... 0,9% 15 8% Cácbiệnpháp tiến hành Nhằm thực nhiệm vụ trọng tâm nângcaochấtlượngdạyhọc nhà trường, tập trung xây dựng biệnphápnhằmquảnlý đạo chuyên môn đổi phương phápdạyhọc sau: 3.1 ... việc dạy thêm, học thêm Hiệu quả: chấtlượngdạyhọc ổn định nângcao (đính kèm thống kê cuối học kỳ 1: chấtlượng giáo dục, điểm số học sinh) + Học sinh : Thực tốt nề nếp, điều Bác Hồ dạy, tác ... họcNhằm đạt mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh cần phải xây dựng nề nếp lớp học cho thật tốt Lớp học có nề nếp việc dạyhọc giáo viên có nhiều thuận lợi tổ chức phương phápdạyhọc hiệu...
... Chương CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐÀO TẠO CỦATRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG 52 3.1 Căn đềxuấtbiệnpháp 53 3.2 Cácbiệnphápquản ... TW Từ lý nên tác giả chọn đề tài: "Các biệnphápquảnlý trình đào tạo nhằmnângcaochấtlượngtrường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương" MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đềxuấtbiệnphápquảnlý trình ... đơn quảnlý việc dạy giảng viên, việc học sinh viên mà bao gồm quảnlý điều kiện thiết yếu việc dạyhọcquảnlý nhân lực đội ngũ, quảnlý tài chính, quảnlý sở vật chất Giáo dục đại học nhằm...
... KHOA HỌCCỦA MỘT SỐ GIẢI PHÁPQUẢNLÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY-HỌC CỦA THẦY-TRÒ TRƯỜNG THPT HIỀN ĐA, TỈNH PHÚ THỌ Một số sở lý luận việc quảnlý công tác chuyên môn nhằmnâng ... giải phápquảnlý công tác chuyên môn đội ngũ giáo viên trường THPT nhằmnângcaochấtlượng dạy- họctrường THPT CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢNLÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ... trọng việc định chấtlượng giảng dạy nhà trường.Vì giải phápquan trọng đểnângcaochấtlượng giảng dạy phải nângcaochấtlượng đội ngũ Mà đểnângcaochấtlượng đội ngũ giải pháp phải thường...
... số biệnphápquản lí hoạt động chun mơn nhằmnângcaochấtlượngdạy hcoj trường THCSTT Cát Bà nhằmnângcaochấtlượng dạy- họctrường THCS TT Cát Bà năm học 2010-2011 Một số biệnphápquảnlý ... môn 08 nhằmnângcaochấtlượng dạy- họctrườngQuản lí 2012 Quản lí 2013 THCS TT Cát Bà năm học 2011-2012 Một số biệnphápquảnlý hoạt động chuyên môn 09 nhằmnângcaochấtlượng dạy- họctrường ... nề nếp dạyhọc giáo viên học sinh nhà trường, sở kết đạt thực biệnphápquảnlý hoạt động chuyên môn nhằmnângcaochấtlượng dạy- học năm qua thấy việc nângcaochấtlương dạyhọc vấn đề nan...
... tác chủ nhiệm nhằmnângcaochấtlượngdạy học, đa dạng phong phú Ở tơi xin trình bày “Một số biệnpháp công tác chủ nhiệm lớp nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc tại lớp Lá Phân hiệu Eatun -Trường ... 2014 - 2015 nhờ có biệnpháp công tác chủ nhiệm nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc Bản thân xây dựng kế hoạch cụ thể, khoa học, sát với điều kiện thực tế lớp học mình, nângcaochấtlượng chăm sóc ... nghiệm cơng tác quản lý, giáo dục đạo đức tồn diện cho học sinh nên mạnh dạn chọn đề tài: “ Một số biệnpháp công tác chủ nhiệm lớp nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc I Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài - Mục...
