... 1 .5. 2 KHÁI NIệM HOạT ĐộNG VUI CHƠI VÀ TRÒCHƠIVớISựPHÁTTRIểN NGÔN NGữ CủATRẻMẫUGIÁO – TUổI 29 1 .5. 2 TRÒCHƠIHọCTậP 31 1 .5. 3 ÝNGHĨACủATRÒCHƠIHọCTậPĐốIVớISự ... tương đối lẽ nhiều tròchơihọctập phản ánh đầy đủ tiêu chí phân loại tròchơihọctập nêu 1 .5. 3 Ýnghĩatròchơihọctậppháttriểnvốntừtrẻmẫugiáo – tuổi Ngay từ thời xa xưa, tròchơihọctập ... số tròchơihọctập nhằm pháttriểnvốntừ cho trẻmẫugiáo – tuổiĐối tượng khách thể nghiên cứu 10 Đối tượng nghiên cứu: Một số tròchơihọctập nhằm pháttriểnvốntừ cho trẻmẫugiáo – tuổi...
... 25 1 .5. 2 Vai trò TCHT pháttriểntrẻ 4- 5tuổi 27 1 .5. 3 nghĩa việc sử dụng TCHT giúp trẻ 4- 5tuổipháttriểnvốntừ 28 1 .5 .4 Một số lưu ýsử dụng TCHT giúp trẻ 4- 5tuổipháttriểnvốntừ 29 ... pháttriểnvốntừ cho trẻ 4- 5tuổi 22 1 .4. 2 Phương pháp pháttriểnvốntừ cho trẻ – tuổi HĐVC 24 1 .5 TCHT việc pháttriểnvốntừ cho trẻ MG4 -5 tuổi 25 1 .5. 1 Đặc điểm TCHT 25 ... dụng biện pháp pháttriểnvốntừ cho trẻ - tuổi thơng qua tròchơihọctập trường MG Hướng Dương 40 2.6 .5 Thực trạng mức độ pháttriểnvốntừtrẻ 4- tuổi thơng qua tròchơihọctập trường MGHướng...
... chơi cho trẻ MG 43 2.2.3 Yêu cầu giáo viên việc xây dựng hệ thống Tròchơi có UDCNTT cho trẻmẫugiáo 5- 6 tuổi 44 2.2 .4 2.2 .4. 1 Thực trạng ĐHKG trẻ MG 5- 6 tuổi 45 Nội dung ... giáo 5- 6 tuổi Những phân tích vai trò việc ứng dụng CNTT dạy học nhƣ vai tròtròchơihọctập việc củng cố định hƣớng không gian cho trẻmẫugiáo 5- 6 tuổi, ta nhận thấy: tròchơihọctập giúp trẻ ... chơihọctập Ứng với tên gọi, thuật ngữ Tròchơihọctập đƣợc hiểu tròchơi nhằm giáo dục mặt nhận thức Theo A.N.Lêônchiev Tròchơi đƣợc gọi TCHT hay tròchơi dạy họctròchơi gắn liền với...
... đích giáo dục: pháttriển trí tuệ, pháttriển thẩm mỹ, pháttriển thể chất [1, 4] Với 16 tròchơipháttriển trí tuệ, 15 tròpháttriển thẩm mĩ, 46 tròpháttriển thể chất, tác giả đưa đến với ... phân loại tròchơi khác, vào chức giáo dục trò chơi: tròchơi vận động, tròchơihọc tập, tròchơi mơ phỏng, tròchơi sáng tạo [8, 213] Tròchơi vận động tròchơi có mục đích nhằm pháttriển thể ... ngữ tròchơi dân gian có ýnghĩa vô to lớn pháttriển ngôn ngữ cho trẻ mầm non 2.2 Ýnghĩatròchơi dân gian pháttriển ngôn ngữ trẻ mầm non Như phần 1 .4 nói: tròchơi dân gian phương pháp giáo...
... lớn trẻTròchơi sáng tạo trẻsử dụng óc quan sát óc sáng tạo để tạo tròchơi dân gian CHƯƠNG ÝNGHĨACỦATRÒCHƠI DÂN GIAN ĐỐIVỚI SỰPHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CỦATRẺ MẦM NON 2.1 Yếu tố ngơn ngữ trò ... lớn pháttriển ngôn ngữ cho trẻ mầm non 2.2 Ýnghĩatròchơi dân gian pháttriển ngôn ngữ trẻ mầm non Cuộc sống trẻ em khơng thể thiếu ngững tròchơiTròchơi dân gian khơng đơn tròchơitrẻ ... hiểu ýnghĩatròchơi dân gian vớipháttriển ngôn ngữ trẻ mầm non -Đề xuất để pháttriểntròchơi dân gian trường mầm non 7.Cấu trúc Chương 1:Cơ sở lý luận chủa đề tài Chương 2 :Ý nghĩatrò chơi...
... pháttriểnvốntừ cho trẻtuổi giới thiệu, hớng dẫn số tròchơihọctập nhằm pháttriểnvốntừ cho trẻ - tuổi Lựa chọn, xếp tròchơihọctập 1.1 Lựa chọn tròchơihọctậpTròchơihọctập có ýnghĩa ... họctập nhằm pháttriểnvốntừ cho trẻ 3 -4 tuổi Lựa chọn, xếp tròchơihọctập 46 47 1.1 Lựa chọn tròchơihọctập 47 1.2 Sắp xếp tròchơihọctập 48 Một số biện pháp tổ chức tròchơihọctập ... đợc khác tròchơihọctậptập luyện tập cho trẻ, nh tác dụng tròchơihọctập đến pháttriểnvốntừtrẻ Vậy giáo viên đánh giá nh mức độ quan trọng tròchơihọctậppháttriểnvốntừ cho trẻ? Nhìn...
... Tròchơihọctậpvới tranh in ấn: tròchơi so tranh, so hình; tròchơi lơtơ, tròchơi ghép tranh, + Tròchơihọctập lời - Dựa vào chức tâm lý trẻ, mà có loại tròchơi + Tròchơi nhằm pháttriển ... tổ chức tròchơihọctập 65 2.2.3.3 Biểu trẻtròchơihọctập 68 2.2.3 .4 Những khó khăn tổ chức tròchơihọctập 74 2.2.3 .5 Vai trò tính tích cực nhận thức pháttriểntrẻ 77 ... giai đoạn lứa tuổimẫu giáo, “ Đốivới cháu mẫu giáo, tròchơi có ýnghĩa đặc biệt Đốivới cháu – tròchơihọc tập, lao động, hình thức giáo dục đáng” Từ nhận xét trên, tác giả cho tròchơi hoàn...
... tập trung nghiên cứu lứa tuổi nhà trẻ (1 - tuổi) , lứa tuổimẫugiáo bé (3 - tuổi) lứa tuổimẫugiáo lớn (5 - tuổi) mà cơng trình nghiên cứu ngơn ngữ trẻmẫugiáo nhỡ (4 - tuổi) Vì mạnh dạn lựa chọn ... nhận Ýnghĩatròchơi đóng vai theo chủ đề pháttriển ngôn ngữ, pháttriển ngôn ngữ thể xúc cảm – tình cảm xúc cảm - tình cảm trẻmẫugiáo - tuổi 1.1.13 Ýnghĩatròchơi đóng vai theo chủ đề phát ... tình cảm trẻmẫugiáo - tuổi Bởi chơivớitrẻ vừa họctập vừa lao động hình thức, 30 phương pháp, biện pháp giáo dục tốt vớitrẻmẫugiáo Trước hết, nội dung chơi chứa đựng ýnghĩagiáo dục mạnh...
... cho trẻ 12 Ch-ơng 2: Tròchơihọctập ph-ơng pháp tổ chức tròchơihọctập cho trẻ 13 2.1 Cấu trúc tròchơihọctập 13 2.2 Phân loại tròchơihọctập 14 2.3 Ph-ơng pháp tổ chức tròchơihọctập ... tròtròchơihọctập việc hình thành biểu t-ợng toán cho trẻ 1.1.2.1 .Trò chơihọctập giúp nâng cao hứng thú họctậptrẻ Xuất pháttừ đặc điểm dạy học mầm non trẻhọc chơi, chơi mà học, tròchơi ... cho trẻmẫugiáoMẫugiáo bé (3 -4 tuổi) Mẫugiáo nhỡ (4- 5 tuổi) Mẫugiáo lớn (5- 6 tuổi) - Hình thành cho trẻ - Dạy trẻ kỹ so - Dạy trẻ số từ biểu t-ợng tập hợp sánh 6-10, giới thiệu chữ - Dạy trẻ...
... tƣơng đối lẽ nhiều tròchơihọctập phản ánh đầy đủ tiêu chí phân loại tròchơihọctập nêu 1.1.3.3 Ýnghĩatròchơihọctậppháttriểnvốntừtrẻmẫugiáo 5- 6 tuổi Ngay từ thời xa xƣa, tròchơihọc ... ngồi tròchơihọctậpgiáo dục trẻ kỹ sống 34 CHƢƠNG MỘT SỐ TRÒCHƠIHỌCTẬP NHẰM PHÁTTRIỂNVỐNTỪ CHO TRẺMẪUGIÁO 5- 6 TUỔI 2.1 Nguyên tắc lựa chọn tổ chức tròchơihọctập cho trẻmẫugiáo ... SỐ TRÒCHƠIHỌCTẬP NHẰM PHÁTTRIỂNVỐNTỪ CHO TRẺMẪUGIÁO 5- 6 TUỔI 35 2.1 Nguyên tắc lựa chọn tổ chức tròchơihọctập cho trẻmẫugiáo 35 2.1.1 Nguyên tắc lựa chọn tròchơihọc tập...
... 2: Tròchơihọctập phơng pháp tổ chức tròchơihọctập cho trẻ 2.1 Phân loại tròchơihộctập 14 2.2 Cấu trúc trò tập1 4chơihọc 2.3 Tổ chức trò tập. 16 chơihọc 2 .4 Lu ýsử dụng tròchơihọc ... loại tròchơihọctập yêu cầu tròchơihọctập *Phân loại Tròchơihọctập phân làm nhóm theo tính chất trò chơi: - Tròchơihọctậpvới đồ vật tranh in - Tròchơi lôtô - Tròchơihọctập lời - Trò ... nhận thức lúc chơi 1.1.2 Vai tròýnghĩatròchơihọctậptrẻmẫugiáoTròchơihọctập có ýnghĩagiáo dục pháttriển to lớn Nó tác động trực tiếp đến việc củng cố kiến thức pháttriển trình nhận...
... chung pháttriểnvốntừ cho trẻ 2.2.1 Khái niệm pháttriểnvốntừVốntừ móng để pháttriển ngơn ngữ, mà ngơn ngữ đóng vai trò quan trọng nghiệp pháttriểntriển trí tuệ trẻVốntừ bao gồm: động từ, ... chức tròchơi đóng kịch nhằm pháttriểnvốntừ cho trẻmẫugiáo 3 -4 tuổi trường mầm non” Lí luận chung chuyển thể kịch phương pháp tổ chức tròchơi đóng kịch nhằm pháttriểnvốntừ cho trẻmẫugiáo ... văn học. v.v Và tác phẩm văn học môn học giúp trẻpháttriển tốt ngơn ngữ Trong tròchơi đóng kịch theo tác phẩm văn học có vai trò quan trọng việc pháttriểnvốntừ cho trẻ mầm non Và trò chơi...
... chung pháttriểnvốntừ cho trẻ 2.2.1 Khái niệm pháttriểnvốntừVốntừ móng để pháttriển ngơn ngữ, mà ngơn ngữ đóng vai trò quan trọng nghiệp pháttriểntriển trí tuệ trẻVốntừ bao gồm: động từ, ... chức tròchơi đóng kịch nhằm pháttriểnvốntừ cho trẻmẫugiáo 3 -4 tuổi trường mầm non” Lí luận chung chuyển thể kịch phương pháp tổ chức tròchơi đóng kịch nhằm pháttriểnvốntừ cho trẻmẫugiáo ... văn học. v.v Và tác phẩm văn học môn học giúp trẻpháttriển tốt ngơn ngữ Trong tròchơi đóng kịch theo tác phẩm văn học có vai trò quan trọng việc pháttriểnvốntừ cho trẻ mầm non Và trò chơi...
... hàng ngày Ýnghĩavốntừvớitrẻ phong phú khả năng nắm bắt vốntừtrẻpháttriểnSự lĩnh hội ngôn ngữ, pháttriểnvốntừ tùy thuộc vào giáo dục nhƣ tích cực thân trẻ ngơn ngữ Những trẻ em giao ... hợp lí, hợp với hoàn cảnh giao tiếp Đặc biệt vốntừ tiếng mẹ đẻ trẻ ngày pháttriển mạnh theo lớn dần lứa tuổi 1.1.3 Ýnghĩatập thơ “Chú bò tìm bạn” việc pháttriểnvốntừ cho trẻmẫugiáo lớn ... Cơ sở lí luận pháttriểnvốntừ cho trẻmẫugiáo lớn thơng qua tập thơ Chú bò tìm bạn nhà thơ Phạm Hổ Chƣơng 2: Một số biện pháp pháttriểnvốntừ cho trẻmẫugiáo lớn thông qua tập thơ Chú bò...
... hàng ngày Ýnghĩavốntừvớitrẻ phong phú khả năng nắm bắt vốntừtrẻpháttriểnSự lĩnh hội ngôn ngữ, pháttriểnvốntừ tùy thuộc vào giáo dục nhƣ tích cực thân trẻ ngôn ngữ Những trẻ em giao ... % Chú bò tìm 50 bạn Mƣời 50 trứng tròn Chơi ú tim vào cho đọc Dạy 50 nghe học Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ % % % 27 12 ( 54 % ) ( 4% ) ( 24% ) (18%) 50 15 27 (30%) ( 54 % ) ( 14% ) ( 2%) 21 23 46 họctrẻ sinh tiểu ... khối lƣợng vốntừ phong phú, vốntừ phù hợp để pháttriểnvốntừ cho trẻ sau cho trẻ mầm non nói chung trẻmẫugiáo lớn nói riêng 1.2 Một số sở lí luận 1.2.1 Cơ sở tâm lí Độ tuổimẫugiáo lớn giai...