đánh giá công tác đào tạo nghề

Đánh giá hiệu quả quá trình đào tạo và đánh giá công tác đào tạo của Công ty lắp máy và xây dựng số 1 Hà Nội

29
1,140
0

ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CHI NHÁNH NGÂN HÀNG NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN LONG BIÊN

... tiêu đào tạo. Đầu năm NHNNo& PTNT Việt Nam có công văn về vấn đề triển khai công tác đào tạo trong năm gửi cho các chi nhánh và đơn vị thành viên, Ví dụ công văn triển khai công tác đào tạo ... tiến xác định nhu cầu đào tạo, cán bộ phụ trách công tác này không đáp ứng yêu cầu, không được đào tạo về công việc này.Mục tiêu đào tạo đã gắn với chương trình đào tạo và công việc người lao ... tiêu 1 -Trích công văn triển khai công tác đào tạo năm 2005 của NHNNo&PTNT Việt Nam 2 -Trích kế hoạch đào tạo năm 2005 của chi nhánh Long BiênNguồn kinh phí cho công tác đào tạo của chi nhánh...

PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở XÍ NGHIỆP THOÁT NƯỚC SỐ 3 – CÔNG TY TNHH NHÀ NƯỚC MỘT THÀNH VIÊN THOÁT NƯỚC HÀ NỘI

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... tiện cần thiết phục v đào tạo? - Cán bộ chịu trách nhiệm đào tạo, cán bộ giúp đỡ.- Hội đồng đánh giá kết qu đào tạo. Phòng tổ chức - hành chính công ty lập chương trình đào tạo sau đó trình lãnh ... kiện để thi nâng bậc không.3. Đánh giá thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Xí nghiệp Thoát nước số 33.1. Thành công Nhìn chung công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân ... hành chính chịu trách nhiệm chính về công tác đào tạo. Đối với cán bộđược cửđi công tác đào tạo, xí nghiệp luôn tạo mọi điều kiện để họ có thểđảm bảo được công việc của mình vừa có thời gian...

ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI NGÂN HÀNG NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN CHI NHÁNH TỪ LIÊM

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... nhánh.2.4. Đánh giá về công tác đào tạo tại Chi nhánh Từ Liêm2.4.1. Kết quả đạt đợc trong công tác đào tạo tại Chi nhánh Từ Liêm.Tổng hợp, phân tích và đánh giá một số điểm trong công tác đào tạo ... của công tác đào tạo Nhận thức của NHNo&PTNT Việt Nam và toàn thể cán bộ nhân viên tại Chinhánh Từ Liêm về tầm quan trọng của công tác đào tạo NNL có ảnh hớng rất lớn đến công tác đào tạo ... đào tạo có hệ thống, chặt chẽ, có phối hợp vớikế hoạch đào tạo của Trung tâm đào tạo của NHNo&PTNT Việt Nam.Thứ hai, chơng trình đào tạo gắn liền với mục tiêu đào tạo, chơng trình đào tạo đợc...

Luận văn nghiên cứu công tác đào tạo nghề tại một số cơ sở đào tạo nghề huyện gia lâm thành phố hà nội

Danh mục: Kinh tế

Thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo nghề nghiệp tại khách sạn quốc tế Bảo Sơn

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... ngoài công việc Đào tạo ngoài công việc là phương pháp đào tạo trong đó người học được tách khỏi sự thực hiện các công việc thực tế. Một số hình thức truyền thống của đào tạo ngoài công việc là- ... loại hình đào tạo phù hợp thì chúng ta phải xác định đối tượng để đào tạo. Trong các chương trình đào tạo khi loại hình đào tạo không phù hợp với đối tượng học viên thì các loại hình đào tạo cần ... nghành nghề, đặc điểm lao động, tài chính lại có những lựa chọn riêng . Nếu xét địa điểm tổ chức đào tạo chúng ta có hai phương đào tạo phổ biến sau:1.3.2.1 Đào tạo trong công việcKhi nói đến đào...

Phát triển nguồn nhân lực thông qua công tác đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tỉnh Nam Định

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... .12II.1.3. Ngành nghề đào tạo 13II.1.4. Đội ngũ giáo viên 13II.1.5. Nội dung chơng trình, phơng pháp đào tạo và quản lý đào tạo 14II.1.6. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 14II.2. Mô hình đào tạo theo ... cấp chứng chỉ nghề. - Công nhân kĩ thuật: đào tạo nghề theo chơng trình chính quy, từ 12 đến 24 tháng, cấp bằng công nhân kĩ thuật chính quy.- Công nhân lành nghề: đào tạo từ công nhân kĩ thuật ... giáo dục đào tạo có ảnh hởng trực tiếp tới các chính sách và chủ trơng đào tạo nghề của tỉnh.Cần phải có sự nỗ lực của cả học sinh và giáo viên. Đào tạo ra những công nhân có trình độ tay nghề...

Đầu tư công tác đào tạo nghề ở Việt Nam - thực trạng và giải pháp

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... có nghề, có chuyên môn rồi hay học để làm nghề, chuyên môn khác. 2. Đối tợng, phân loại nghề và đào tạo nghề và các cấp độ đào tạo nghề a. Đối tợng của đào tạo nghề bao gồm: Đào tạo những Công ... và đầu t cho công tác đào tạo nghề. Chơng II: Thực trạng đầu t cho công tác đào tạo nghề ở Việt Nam thời gian qua.Chơng III: Định hớng và giải pháp dầu t cho công tác đào tạo nghề ở Việt Nam ... Thanh Vân Lớp Kinh tế đầu t 41B14Đầu t cho công tác đào tạo nghề ở Việt Nam Thực trạng và giải pháp đào tạo trong đó có đầu t cho công tác đào tạo nghề - tơng xứng là quốc sách hàng đầu của...

Thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo nghề nghiệp tại khách sạn quốc tế bảo sơn

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... phải chú trọng để đào tạo cho ngời lao động nhằm giúp họ hoàn thành tốt công việc hơn- Ai là ngời cung cấp chơng trình đào tạo? Doanh nghiệp phải lựa chọn đào tạo nội bộ hay đào tạo bên ngoàI. ... đào tạo? Điều đầu tiên chúng ta quan tâm khi muốn trả lời đợc câu hỏi này là mục đích của tổ chức là gì để chúng ta lựa chọn đối tợng đào tạo phù hợp và sau đó là kỹ năng của đối tợng đào tạo ... pháp đào tạo lao động, tuỳ thuộc vào mục tiêu kinh doanh của doanh nghiệp, loại hình kinh doanh, mục tiêu đào tạo, phát triển nguồn nhân lực mà doanh nghiệp phải lựa chọn phơng pháp đào tạo...

Phát triển nguồn nhân lực thông qua công tác đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tình Nam Định

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... Quy mô đào tạo. 12 2.1.3. Ngành nghề đào tạo 13 2.1.4. Đội ngũ giáo viên 13 2.1.5. Nội dung chơng trình, phơng pháp đào tạo và quản lý đào tạo 14 2.1.6. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 14 ... Một số đánh giá, kinh nghiệm và bài học rút ra từ công tác đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn Nam Định 3.1. Nhận xét: THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN 22 Kết luận Công tác đào tạo nghề xây ... cấp chứng chỉ nghề. - Công nhân kĩ thuật: đào tạo nghề theo chơng trình chính quy, từ 12 đến 24 tháng, cấp bằng công nhân kĩ thuật chính quy. - Công nhân lành nghề: đào tạo từ công nhân kĩ...

Một số giải pháp để phát triển công tác đào tạo nghề ở tỉnh Phú Thọ

Danh mục: Kế toán

... đến năm 2010 đào tạo nghề phát triển mạnh mẽ cả về số lượng và chất lượng theo 2 hướng:- Đào tạo nghề dài hạn Đào tạo dài hạn (bao gồm cả đào tạo mới và đào tạo lại) để có đội ngũ công nhân kỹ ... có khả năng hành nghề sau khi đào tạo. 1515Một số giải pháp để phát triển công tác đào tạo nghề ở tỉnh Phú ThọI. Quan điểm, phương hướng chung, mục tiêu công tác đào tạo nghề 1. Một số quan ... hoá đào tạo nghề. - Thực hiện xã hội hoá đào tạo nghề nhằm thu hút mọi nguồn nhân lực trong và ngoài tỉnh cho các hoạt động đào tạo nghề. Khuyến khích mọi thành phần kinh tế tham gia đào tạo nghề...

Tầm quan trọng của công tác đào tạo nghề

Danh mục: Kế toán

... đào tạo nghề : -Đào tạo ngắn hạn : Thời gian đào tạo nghề dưới một năm, chủ yếu đối với phổ cập nghề. -Đào tạo dài hạn : Thời gian đào tạo nghề từ một năm trở lên, chủ yếu đối với đào tạo công ... phụ thuộc rất lớn vào năng lực giáo viên dạy nghề. 3. Nhận thức của xã hội về đào tạo nghề. Nhận thức của xã hội về đào tạo nghề tác động mạnh đến công tác đào tạo nghề, ảnh hưởng rõ rệt nhất của ... phẩm.II. Nội dung công tác đào tạo nghề. Trong phạm vi nghiên cứu của bài viết này, ta chỉ xem xét nội dung đào tạo nghề ở khía cạnh : Đào tạo công nhân kỹ thuật, vì đây là mảng đào tạo mang tính...

Đề án “Phát triển nguồn nhân lực thông qua công tác đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tỉnh Nam Định"

Danh mục: Báo cáo khoa học

... vật chất phục vụ đào tạo …………………………… 14 2.2. Mô hình đào tạo theo phương thức truyền nghề ………… 15 III. Một số đánh giá, kinh nghiệm và bài học rút ra từ công tác đào tạo nghề xây dựng tại ... yếu tố lạc hậu III. Một số đánh giá, kinh nghiệm và bài học rút ra từ công tác đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn Nam Định 3.1. Nhận xét: Nhìn chung công tác đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn ... trình độ giáo dục 22- Công nhân kĩ thuật: đào tạo nghề theo chương trình chính quy, từ 12 đến 24 tháng, cấp bằng công nhân kĩ thuật chính quy. - Công nhân lành nghề: đào tạo từ công nhân...