... hạn chế để giảng dạy có hiệu quả, đặc biệt công tác chủ nhiệm lớp ngày tốt Vì vậy, tơi chọn đề tài: “Một số biệnpháp công tác chủ nhiệm lớp nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc cho học sinh lớp 2” ... thú học sinh, có nghĩa biến lớp học cá nhân học sinh thành tập thể học sinh biết tự quảnquản lý, đạo giáo viên chủ nhiệm Mỗi học sinh lớp chủ thể có tính tự giác cao Xây dựng lớp học tự quản nhằm: ... nghiệm công tác chủ nhiệm lớp nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc tôi, mong nhận góp ý Hội đồng khoa học Tôi xin chân thành cảm ơn! Thọ Xuân, tháng năm 2017 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tơi xin cam...
... Hồng Một số biệnpháp công tác chủ nhiệm lớp đểnângcaochấtlượngdạyhọc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆNPHÁP TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP NHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG CHĂM DẠYVÀHỌC I Phần ... tác chủ nhiệm nhằmnângcaochấtlượngdạy học, đa dạng phong phú Ở tơi xin trình bày “Một số biệnpháp công tác chủ nhiệm lớp nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc tại lớp Lá Phân hiệu Eatun -Trường ... tác chủ nhiệm nhằmnângcaochấtlượngdạy học, đa dạng phong phú Ở tơi xin trình bày “Một số biệnpháp công tác chủ nhiệm lớp nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc tại lớp Lá Phân hiệu Eatun -Trường...
... hợp nhằmnângcaohiệuquảnlýchấtlượngdạyhọctrường tiểu học Việc tìm kiếm giải phápnângcaochấtlượngquảnlýchấtlượngdạyhọchiệutrưởngtrường tiểu họcxuất phát từ lý sau: Lý thứ ... GIẢI PHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌC Ở CÁCTRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THANH HÀ, TỈNH HẢI DƯƠNG 54 54 58 3.1 Các nguyên tắc đềxuất giải phápquảnlýnhằmnângcaochấtlượng ... 1.2.1 .Quản lý, quảnlý GD, quảnlý nhà trườngquảnlý hoạt 15 động dạyhọc 15 1.3 Một số vấn đềlý luận liên quan đến đề tài 1.3.1 Quá trình dạyhọc 21 1.3.2 .Chất lượngdạyhọcquảnlýchấtlượng dạy...
... mỹ 23 - Quảnlý xây dựng nếp dạyhọc phải gắn liền với việc nângcaochấtlượngdạy học, đặt tảng cho việc nângcaochấtlượngdạyhọc - Cụ thể hoá mục tiêu dạyhọc năm học, nhằmnângcao tri ... kiến thức lý luận công tác quảnlý giáo dục nângcaochấtlượngdạyhọcĐây tảng, sở lý luận đểđềxuất giải phápquảnlýnhằmnângcaochấtlượngdạyhọctrường trung học phổ thông huyện Nông ... kết dạy học, học tập HS, kết thể qua số - Số lượnghọc sinh đạt mục đích học tập - Chấtlượngdạyhọc - Hiệudạyhọc 1.4.1.2 Những yêu cầu quảnlý trình dạyhọc a Đảm bảo tính pháplýQuản lý...
... tác quảnlýnângcaochấtlượngdạyhọc vấn đề phong phó, đa dạng khơng khó khăn Trên sở khoa họclý luận thực tiển nhà trườngđề tài đềxuấtbiệnphápquảnlý đạo nhằmcaochấtlượngdạyhọc ... số biệnphápquảnlý đạo của hiệutrưởngnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc nhà trường sau Cácbiệnphápquảnlý đạo 1.1 Biệnphápquảnlý đạo thực chương trình giáo dục Hiệutrưởng nghiên cứu ... học Nếu biệnpháp đạo Hiệutrưởngnhằmnângcaochấtlượngdạyhọctrường THCS Lương Nội, huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa tổ chức thực tốt, chắn chấtlượngdạyhọcnâng lên, từ nângcaochất lượng...
