yeu to than ki trong truyen thuyet
Vai trò tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám
... giáo viên. Nguồn ki n thức chỉ đóng khung trong vốn hiểu biết của ngời thầy. Giáo viên đà từng che khuất mất tài liệu giảng dạy, ít cho học sinh tiếp xúc trực tiếp và tự tìm ki m ki n thức.Với ... của yếu tố thần kì trong thế giới cổ tích; thấy đợc đặc sắc của yếu tố này trong truyện Tấm Cám cùng vai trò của nó trong việc thể hiện nội dung của truyện. Những hiểu biết to n diện, sâu sắc ... quyết, ki n trì giành sự sống với tinh thần chủ động đà tô đậm phẩm chất tốt đẹp của cô. Tấm - đà trở thành tên riêng trong truyện và tên riêng để chỉ chung về những cô gái đẹp ngời, đẹp nết trong...
- 104
- 4,949
- 10
Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT
... Nguyễn Thanh Hùng: dạy Tấm Cám nên đi theo từng tiến trình của cốt truyện trong bài viết “Tấm Cám và sự bội ước cổ tích” là gợi ý hết sức quý báu và trực tiếp giúp người viết có định hướng trong ... cứu có tính chất to n diện hơn cả, đề cập gần như hầu hết các vấn đề chính của ki u truyện Tấm Cám ở Việt Nam.” [5.305].Do tính chất tiêu biểu của Tấm Cám, qua việc nghiên cứu to n diện về truyện, ... “cách ứng xử nghệ thuật”.Như vậy, ý ki n bàn về cách kết thúc truyện Tấm Cám là rất nhiều song không phải là hoàn to n thống nhất mà thậm chí có cả những ý ki n trái chiều nhau. Trước tình hình...
- 8
- 2,031
- 7
Yếu tố kỳ ảo trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương
... thu gọn trong một chấm nhỏ trong mắt mèo, khi trải dài bàng bạc vô định bao trùm khắp không gian, có khi tan chảy thành dòng sông mờ ảo, làm to t lên một không khí lạnh lạnh rợn rợn. Trong ... trong dòng chảy biến hoá khôn lường của không gian để tạo ra ấn tượng về một thời xa xưa, một miền xa vắng chứa đầy những sự ki n, hiện tượng kỳ ảo. 1.2.2. Thời gian trong cõi vô thức Trong ... ngày xưa, tồn tại giữa cuộc đời thực mà như hư ảo, mộng mị. Trong dòng thời gian trôi nổi nhiều chiều, lang thang trong tiềm thức ki m tìm những điều mới mẻ, cô gái ấy dần dần lãng quên đi...
- 102
- 1,444
- 21
Yếu tố kỳ ảo trong truyện ngắn VN hiện đại từ sau 1975
... tượng thần Kim Quy lại sáng lên một lần nữa ở truyền thuyết Hồ Hoàn Ki m. Thay bằng chiếc nỏ thần là thanh gươm quý Thần Kim Quy trao cho Lê Lợi. Chiếc nỏ thần ngày xưa để mãi trong tay An ... chém Rùa Vàng, thanh gươm rơi xuống và Rùa Vàng mang thanh gươm lặn xuống nước. Cái bi của lịch sử được thay thế thành cái hài trong cái nhìn lạc quan của quần chúng. Nhân dân đã thanh lọc bi ... đường trong truyền thuyết cần được nhìn nhận ở góc độ ấy. Nó chân thực hơn những sự ki n tưởng chừng minh bạch trong chính sử vì nó là sản phẩm tinh thần dân chủ. Nó cũng chẳng phải là ki u...
- 18
- 1,313
- 1
Yếu tố kỳ ảo trong truyện ngắn Gabriel Garcia Marquez
... hoa hồng trong Ai đó đã làm rối những bông hồng hay đứa bé trong Nữ thần Eva ở trong con mèo của nàng. Đó là những điểm đến trong tâm hồn các bóng ma, như ông lão Santiago của Hemingway trong ... perro azul [78], Todos los cuentos 1947-1972 [79] và Doce cuentos Peregrinos [80] đồng thời dựa vào các văn bản này để dịch hai tác phẩm Nỗi cay đắng của ba người mộng du và Bên kia cái chết. ... 1, trong phần này chúng tôi chỉ đề cập một số ý ki n và quan điểm chính của các nhà nghiên cứu. Khái niệm cái kỳ ảo đã được thảo luận nhiều nhưng tập trung nhất là thông qua ý ki n của Todorov...
- 170
- 2,097
- 34
Yếu tố tình dục trong tiểu thuyết của Murakami
... xưa thông qua những hành động trong vô thức. Nếu sự tìm ki m của những nhân vật nữ này là sự sự tìm ki m hơi ấm để lấp đầy khoảng trống bên trong tâm hồn thì sự tìm ki m của đôi tay Wataya Noboru ... tình dục trong tiểu thuyết Murakami Nếu Kasahara May tắm trong ánh trăng thì Kafka lại tắm trong mưa, mưa hay ánh trăng đều đóng vai trò như một thứ nước ối trong tử cung là thiên nhiên. Trong ... vô thức hiện rõ trong đôi mắt trong vắt của Naoko, đôi mắt gần như vô cảm, đôi mắt mở vào một thế giới khác hoàn to n xa lạ với thế giới thực tại hiện hữu. Nhìn vào đôi mắt ấy, Toru lại càng...
