... kh thi ; nhõn lc tc l i ng cỏn b qun lý, giỏo viờn, nhõn viờn ; vt lc tc l trng, S, c s vt cht, dựng thit b dy hc ; ti lc tc l kh nng ti chớnh ( tin ) - Xõy dng v thc hin n np, k cng dy hc nh ... mc tiờu v chun mc ca sn phm, cỏc iu kin m bo i ng, c s vt cht, trang thit b dy hc, c xỏc nh v dựng lm c s so sỏnh, phõn tớch, ỏnh giỏ cht lng - Xỏc nh lnh vc cn qun lý: Cỏc lnh vc qun lý bao...
... rõ cần thiết việc xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục Tại kì họp thứ 6, Quốc hội khoá 11 nghị 37/2004/QH11, nhấn mạnh: Tập trung xâydựng đội ngũ nhà giáo cán quản ... lợi cho chuyên gia quản lí nớc vào trao đổi, làm việc sở, trờng ĐH, CĐ nớc theo chơng trình hợp tác cấp độ, trình độ khác Mặt khác, để có pháttriển mau chóng, hớng vào mục tiêu hội nhập, hoà nhập, ... động chung nhằm đa nhà trờng pháttriển toàn diện Đó cách để nâng cao tính chuyên nghiệp nhà quản lý Đồng thời, theo ý nghĩa hội đồng trờng nhà trờng tồn máy dung hoà đợc vai trò nhà chuyên môn ngời...
... đề xúc phải xâydựng đội ngũ cán quản lý kinh tế có đủ khả thích nghi, làm chủ vận hành kinh tế theo chế thị trường có quản lý nhà nước Đầu tư cho cán quản lý kinh tế đầu tư cho phát triển, chống ... có bước pháttriển số lượng chất lượng; có phẩm chất sáng, thích ứng nhanh có nhiều đóng góp xâydựng chế kinh tế mới… Song trước yêu cầu đặt từ thực tế biến động không ngừng kinh tế thị trường, ... lý kinh tế hình thành, pháttriển gắn liền với chủ trương, đường lối cán Đảng nhà nước Bên cạnh ưu điểm : có đội ngũ cán tương đối đủ vể cấu trình độ, có lĩnh trị vững vàng, tận tuỵ tâm huyết...
... Quản lý: - Quản lý nhàtrường -Cán quản lý trườngTH - Đội ngũ CBQL - CBQL Trường TH - Pháttriển đội ngũ CBQL trường Tiểu học - Giải pháp -Giải pháp pháttriển đội ngũ CBQL trường Tiểu học CHƯƠNG ... phượng nên mạng lưới trường Tiểu học pháttriển mạnh Số lượng trường Tiểu học ngày tăng đội ngũ CBQL nhàtrường phải tăng thêm Vì vậy, giải pháp pháttriển đội ngũ CBQL trường Tiểu học huyện ... ban đầu việc pháttriển nhân cách Pháttriển đội ngũ CBQL trường Tiểu học yêu cầu cần thiết việc nâng cao chất lượng hiệu QLGD nhàtrường Đặc biệt góp phần thực thành công đề án xây dựng, nâng...
... “ bồi dưỡng phát huy nhân tố người, pháttriểnxâydựng người thể tầm cao chiều sâu trình độ pháttriển dân tộc, kết tinh giá trị tốt đẹp người với người, động lực thúc đẩy pháttriển kinh tế ... chức nhà nước; vai trò cán bộ, công chức xâydựng hành quốc gia, định hướng xâydựng đội ngũ công chức nhà nước Việt Nam - “Cải cách hệ thống tổ chức, hoạt máy quản lý hành nhà nước, xâydựng ... nhiệm vụ xâydựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa 2.2 Các công trình bàn vai trò cán bộ, công chức xâydựng đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước - “ Công chức vấn đề xâydựng đội...
... quản lý vĩ mô kinh tế Nhà nước ta chế thể điểm sau: - Nhà nước xâydựng chương trình, kế hoạch pháttriển phù hợp với điều kiện KT-XH nước ta theo mục tiêu đề mong đạt + Nhà nước chủ động điều ... có nhiều đóng góp quan trọng vào việc xâydựng chiến lược, chủ trương, sách pháttriển kinh tế xã hội Đảng Nhà nước ta Có thể nói năm đổi vừa qua đội ngũ giáo viên trường đại học kinh tế có bước ... giáo trình, chương trình đào tạo - Trừ số giáo trình có từ trước, (những giáo trình toán, triết, kinh tế trị học v.v) Còn phần lớn môn học giáo trình dịch từ giáo trình nước có kinh tế thị trường...