... dựng biệnpháp 18 Những yêu cầu xây dựng biệnphápquảnlýnhằmnângcao lực sƣ phạm cho giáo viên phổ thông 19 Đềxuất số biệnphápquảnlý bồi dƣỡng chuyên môn nhằmnâng ... Liêm Chính Đềxuất số biệnphápquảnlý bồi dƣỡng chuyên môn nhằmnângcao lực sƣ phạm cho giáo viên trƣờng THCS Liêm Chính 3.1 BiệnphápNângcao nhận thức cán quảnlý giáo viên nângcao lực sư ... quảnlý công tác bồi dƣỡng giáo viên trƣờng THCS Liêm Chính - Đềxuất số biệnphápquảnlýnhằmnângcaochất lƣợng đội ngũ nhà giáo Trƣờng THCS Liêm Chính Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1.Phương pháp...
... SỐ BIỆNPHÁPCỦAHIỆUTRƯỞNG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌC TẠI TRƯỜNG THCS AN MỸ II Người thực hiện: Nguyễn Phú Được Phó Hiệutrưởngtrường THCS An Mỹ II NI/ ĐẶT VẤN ĐỀ: ... thực biệnphápđểnângcaochấtlượngdạyhọc cho giáo viên đơn vị Đánh giá lực sư phạm: Đây việc xem khó quảnlý Trước đây, để đánh giá lực sư phạm chủ yếu dựa vào kết tiết lên lớp Có nhiều cách ... THỐNG KÊ CHẤTLƯỢNGHỌC TẬP CỦAHỌC SINH (THEO CHU KỲ) Năm học Giỏi TSHS SL 2003-2004 2004-2005 2005-2006 TL Khá SL TB TL SL Yếu TL SL TL LB TL TN- năm THCS 98% 100% Chấtlượnghọc tập học sinh...
... 1.1.4 Chất lượng, chấtlượng đào tạo, Quảnlýchấtlượng đào tạo 1.1.4.1 Chấtlượng Theo từ điển Bách Khoa định nghĩa Chấtlượng phạm trù triết học biểu thị thuộc tính chất vật rõ gì ?chất lượng ... nghiên cứu Đề tài giới hạn nghiên cứu biệnphápquảnlý chương trình đào tạo trườngCao đẳng Thống kê đềbiệnphápnhằmnângcaohiệu công tác giai đoạn Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phƣơng pháp ... Như vậy, nângcaochấtlượng đào tạo cải tiến hệ thống tổ hợp biệnphápđể tăng hiệuhiệu suất khâu trình đào tạo nhằm đạt kết cao nhất, có lợi cho người học, cho xã hội Nângcaochấtlượng đào...
... biệnpháp mạnh riêng cần phối hợp, vận dụng cách linh hoạt, trình quảnlýnângcao lực sư phạm cho giáo viên phổ thông để đạt hiệu 3.3 Đềxuất số biệnphápquảnlý bồi dưỡng chuyên môn nhằmnâng ... trạng quảnlý công tác bồi dưỡng giáo viên trường THPT Số III Bảo Yên 6.3 .Đề xuất số biệnphápquảnlýnhằmnângcaochấtlượng đội ngũ nhà giáo Trường THPT Số III huyện Bảo Yên Phương pháp ... lý bồi dưỡng giáo viên hiệutrưởngnhằmnângcao lực sư phạm cho giáo viên trường THPT Số III Bảo Yên CHƯƠNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN NHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO Ở...
... nhìn chung đề tài nghiên cứu lý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýtrườnghọc dã khảo sát thực trạng biệnphápquảnlý hoạt động dạyHiệutrưởngđềxuất số biệnphápquảnlýHiệutrưởng Kết ... trườngHiệutrưởngquảnlý chuyên môn Hiệutrưởngnhằmnângcaochấtlượngdạy học, thực có chấtlượng mục tiêu Giáo dục - Đào tạo Hiệutrưởngtrường THPT vấn đềquảnlý chuyên môn, nângcaochấtlượng ... tới chấtlượngdạyhọc bậc THPT 21 lại thiên vấn đề cải tiến phương phápdạyhọc môn mà chưa đề cập cách sâu sắc đến biệnphápquảnlýHiệutrưởng đến hoạt động dạyhọcnhằmnângcaochất lượng...
