Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông quận Hà Đông thành phố Hà Nội

113 649 5

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 113 trang

Thông tin tài liệu

. trung học phổ thông quận Hà Đông thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh các trường trung học phổ thông quận Hà Đông thành phố Hà Nội 14 CHƯƠNG 1 Cơ sở.  TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THANH THỦY BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẬN HÀ ĐÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI . sở lí luận về phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông và những yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh trung

Ngày đăng: 16/03/2015, 22:12

Xem thêm: Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông quận Hà Đông thành phố Hà Nội, Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông quận Hà Đông thành phố Hà Nội, CHƯƠNG 1 Cơ sở lí luận về phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông và những yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh 1.1. Sơ lược lịch sử nghiên cứu về quản lí, phát triển đội ngũ nhà giáo và đội ngũ giáo viên tiếng Anh, CHƯƠNG 2 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh trung học phổ thông quận Hà Đông thành phố Hà Nội, Chương 3 Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh các trường trung học phổ thông quận Hà Đông thành phố Hà Nội, KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

MUC LUC
BẢNG KÝ HIỆU VIẾT TẮT
Danh mục
MỞ ĐẦU
1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài
1.2.1. Khái niệm quản lý
1.2.2. Khái niệm “ Quản lí giáo dục ”
1.2.3. Các yếu tố quản lý
1.2.4. Cơ chế quản lý
1.2.5. Chức năng quản lý
1.2.6 Khái niệm phát triển
1.2.7. Khái niệm đội ngũ giáo viên và đội ngũ giáo viên tiếng Anh
1.3. Cơ sở lí luận về phát triển đội ngũ giáo viên giáo viên tiếng Anh
1.3.1. Lí luận về phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh
1.3.2. Phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh
1.4.1. Vị trí môn tiếng Anh trong chương trình giáo dục hiện nay
1.5. Những căn cứ để phát triển đội ngũ giáo viên
1.5.1. Quy mô học sinh
1.5.2. Cơ cấu trình độ, lứa tuổi
Kết luận chương 1

Tài liệu cùng người dùng

Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề thủ công mỹ nghệ ở Trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề thủ công mỹ nghệ ở Trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định
83 420 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp Giao thông Vận tải Miền Bắc Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp Giao thông Vận tải Miền Bắc
101 328 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong - tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong - tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
121 1.107 5
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn giai đoạn hiện nay Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn giai đoạn hiện nay
113 765 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông B Hải Hậu, tỉnh Nam Định Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông B Hải Hậu, tỉnh Nam Định
101 633 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường Trung học phổ thông Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường Trung học phổ thông Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên
121 693 2

Tài liệu liên quan

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông quận Hà Đông thành phố Hà Nội Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông quận Hà Đông thành phố Hà Nội
113 649 5
LUẬN văn THẠC sĩ PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIÁO VIÊN TIẾNG ANH ở các TRƯỜNG TIỂU học HUYỆN ĐÔNG HƯNG, TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY LUẬN văn THẠC sĩ PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIÁO VIÊN TIẾNG ANH ở các TRƯỜNG TIỂU học HUYỆN ĐÔNG HƯNG, TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY
98 534 0
Phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh ở các trường tiểu học thành phố Trà Vinh, tỉnh Trà Vinh Phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh ở các trường tiểu học thành phố Trà Vinh, tỉnh Trà Vinh
14 49 0
Phát triển đội ngũ giáo viên tiếng anh ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện tây sơn, tỉnh bình định Phát triển đội ngũ giáo viên tiếng anh ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện tây sơn, tỉnh bình định
138 14 0
Phát triển đội ngũ giáo viên tiếng anh ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện tây sơn, tỉnh bình định Phát triển đội ngũ giáo viên tiếng anh ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện tây sơn, tỉnh bình định
136 53 15
Phát triển đội ngũ giáo viên tiếng anh ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện tây sơn, tỉnh bình định Phát triển đội ngũ giáo viên tiếng anh ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện tây sơn, tỉnh bình định
159 11 0
(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ giáo viên tiếng anh ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện tây sơn, tỉnh bình định (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ giáo viên tiếng anh ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện tây sơn, tỉnh bình định
129 11 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề ở các trường trung cấp nghề tỉnh tiền giang Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề ở các trường trung cấp nghề tỉnh tiền giang
130 323 3
Công nghệ xử lý nhiệt phân rác đô thị (Công nghệ Entropic) của Công ty Entropic Energy: Công nghệ xử lý nhiệt phân rác đô thị (Công nghệ Entropic) của Công ty Entropic Energy:
- 123
- 20.000
- 5.000
Phân tích mô hình SWOT: - KHOÁNG SẢN HẢI DƯƠNG Phân tích mô hình SWOT: - KHOÁNG SẢN HẢI DƯƠNG
- 123
- 20.000
- 5.000
Nâng cao chất lượng công tác thu thập và xử lý thông tin. Nâng cao chất lượng công tác thu thập và xử lý thông tin.
- 123
- 20.000
- 5.000

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông quận Hà Đông thành phố Hà Nội

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

MUC LUC

BẢNG KÝ HIỆU VIẾT TẮT

Danh mục

MỞ ĐẦU

1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài

1.2.1. Khái niệm quản lý

1.2.2. Khái niệm “ Quản lí giáo dục ”

1.2.3. Các yếu tố quản lý

1.2.4. Cơ chế quản lý

1.2.5. Chức năng quản lý

1.2.6 Khái niệm phát triển

1.2.7. Khái niệm đội ngũ giáo viên và đội ngũ giáo viên tiếng Anh

1.3. Cơ sở lí luận về phát triển đội ngũ giáo viên giáo viên tiếng Anh

1.3.1. Lí luận về phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh

1.3.2. Phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh

1.4.1. Vị trí môn tiếng Anh trong chương trình giáo dục hiện nay

1.5. Những căn cứ để phát triển đội ngũ giáo viên

1.5.1. Quy mô học sinh

1.5.2. Cơ cấu trình độ, lứa tuổi

Kết luận chương 1

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan