... 2: Cho cấp số cộng biết u1 = 10 2 , u2 = 10 5 số hạng cuối 999 Tổng tất số hạng cấp số cộng là: A 16 515 0; B 15 615 0; Câu 3: Nếu cấp số nhân A u1 = 2; q = 12 ; u1 = 4; q = (u n ) C – 16 515 0; với u ... hạng S 21 = 504 Khi u1 C 20 D Đáp số khác Câu 3: (1, 5 điểm) Cho cấp số nhân 16 ; 8; 4; …; A 10 B 11 II/ Phần tự luận: (6đ) 64 Khi 64 số hạng thứ: C 12 D Đáp số khác Bài 1( 3 điểm) Cho cấp số cộng ... dãy số (u n ) với u n = 1 n 2n 2−n = n 1 1− n Khi u n − bằng: n +1 2−n 2n n = n A u n 1 = C u n 1 = B u n 1 D u n 1 Câu 2: (1, 5 điểm) Cho cấp số cộng bằng: A B 48 có (u n ) u = 12 tổng 21 số...
... áN: ĐạISô V GIảITíCH11 NC Page 51 Giáo viên: Vũ Văn Lâm Trờng THPT B Kim Bảng Page 50 GIáO áN: ĐạISô V GIảITíCH11 NC Page 51 Giáo viên: Vũ Văn Lâm Trờng THPT B Kim Bảng Page 50 GIáO áN: ĐạI ... lấy từ tập 0, 1, 2,3,4,5,6,7,8,9 + Xét số abcden có 9 .10 4.2 =18 000 0số chữ số không thiết phải khác + HĐ 4: Bài11 : gọi học sinh giải + Từ A đến D có 6 +12 =18 cách Từ D đến G có 10 +4 =14 cách Vậy từ ... tử Vậy có P4 = 4! = 24 số HĐ2: Chỉnh hợp: HĐPT1: Xét toán: Cho số 1, 2, Có số có chữ số khác lập từ số + Gồm 12 , 21, 13 , 31, 23, 32 Vậy có HD: Hãy liệt kê sốsố Page 51 Giáo viên: Vũ Văn Lâm...
... hành giải tập 14 b, 14 c, 18 b, 18 e SGK VI) HƯỚNG DẪN BÀI TẬP VỀ NHÀ : - Làm tất tập lại SGK Giáo Viên: Trần Thò Thu Thuỷ Trang 14 Trường THPT Buôn Ma Thuột Giáo án : Đạisốgiảitích11 Ngày soạn :13 /9/2008 ... Thuỷ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trang 17 Trường THPT Buôn Ma Thuột Bài 1: Giải pt : cos3x = sin2x Bài 2: Giải pt: sin(x -12 00) – cos2x = Giáo án : Đạisốgiảitích11 có pt: cos3x = sin2x π ⇔ cos ... Giáo án : Đạisốgiảitích11 t3 +1 1− t2 = (t + 1) ( + t ) + t nghiệm phương trình là: π π x = + kπ , x = − + kπ x = arctan + kπ Phương trình trở thành: Ngày soạn: 13 /10 /2008 Ngày dạy: 15 /10 /2008...
... VÀ THỰC TIỄN 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 .1 Kiểm tra 1. 1.2 Đánh giá 1. 1.3 Quan hệ kiểm tra đánh giá 1. 1.4 Vai trò kiểm tra đánh giá 1. 1.5 Các hình thức kiểm tra 1. 1.6 Yêu cầu sư phạm đề kiểm tra 1. 1.6 .1 ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. 2 .1 Đổi công tác kiểm tra - đánh giá 1. 2 .1. 1 Đổi mục tiêu kiểm tra - đánh giá 1. 2 .1. 2 Đổi nội dung kiểm tra đánh giá 1. 2 .1. 3 Đổi tổ ... tính hệ thống 1. 1.6.2 Những yêu cầu sư phạm đề kiểm tra Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. 1.6 Yêu cầu sư phạm đề kiểm tra 1. 1.6 .1 Những yêu cầu việc kiểm tra 1. 1.6.2 Những yêu...
... KHOA ĐẠISỐVÀGIẢITÍCH11NÂNGCAO THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 2 .1 Đặc điểm chương trình sách giáo khoa đạisốgiảitích11nângcao chương trình Trung học phổ thông - Sách giáo khoa ĐạisốGiảitích ... khoa đạisốgiảitích11nângcao theo quan điểm kiến tạo Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đạisốgiảitích11nângcao theo quan điểm kiến tạo phát huy tính tích ... tổ hợp sách giáo khoa đạisốgiải tích1 1nângcao theo quan điểm kiến tạo - Thiết kế giáo án minh hoạ cho việc dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đạisốgiảitích11nângcao theo quan điểm kiến...
... sốgiảitích11nângcao 2.3 Yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy phần tổ hợp SGK đạisốgiảitích11nângcao 2.4 Đề xuất quy trình tổ chức dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đạisốgiảitích11 ... ĐẠISỐVÀGIẢITÍCH11NÂNGCAO THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 2 .1 Đặc điểm chương trình sách giáo khoa đạisốgiảitích11nângcao chương trình THPT 2.2 Đặc điểm phần tổ hợp chương trình SGK đạisố ... khoa đạisốgiảitích11nângcao theo quan điểm kiến tạo Giả thuyết khoa học -Nếu tổ chức dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đạisốgiảitích11nângcao theo quan điểm kiến tạo phát huy tính tích...