... sở lý luận việc quảnlýnhằmnângcaochất lợng dạyhọc trờng THPT 10 1.1 Một số khái niệm quảnlý 10 1.2 Quá trình dạyhọc 18 1.3 Chất lợng dạyhọcquảnlýchất lợng dạyhọc 23 1.4 Quảnlýchất ... đềxuấtbiệnphápquảnlýhiệu trởng nhằmnângcaochất lợng dạyhọc ë c¸c trêng THPT hun TÜnh Gia, tØnh Thanh Ho¸ Chơng Những biệnphápquảnlýhiệu trởng nhằmnângcaochất lợng dạyhọc trờng ... học sinh: Có nh động viên khuyến khích đợc giáo viên học sinh thực dạy tốt, học tốt, nhằmnângcaochất lợng dạyhọcQuảnlýchất lợng dạyhọc nói chung quảnlýchất lợng dạyhọc trờng THPT quản...
... 1.1.3 Quảnlý nhà trờng 1.2 Quá trình dạyhọc 1.2.1 Hoạt động dạyhọc 1.2.2 Quá trình dạyhọc 1.3 Chất lợng dạyhọcquảnlýchất lợng dạyhọc 1.3.1 Chất lợng dạyhọc 1.3.2 Quảnlýchất lợng dạyhọc ... thời giáo viên học sinh: Có nh động viên học sinh thực dạy tốt, học tốt, nhằmnângcaochất lợng dạyhọcQuảnlýchất lợng dạyhọc nói chung quảnlýchất lợng dạyhọc trờng THPT quảnlý hoạt động ... tiện dạyhọc có ý nghĩa định trực tiếp mức độ đạt đợc mục tiêu quảnlýdạyhọcChất lợng hiệuquảnlýdạyhọc đợc định chất lợng hiệu hoạt động mang tính phơng tiện dạyhọc Vì quảnlýdạy học...
... tác quảnlýnângcaochấtlượngdạyhọc vấn đề phong phó, đa dạng khơng khó khăn Trên sở khoa họclý luận thực tiển nhà trườngđề tài đềxuấtbiệnphápquảnlý đạo nhằmcaochấtlượngdạyhọc ... học Nếu biệnpháp đạo Hiệutrưởngnhằmnângcaochấtlượngdạyhọctrường THCS Lương Nội, huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa tổ chức thực tốt, chắn chấtlượngdạyhọcnâng lên, từ nângcaochấtlượng ... số biệnphápquảnlý đạo của hiệutrưởngnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc nhà trường sau Cácbiệnphápquảnlý đạo 1.1 Biệnphápquảnlý đạo thực chương trình giáo dục 13 Hiệutrưởng nghiên cứu...
... văn caohọc chuyên ngành Quảnlý giáo dục Mục đích nghiên cứu đề tài Đềxuấtbiệnphápquảnlý đội ngũ tổ trưởng chuyên môn hiệutrưởngnhằmnângcaochấtlượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, nâng ... trạng quảnlý tổ trưởng chuyên môn hiệutrưởngtrường tiểu học địa bàn quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội Lý giải nguyên nhân thực trạng 5.3 Đềxuấtbiệnphápquảnlýnhằmnângcaochấtlượng ... cường chấtlượng giáo dục 1.2.1.3 Quảnlý nhân Quảnlý đơn vị phải bao gồm: quảnlý mục tiêu; quảnlý nguồn lực; quảnlý hoạt động sản xuất kinh doanh; quảnlý marketing; quảnlý mối quan hệ; quản...
... biệnphápquảnlýnhằmnângcaochất lợng dạyhọc Trờng Tiểu học Dị Chế Chơng III Những biệnphápquảnlýnhằmnângcaochất lợng dạyhọc 1 )Quản lý thực nội dung chơng trình Chơng trình dạyhọc ... Những biệnphápquảnlýnhằmnângcaochấtlượngdạyhọctrường TiÓu häc Dị Chế Vũ Thị Hoàn Tiểu học Dị Chế 2- - Những biệnphápquản lí nhằmnângcaochất lợng dạyhọc IV Phạm vi nghiên cứu Đề ... mạnh dạn chọn đề tài: "Những biệnphápquảnlýnhằmnângcaochấtlượngdạyhọctrường tiĨu häc" với hy vọng đóng góp phần nhỏ bé vào việc xây dựng giải phápquảnlýnhằmnângcaochấtlượng d¹y...