... trạng quảnlíviệcđổi PPGD môntiếngAnhtrườngTHPTquận 65 T T CHƯƠNG 3: ĐỀXUẤTMỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÍVIỆCĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPGIẢNGDẠYMÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTHPTTẠIQUẬN ... líviệcđổiphươngphápgiảngdạymôntiếngAnhtrườngTHPT 26 T T 1.3.1 Khái niệm quảnlíviệcđổiphươngphápgiảngdạytiếngAnhtrườngTHPT . 26 T T 1.3.2 Nội dung quảnlíviệc ... sởlí luận liên quan đến đổi PPGD quảnlíviệcđổi PPGD môntiếngAnh 5.2 Khảo sát thực trạng đổi PPGD quảnlíviệcđổi PPGD tiếngAnhtrườngTHPTquận TP. HCM 5.3 Đềxuấtsốbiệnphápquản lí...
... thông Quản lý (QL) việcgiảngdạytiếngAnh (GDTA) trường Trung học sở (THCS) công lập Thành phố Hồ Chí Minh (TP HCM) giai đoạn số bất cập, hạn chế Từ lý trên, đềtàiQuản lý việcđổigiảngdạytiếng ... án cứ sở sau: Cơ sởpháp lý, sở lý luận, sở thực tiễn 3.2 Mộtsố nguyên tắc BP QL việcđổi GDTA ở trường THCS công lập TPHCMĐể xây dựng BP QL việcđổi GDTA trường THCS công lập TP HCM, luận ... 1.3.1.4 Phươngpháp GDTA trường THCS Thực chất phươngpháp GDTA PPDH tiếngAnh tập trung nhiều vào phươngphápgiảng – dạy GV 1.3.1.5 Cơ sở vật chất, PTDH tiếngAnhtrường THCS CSVC, phương tiện...
... PHÁPDẠY HỌC MÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTHPT HUYỆN HƯƠNG SƠN TỈNH HÀ TĨNH 2.3.1 Nhận thức cán quản lý trườngTHPT tầm quan trọng nội dung quản lý công tác đổiphươngphápdạy học mônTiếngAnh ... trọng Số lượng Tỉ lệ Số lượng Không quan trọng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Quản lý GV TiếngAnh với việcđổi PPDH môn 66 .7 33.3 0 Quản lý việc thực chương trình TiếngAnhTHPT 38.5 61 .5 0 Quản lý việc ... tạo HS 1.3 MỘTSỐ VẤN ĐỀQUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC TIẾNGANH 1.3.1 Phươngphápdạy học TiếngAnhDạy học phươngpháp Vì việcdạymôn học phải tuân theo trình tự định “lựa chọn”,...
... nớc Việc nâng cao chất lợng dạy học tiếngAnh trờng THPT Kỳ Anh vấn đề cấp thiết: chọn đềtàiMộtsố giải phápquản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy học môntiếngAnh trờng THPT địa bàn huyện Kỳ Anh, ... hiệu trởng phụ trách chuyên môn trờng THPT vấn đề liên quan đến quản lý dạy học môntiếngAnh - Phơng pháp điều tra: phiếu trng cầu ý kiến dành cho GV giảngdạytiếng Anh, tổ trởng tổ tiếng Anh, ... Giải phápquản lý chất lợng dạy học mônTiếngAnhTHPT 1.3.1 Tổng quan chơng trình TiếngAnh trờng phổ thông 1.3.1.1 Vai trò, vị trí môn học TiếngAnhTiếng Anh, với t cách môn Ngoại ngữ, môn...
... cứu đề cập đến vấn đềviệcdạy học tiếng Anh: Thực trạng việcdạy học Tiếng Anh, ĐMPPDH mônTiếng Anh, biệnphápquản lý nâng cao chất lượng day học TiếngAnh bậc học: “Vấn đềdạy học íieng Anh ... vấn đềquản lý chất lượng dạy học môntiếngAnhtrường THCS - Chương 2: Thực trạng quảnlí chất lượng dạy học mônTiếngAnhtrường THCS Quận Phú Nhuận, TP. HỒ Chí Minh - Chương 3: Mộtsốbiệnpháp ... quản lý chất lượng dạy học tiếngAnhtrường THCS Chính chọn đềtài nghiên cứu: Mộtsốbiệnphápquảnlí chất lượng dạy học mônTiếngAnhtrường THCS Quận Phú Nhuận, Mục đích nghiên cứu Đề xuất...
... Tiến hành vấn số Hiệu trưởng, Hiệu phó, tổ trưởngmôn GV dạytiếngAnhsốtrườngTHPTđể tìm hiểu thuận lợi, khó khăn dạy học môntiếngAnhquản lý hoạt động dạy học môntiếngAnh nhằm góp phần ... THPT 5.2 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy học môntiếngAnhtrườngTHPT huyện Ba Vì 5.3 Đềxuấtbiệnphápquản lý hoạt động dạy học môntiếngAnhtrườngTHPT huyện Ba Vì, thành phố Hà ... dạy học môntiếngAnhtrường THPTError! Bookmark not defined 1.3.3 Chương trình môntiếngAnhtrường THPTError! Bookmark not defined 1.3.4 Chủ thể quản lý hoạt động dạy học tiếngAnhtrường THPTError!...
... KT,ĐG kết học tập môntiếngAnhquản lý KTĐG kết học tập môntiếngAnhtrườngTHPT tỉnh Thái Nguyên 5.3 Đềxuấtsốbiệnphápquản lý hoạt động KT,ĐG kết học tập môntiếngAnhtrườngTHPT tỉnh Thái ... tạo cho việcđềxuấtbiệnpháp nâng cao hiệu công tác quản lý hoạt động KT,ĐG kết học tập môntiếngAnhtrườngTHPT 7.2.5 Phươngpháp vấn: Tiến hành vấn số hiệu trưởng, số GV môntiếngAnh HS ... tậ p môn tiế ng Anh trư ng THPT Kiểm tra, đánh giá kết dạy học môntiếngAnh nội dung cần thiết trình dạy học Kết học tập môntiếngAnh HS sở phản ánh chất lượng dạy học môntiếngAnh nhà trường...
... thực đổiphươngphápdạy học b) Về việc vận dụng phươngphápdạy học: - Đa phần giáo viên nhận thức rõ đổiphươngphápdạy học việc thay hoàn toàn phươngphápdạy học truyền thống phươngphápdạy ... sinh 1.3.4 .6 Về quản lý: Hiệu trưởng người chịu trách nhiệm cao việc thực đổiphươngphápgiảngdạy nhà trườngquản lý; Hiệu trưởng phải có trách nhiệm tổ chức thực việcđổiphươngphápdạy học, ... liệu phươngphápdạy học đổiphươngphápdạy học như: - Dạy học phươngphápdạy học nhà trường – Tác giả Phan Trọng Ngọ - Phươngpháp giáo dục tích cực”- Tác giả Nguyễn Kỳ - “Thử tìm phương pháp...
... quản lý hoạt động giảngdạy 26 1.5 Các vấn đềđổi phơng phápdạy học 26 1.5.1 Phơng phápdạy học . 26 1.5.2 Định hớng đổi phơng phápdạy học . 26 1.5.3 Mục đích đổi phơng pháp ... Thanh Hoá 59 3.1 Nâng cao lực quảnlí cho HT trờng THPT 60 3.2 Đổiviệcquảnlí hoạt động giảng theo định hớng đổi phơng phápdạy học trờng THPT 68 3.3 Đổi hoạt động tổ chuyên môn, ... quản lý hoạt động giảngdạy trờng THPT huyện Triệu sơn, tỉnh Thanh hoá - Chơng 3: Mộtsố giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý hoạt động giảngdạy theo định hớng đổi phơng phápdạy học trờng THPT...
... sở lý luận đềtài - Chương 2: Thực trạng quản lý việcđổiphươngphápdạy học trường THCS Q4, TpHCM - Chương 3: Mộtsố giải phápquản lý việcđổiphươngphápdạy học trường THCS Quận 4, TpHCM ... . 56 MỘTSỐ GIẢI PHÁPQUẢN LÝ VIỆC THỰC 56 HIỆN ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC ỞCÁCTRƯỜNG THCS QUẬN 4, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH . 56 3.1 Các nguyên tắc đềxuất giải pháp . 56 3.1.1 ... THCS Quận 4, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đềxuấtsốbiệnphápquản lý việcđổiphươngphápdạy học THCS Quận 4, TP Hồ Chí Minh Giới hạn phạm vi nghiên cứu Đềtài nghiên cứu việc thực đổiphươngpháp dạy...
... 14 1.2.5 Biệnphápquản lý hoạt động dạy học 16 1.2 .6 Phươngphápdạy học đổiphươngphápdạy học 16 1.3 Dạy học TiếngAnhtrườngTHPT 22 1.3.1 Chương trình tiếngAnh THPT; mục ... trình tiếngAnhTHPT 22 1.3.2 Phươngphápdạy học tiếngAnh ở trường THPT 24 1.3.3 Đổi PPDH môntiếngAnhTHPT . 26 1.4 Quản lý hoạt động đổi PPDH mônTiếng AnhtrườngTHPT ... sốbiệnphápquản lý hoạt động đổi PPDH môntiếngAnhtrườngTHPT huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc CHƢƠNG CƠ SỞLÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁPDẠY HỌC MÔNTIẾNGANHỞ TRƢỜNG THPT...
... trường THPT; Đổiphươngphápdạy học; Quản lý đổiphươngphápdạy học; Nội dung quản lý đổiphươngphápdạy học; Các nhân tố ảnh hưởng đến trình quản lý đổiphươngphápdạy học theo yêu cầu đổi ... quản lý giáo dục, tác giả chọn đềtài nghiên cứu: Mộtsố giải phápquản lý đổiphươngphápdạy học trườngTHPT huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh Mục đích nghiên cứu Đềxuấtsố giải phápquản lý đổi ... dung đổi 25 Chúng ta tìm hiểu vấn đềquan niệm đổiphươngphápdạy học Đổi thay đổi toàn phươngphápdạy học có, mà phải sở phát huy yếu tố tích cực phươngphápdạy học nay, bước áp dụng phương pháp...
... dựng, quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THPT như: Với môntiếng Anh, đềtài chủ yếu nghiên cứu quảnlí hoạt động dạy học tiếngAnh Tác giả Trần Thị Lan Hương Biệnphápquảnlídạy học môntiếng ... sở lý luận phát triển ĐNGV THPTmôntiếngAnh kết hợp với tìm hiểu thực trạng đội ngũ giáo viên THPTmôntiếngAnh công tác phát triển đội ngũ địa bàn quận Hà Đông Trên sở đó, đềxuấtbiệnpháp ... Biệnpháp phát triển Biệnpháp phát triển: Theo Từ điển tiếng Việt, biệnpháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể Từ khái niệm ta hiểu: Biệnpháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếngAnh cách làm, cách...
... nghiên cứu đềtài 1.3 Mộtsố vấn đề chất lượng đội ngũ giáo viên tiếngAnh 1.4 Mộtsố vấn đềquản lý chất lượng đội ngũ giáo viêng tiếngAnh 1.5 Mộtsố yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý chất ... cầu đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục cho môntiếngAnhtrường THCS thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp 5.1.3 ĐềxuấtMộtsố giải phápquản lý chất lượng đội ngũ giáo viên tiếngAnhtrường ... chuyên môntrường THCS vấn đề liên quan đến quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên tiếngAnh - Phươngpháp điều tra: phiếu trưng cầu ý kiến dành cho giáo viên giảngdạytiếng Anh, tổ trưởng nhóm trưởng...
... định 1.4 Mộtsố vấn đềquản lý nâng cao chất lượng đội ngũ GV dạytiếngAnhtrườngTHPT 1.4.1 Tầm quan trọng việcquản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạytiếngAnhtrườngTHPT Nằm đội ... Đội ngũ GV tiếngAnh nhà trường cần nhận thức đắn việcđổi giáo dục, tầm quan trọng môntiếng Anh, việcđổiphươngphápdạy học môn, việc bồi dưỡng tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp ... công tác giảngdạy ngoại ngữ công tác đội ngũ giáo viên dạytiếngAnhtrườngTHPT - Giáo viên dạymôntiếngAnhtrườngTHPT cần đến yếu tố hỗ trợ đắc lực cho chất lượng trình dạy học như: sở vật...
... thông việcdạy học môntiếngAnhtrường trung học phổ thông 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biệnphápquản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin truyền rhông nhằm nâng cao chất lượng dạy học môntiếngAnh ... chưa có biệnphápquản lý hữu hiệu Để góp phần khắc phục tồn , tác giả chọn đềtài nghiên cứu : Biệnphápquản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học môntiếngAnhtrường trung ... thuyết khoa học Nếu đềxuất áp dụng biệnphápquản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học môntiếngAnh phù hợp góp phần nâng cao chất lượng dạy học môntrường trung học phổ...
... 1.3 Mộtsố vấn đềquản lý nâng cao chất lượng dạy học mônTiếngAnh THCS 1.3.1 Vai trò, vị trí mônTiếngAnhTiếngAnhmôn Ngoại ngữ giảngdạy chương trình phổ thông với môn học khác TiếngAnh ... Giải phápquản lý chất lượng phươngphápquản lý chất lượng hoạt động, lĩnh vực - Giải phápquản lý chất lượng dạy học môntiếngAnh THCS 12 Giải phápquản lý chất lượng dạy học môntiếngAnhphương ... chuyên môn cấp tỉnh mônTiếng Anh, Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môntrường THCS vấn đề liên quan đến quản lý dạy học môntiếngAnh + Phươngpháp thống kê toán học: Sử dụng phươngpháp toán...
... 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môntiếngAnhtrườngTHPTquận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Chương 3: Những biệnphápquản lý hoạt động dạy học môntiếngAnhtrườngTHPTquận Lê Chân ... đến quản lý hoạt động dạy học môntiếngAnh Khảo sát, đánh giá phân tích thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học môntiếngAnhtrườngTHPTquận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Đềxuấtsốbiện ... Phòng Đềxuấtsốbiệnphápquản lý hoạt động dạy học môntiếngAnhtrườngTHPTquận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Giả thuyết khoa học Công tác giảngdạymôntiếngAnhtrường PTTH quận Lê Chân - thành...