... phẩm chất đạođứccủahọc sinh trong trường ngay và lâu dài để có đội ngũ họcsinh toàn diện về mọi mặt.III/ PHƯƠNG HƯỚNG MỤC TIÊU - GIẢI PHÁP GIÁO DỤCĐẠOĐỨC CỦA HỌCSINH TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỆN ... đến việc dạy học. b/ Về học sinh: Năm học 2011-20125 phù hợp với lứa tuổi củahọcsinh tiểu học. Hoạt động này nếu làm tốt sẽ có tác dụng rất lớn trong giáo dụcđạođức cho học sinh. Tuy nhiên ... năm học, giáo viên chủ nhiệm sinh hoạt nội qui của nhà trường đối với học sinh. Xây dựng cho họcsinh nề nếp học tập, chuyên cần, giữ vở sạch chữ đẹp, nề nếp sinh hoạt Đội Yêu cầu học sinh...
... dụccủa cán bộ, đảng viên. Trong nội dung đạođức cách mạng của người cán bộ, đảng viên các phạm trù đạođức cơ bản, các nguyên tắc đạođức LUẬN VĂN: Vấn đềđạođứccủa ... đạođức là hoạt động của con người do ảnh hưởng của niềm tin, của ý thức đạo đức, là quá trình hiện thực hóa ý thức đạođức vào trong đời sống của con người. ý thức đạo đức, thực tiễn đạođức ... vậy, vấnđềđạo đức, đạođức cách mạng, xây dựng đạođức cho cán bộ, đảng viên đã được nhiều cá nhân và tập thể tác giả đề cập ở nhiều góc độ khác nhau, nhưng vấnđề nâng cao phẩm chất đạo đức...
... đạođức cho học sinh. - Khách thể: Các phơng pháp, hình thức giáo dụcđạođức cho họcsinhcủa giáo viên, gia đình; việc tự học, tự rèn, và sự thể hiện các chuẩn mực, hành vi đạođứccủa học ... dụcđạođức 0202 Mục đích của việc giáo dụcđạođức 0203 Nhận thức về giáo dụcđạođức 0204 Phơng pháp rèn luyện đạođức 0305 Hình thức giáo dụcđạođức 0306 Tự đánh giá kết quả giáo dụcđạo ... giáo dụcđạođức cho họcsinh tiểu học cần tập trung vào luyện tập cho các em những chuẩn mực và quy tắc đạođức đơn giản , hình thành thói quen , hành vi đạo đức. Đối với họcsinh tiểu học cần...
... dụcđạođức cho họcsinh qua các bài đạo đức. II. Các vấnđề lí luận về giáo dụcđạođức cho họcsinh lớp 3 Chương trình môn đạođức ở lớp 3 bao gồm 14 bài phản ánh các chuẩn mực hành vi đạo ... kiến Vấn đề giáo dụcđạođức cho họcsinh lớp 3 qua môn Đạođức ở Tiểu học Phần I: Đặt vấnđề Giáo dụcđạođức là một bộ phận rất quan trong của quá trình sư phạm, đặc biệt là ở tiểu học. ... dụcđạođức cho học sinh lớp 3 qua môn đạođức 3 ở tiểu học, trong những năm đầu thực hiện chương trình và sách giáo khoa mới, tôi mạnh dạn chọn đề tài: Vấnđề giáo dụcđạođức cho học sinh...
... dụcđạođức cho họcsinh qua các bài đạo đức. II. Các vấnđề lí luận về giáo dụcđạođức cho họcsinh lớp 3 Chương trình môn đạođức ở lớp 3 bao gồm 14 bài phản ánh các chuẩn mực hành vi đạo ... dụng của việc giáo dụcđạođức cho họcsinh qua bài họcĐạo đức. Phần II: Nội dung và kết quả nghiên cứu Chương I Cơ sở lí luận củađề tài I. Vấnđề đổi mới phương pháp dạy họcđạođức ở ... dạn, vệ sinh, tự làm lấy công việc của mình Theo từng chuẩn mực hành vi đạo đức, cần giúp họcsinh hiểu: Sáng kiến kinh nghiệm Vấn đề giáo dụcđạođức cho họcsinh lớp 3 qua môn Đạođức ở...
... tác giáo dụcđạođức cho họcsinh THPT của tỉnh Thanh Hóa. 3.2. Nhiệm vụ - Phân tích làm rõ khái niệm đạo đức, giáo dụcđạo đức, tầm quan trọng của giáo dục đạo đức cho họcsinh Việt Nam ... giáo dụcđạo đức, nhân cách cho 3 học sinh. Với những lý do trên tác giả chọn Vấnđề giáo dụcđạođức cho họcsinh THPT ở tỉnh Thanh Hóa” làm đề tài cho luận văn thạc sĩ triết họccủa mình. ... triết họcđạo đức, nghiên cứu lý luận đạo đức và giáo dụcđạo đức, nhằm đánh giá thực trạng công tác giáo dụcđạođức cho họcsinh THPT ở tỉnh Thanh Hóa. - Phạm vi nghiên cứu: Thực trạng đạo đức...
... trò của giáo dụcđạođức đối với sự phát triển nhân cách trong cơ chế thị trường" của Nguyễn Văn Phúc (Tạp chí Triết học, số 5-1996). Vấnđề giáo dụcđạođức cho họcsinh trung học phổ ... thúc tôi chọn đề tài: Vấnđề giáo dụcđạođức cho họcsinh trung học phổ thông ở tỉnh Hải Dương hiện nay” làm đề tài luận văn thạc sỹ triết họccủa mình. 2. Tình hình nghiên cứu đề tài Trong ... dụcđạo đức, lối sống cho họcsinh chưa được chú trọng một cách đúng mức, chất lượng và hiệu quả giáo dụcđạođức cho họcsinh chưa cao. Tình hình đó đòi hỏi công tác giáo dụcđạođức cho học...
... chuẩn mực, hành vi đạo đứccủahọc sinh. IV. Giả thuyết khoa học. - Nếu các biện pháp của nhóm nghiên cứu được áp dụng vào công tác giáodục đạođức cho họcsinh tiểu họccủa địa bàn nơi trường ... năm học tiếp theo đạt kết quảcao hơn.B – NỘI DUNG NGHIÊN CỨU.Chương I. Vấn đề giáo dụcđạođức cho học sinh tiểu học trong giai đoạn mới hiện nay.I.Các khái niệm về vấnđề giáo dụcđạođức ... giáo dụcđạođức cho họcsinh tiểu học cần tập trung vào luyện tập cho các em những chuẩn mực và quy tắc đạođức đơngiản , hình thành thói quen , hành vi đạo đức. Đối với họcsinh tiểu học cần...