- 121
- 1,828
- 16
YẾU TỐ TÌNH DỤC TRONG TIỂU THUYẾT CỦA MURAKAMI
... người khác” [47,335]. Trong tiểu thuyết Rừng Na-uy, Toru Watanabe là nhân vật trần thuật. Lời văn trần thuật ở đây nhằm kể lại to n bộ câu chuyện tình trong quá khứ của Toru. Trong nhiều trường ... chính bản thân đưa ra. Trong khoảng mười tháng kể từ khi Kizuki chết đến kỳ thi của tôi, tôi không biết mình đang ở đâu trong cái thế giới này. Tôi bắt đầu ngủ với một người trong đám bạn gái ở ... tình dục trong tiểu thuyết Murakami Nếu Kasahara May tắm trong ánh trăng thì Kafka lại tắm trong mưa, mưa hay ánh trăng đều đóng vai trò như một thứ nước ối trong tử cung là thiên nhiên. Trong...
- 121
- 2,287
- 12
luyen tap su dung yeu to mieu ta trong vb thuyet minh
... dung gặm cỏ là h/ảnh đẹp của cuộc sống thanh bình ở làng quê VNIII. KBKhẳng định vị trí quan trọng của con trâu trong đời sống nông dân VNCon trâu trong t/cảm của ngời nông dân C. Viết bài1. ... 2006-2007================================================Là biểu tượng của Seagames 22 tại VN.HĐ 4: Hướng dẫn viết bài.? Nội dung cần thuyết minh trong MB là gì? yếu tố miêu tả cần sử dụng là gì ?H: làm vào vởMột số HS đọc đoạn vănCả lớp ... cứ miền quê nào C2 : dẫn câu tục ngữ ca dao C3 : tả cảnh trẻ em chăn trâu * Vị trí con trâu trong đsống nông thôn VN.2. Viết đoạn TB• Củng cố - G: nhắc lại phương pháp làm bài văn TM•...
- 2
- 6,846
- 6
Phương hướng dạy học Tấm Cám từ việc nhận thức về vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì
... bách hại. Trong truyện cổ tích có rất nhiều nhân vật mồ côi,họ có những nét giống nhau, tạo thành một ki u nhân vật – ki u nhân vậtmồ côi. Mồ côi là đối tượng nhỏ bé, cô đơn, yếu thế trong gia ... truyện Tấm Cám,giáo viên cần tiến hành so sánh truyện với các truyện khác ở cùng ki utruyện, cùng ki u nhân vật, ki u xung đột Từ đó cho các em nhận thứcđược những đặc trưng chung cũng như nét ... động của nộidung đó trong tài liệu giảng dạy. Ngoài ra người thiết kế phải kết hợp sựhiểu biết của mình với điều ki n và năng lực tiếp nhận, với khả năng vậndụng tri thức, kinh nghiệm đã có của...
- 39
- 1,821
- 3
Tài liệu Luận văn thạc sĩ " Yếu tố huyền ảo trong truyện ngắn Mỹ Latinh (Khảo sát qua hai tác gia: Jorge Luis Borges và Gabriel Garcia Marquez) " docx
... Dahlmann đã ki m được một bản không đầy đủ của bộ Nghìn lẻ một đêm, bản của Weil. Háo hức muốn ki m tra thành tích của bản thân, anh không đợi cho thang máy xuống mà vội vã leo cầu thang, trong ... hùng biện của văn chương nước Nga. Dostoievski và L. Tolstoy tiêu biểu cho phong cách kể chuyện hấp dẫn và đầy những biện giải, những hùng biện tư tưởng. Trong khi đó, văn chương Mỹ Latinh chất ... người đọc liên tưởng đến một thiên thần trong cổ tích hoặc trong huyền tích Kinh Thánh. Thế nhưng, sự rách rưới và bẩn thỉu lại khiến ta hình dung về một ki p người trầy trụi đáng thương. Không...
- 39
- 2,009
- 23
BÁO CÁO "NHỮNG YẾU TỐ VĂN HÓA TRONG TRUYỆN CƯỜI HIỆN ĐẠI PHÁP VÀ VIỆT NAM " pot
... " C'est l'histoire de Toto qui pose une question à sa maman. «C’est vrai, Maman, que j'ai une grosse tête ?» « Mais non, mon chéri, ta tête est tout à fait normale. Tiens, ... (pommes de terre) à la cave. » Tạm dịch : Toto hỏi mẹ của cậu ấy : «Mẹ, thật sự đầu con to lắm à ?». Mẹ cô ấy trả lời : « À không con yêu, đầu con hoàn to n bình thường. Nào bây giờ hãy dùng mũ ... http://tapchisonghuong.com.vn/tin-tuc/p37/c51/n6058/Cac-phuong-thuc-la-hoa -trong- nghe-thuat-bieu-dat -truyen- cuoi.html [9] http://vi.wikipedia.org/wiki/V%C4%83n_h%C3%B3a ...
- 6
- 668
- 0
- yếu tố thần kì trong truyện cổ tích việt nam
- yếu tố thần kì trong truyện cổ tích tấm cám
- yếu tố thần kì trong truyện cổ tích
- yếu tố thần kì trong truyện thạch sanh
- yếu tố thần kì trong truyện tấm cám
- yếu tố thần kì trong truyện cây khế
- yếu tố thần kì trong truyện cổ tích sọ dừa
- vai trò yếu tố thần kì trong truyện cổ tích
- yeu to than ki trong truyen thuyet
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose