ ngay từ lớp 1 giáo viên phải biết quy định giờ giấc tự học ở nhà để học sinh có ý thức học tập, những ... dạy học lấy học sinh làm trung tâm đòi hỏi ở người học sinh yêu cầu cao là phải tích cực, độc lập, tự giác. Tính tích cực, tự giác, độc lập giúp học sinh tự tin, chủ động trong hoạt động học...
- 15
- 16,847
- 44
DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết9 Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinhDẠY HỌCPHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH I.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Giáo dục ... thú học tập, tăng cường sựhiểu biết. GV: Trần thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết5 Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinhcác em còn nhiều hạn chế, ý thức tự học, tự rèn ... cực của học sinh để phù hợp với từng nội dung môn học, từng đối tượng và trong quá trình dạy học tôi đã sửdụng linh hoạt các phương pháp sau để phát huy tính tích cực, tự giác, độc lập của học sinh...
- 12
- 2,543
- 8
Chuyên đề về tứ giác nội tiếp
... Tam giác ABC đồng dạng với tam giác EBD . b) Tứ giác ADEC và AFBC nội tiếp đợc trong một đờng tròn . c) AC song song với FG . d) Các đờng thẳng AC , DE và BF đồng quy . Bài tập 5 Cho tam giác ... ĐịnhChuyên đề: tứ giác nội tiếpI) Các kiến thức cần nhớ1) Khái niệm:Một tứ giác có bốn đỉnh nằm trên một đờng tròn đợc gọi là tứ giác nội tiếp đờng tròn (Gọi tắt là tứ giác nột tiếp)2) Định ... (các cách chứng minh) tứ giác nội tiếp- Tứ giác có tổng số do hai góc đối diện bằng 1800.- Tứ giác có góc ngoài tại một đỉnh bằng góc trong của đỉnh đối diện.- Tứ giác có bón đỉnh cách đều...
- 18
- 3,369
- 68
TIỂU LUẬN: VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG HỌC THUYẾT MÁC VÀ PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI CHO SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY potx
... tiếp. Điều kiện thứ tư để khoa học biến thành lực lượng sản xuất trực tiếp đó chính là sự thấm nhuần sâu sắc, dù dưới hình thức tự giác hay tự phát,nguyên lý triết học mácxít về sự thống nhất ... khoa học. Do vậy, việc khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp là con đường ngắn nhất, đáng tin cậy nhất để xác định độ chính xác, tính khoa học, tính chân lý của tri thức khoa học. ... đó là điều kiện tiên quyết để phát triển kinh tế tri thức. Chìa khóa của kinh tế tri thức là tri thức khoa học của con người. Để trang bị tri thức khoa học cho con người, xây dựng nguồn nhân...
- 122
- 826
- 3
Khi nào con tự đi học một mình...? docx
... một tuần sau thì để con tự đi một mình. Chuyện tự đi học, ngoài việc giảm gánh nặng công việc, đi lại trong ngày cho mẹ, còn tăng đáng kể sự tự lập của con. Sau giờ học, con ra siêu thị ... còn lo lắng suốt cuộc đời khi con vượt khỏi tầm mắt, khi không ở bên cạnh con. Nhưng con cần lớn và để con tự bước vào cuộc sống. Bước đầu tiên là tập cho con tự đi đến trường. ... có điều, khi con chập chững tập đi, nếu con ngã mẹ cũng là người dang tay kịp đỡ con đứng dậy ngay lúc ấy, con vẫn ở trong tầm mắt mẹ. "Khi nào mẹ không còn lo lắng nếu con tự đi một mình?"....
- 3
- 314
- 0
đề tài từ “lôgíc học biện chứng” của e.v.ilen cốp tới triết học văn hoá ngày nay
... nền triết học Nga và hơn thế, của nền triết học thế giới.r (*) Tiến sĩ, Trưởng phòng Triết học văn hóa, Viện Triết học, Viện Khoa học xã hội Việt Nam. (1) Xem: E.V.Ilencốp. Lôgíc học biện ... nghệ hoạt động của con người được truyền lại theo con đường đặc biệt, không phải là con đường di truyền sinh học như ở động vật, mà bằng con đường di truyền xã hội. Nhờ thế, con người còn có ... lôgíc học, mà cả chủ nghĩa duy vật biện TỪ “LÔGÍC HỌC BIỆN CHỨNG” CỦA E.V.ILENCỐP TỚI TRIẾT HỌC VĂN HOÁ NGÀY NAY NGUYỄN HUY HOÀNG (*) Bài viết đã phân tích, luận chứng để làm rõ lôgíc học...
- 12
- 383
- 0
Chuyen de TU GIAC NOI TIEP (Dung cho Day va hoc on thi THPT)
... ĐịnhChuyên đề: tứ giác nội tiếpI) Các kiến thức cần nhớ1) Khái niệm:Một tứ giác có bốn đỉnh nằm trên một đờng tròn đợc gọi là tứ giác nội tiếp đờng tròn (Gọi tắt là tứ giác nột tiếp)2) Định ... (các cách chứng minh) tứ giác nội tiếp- Tứ giác có tổng số do hai góc đối diện bằng 1800.- Tứ giác có góc ngoài tại một đỉnh bằng góc trong của đỉnh đối diện.- Tứ giác có bón đỉnh cách đều ... nột tiếp)2) Định lí- Trong một tứ giác nội tiếp, tổng số đo hai góc đối diện bằng 1800-Nếu một tứ giác có tổng số đo hai góc đối diện bằng 1800 thì tứ giác đó nội tiếp đờng tròn.3) Dấu...
- 22
- 1,343
- 19
Tài liệu BÁO CÁO "GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1, 2, 3 TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” CỦA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI" doc
... chủ đề Con người và sức khỏe” của môn Tự nhiên và Xã hội ở Tiểu học 3.1.1. Thực trạng học kĩ năng sống của học sinh qua chủ đề Con người và sức khỏe” của môn Tự nhiên và Xã hội ở Tiểu học * ... sống cho học sinh lớp 1, 2, 3 trong dạy học chủ đề Con người và sức khỏe” của môn Tự nhiên và Xã hội - Mục tiêu giáo dục kĩ năng sống trong dạy học chủ đề Con người và sức khỏe”của môn Tự nhiên ... hội ở Tiểu học. - Nguyên tắc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học. 3.3.2. Một số biện pháp giáo dục các kĩ năng sống cơ bản cho học sinh lớp 1, 2, 3 trong dạy học chủ đề Con người và...
- 6
- 4,097
- 28
đề tài tiếp cận từ giác độ triết học nền kinh tế nông nghiệp tự cấp, tự túc chuyển lên sản xuất hàng hóa
... " TIẾP CẬN TỪ GIÁC ĐỘ TRIẾT HỌC NỀN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP TỰ CẤP, TỰ TÚC CHUYỂN LÊN SẢN XUẤT HÀNG HÓA " TIẾP CẬN TỪ GIÁC ĐỘ TRIẾT HỌC NỀN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP TỰ CẤP, TỰ TÚC CHUYỂN LÊN ... khoa học, kỹ thuật và công nghệ 1. Bản chất và hạn chế của nền kinh tế nông nghiệp tự cấp, tự túc Trong nhiều tài liệu mácxít, khái niệm " ;tự cấp, tự túc" còn được viết là " ;tự ... theo quan điểm của C.Mác, sản xuất tự cấp, tự túc là sản xuất ra vật phẩm chỉ để tiêu dùng chứ không phải để đem bán. Quan niệm như vậy về sản xuất tự cấp, tự túc còn được Ph.Ăngghen trình bày...
- 13
- 592
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25