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ DOANH NGHIỆP TRONG KINH TẾ THỊ TRƯỜNG 1.1 Bản chất mục đích hoạt động doanh nghiệp kinh tế thị trường Để doanh nghiệp tồn pháttriển cạnh tranh ... nghiệp là: mục tiêu chủ trươngpháttriển kinh doanh chiến lược; tiêu kế hoạch kinh doanh; hệ thống mức lao động tình hình, xu hướng pháttriển cá nhân doanh nghiệp Về mức độ hấp dẫn sách thu hút ... -Thị trường thị phần nước: +Thị trường miền Bắc: 7,1% thị phần toàn Ngành +Thị trường miền Trung: 6,6% thị phần toàn Ngành +Thị trường miền Nam: 40% thị phần toàn Ngành - Để chiếm lĩnh thị trường...
... trình tích hợp vào nhau: Quátrình “Quản” gồm coi sóc, giữ gìn, trì hệ trạng thái “ổn định”; trình “lý” gồm sửa sang, xếp, đổi mới, đƣa hệ vào pháttriển Các tƣ tƣởng quản lý sơ khai xuất phát ... nghiên cứu sở lý luận pháttriển đội ngũ cán quản lý giáo dục thực trạng pháttriển đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang sở xâydựng biện pháp pháttriển đội ngũ cán quản ... nay, quốc gia nhận thức rằng: Con ngƣời vừa mục tiêu, vừa động lực pháttriển muốn pháttriển xã hội phải pháttriển GD&ĐT để pháttriển ngƣời Hiến pháp nƣớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam điều...
... phải xâydựng cho chiến lược pháttriển lâu dài đồng bộ, đặc biệt phải trọng hàng đầu đến pháttriển nguồn nhân lực, không để xảy thiếu hụt số chất lượng đội ngũ cán quản lý cho mở rộng pháttriển ... người sử dụng để pháttriển dịch vụ Pháttriển mạnh dịch vụ chuyển phát nhanh chất lượng cao - Nâng cao chất lượng tất loại dịch vụ Đạt tiêu chuẩn nước pháttriển tốc độ xử lý chuyển phát Các tiêu ... tiên pháttriển lực lượng sản xuất, đồng thời xâydựng quan hệ sản xuất phù hợp theo định hướng xã hội chủ nghĩa Trong năm qua, thực chủ trương đường lối, chủ trươngpháttriển kinh tế Đảng Nhà...
... nhàtrường +) Xâydựng tổ chức thực quy hoạch, kế hoạch pháttriểnnhàtrường Dự báo pháttriểnnhàtrường phục vụ cho việc xâydựng quy hoạch kế hoạch pháttriểnnhà trường; Xâydựng tổ chức ... xâydựngpháttriển đội ngũ cán quản lý Xét quy mô, chất lượng, cấu góc nhìn việc pháttriển nguồn nhân lực kinh tế tri thức nội dungxâydựngpháttriển đội ngũ cán quản lý bao gồm: - Pháttriển ... ngữ sử dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực pháttriển kinh tế, pháttriển xã hội, pháttriển nguồn nhân lực, pháttriển đội ngũ Còn theo quan điểm triết học, pháttriển khái niệm biểu thay đổi tăng tiến...
... trng PTDTNT 2.4.2 Cht lng Bng 2.10: Thc trng trỡnh CBQL cỏc trng PTDTNT Năm học Trình độ trị Sơ cấp Trung cấp Trình độ chuyên môn Cao cấp SL % SL % 2006 - 2007 13 86.7 13.3 2007 - 2008 12 80 ... CBQL (k hoch, cỏc bn ch o, t chc thc hin nhim v QL nh trng PTDTNT,) 7.2.4 Phng phỏp chuyờn gia: Dựng phiu trng cu ý kin xin ý kin cỏc chuyờn gia hoc khỏch th nghiờn cu kho nghim tớnh cn thit ... Phũng T chc cỏn b, S GDT tnh k Nụng) 41 Cha qua BD SL % +31.2 Đã qua BD QL SL % SL +11.7 SL THCN Trình độ quản lý QL -27.1 Trỡnh chuyờn mụn, trỡnh chớnh tr v trỡnh QL ca i ng CBQL cỏc trng PTDTNT...
... quản lý vĩ mô kinh tế Nhà nớc ta chế thể điểm sau: - Nhà nớc xâydựng chơng trình, kế hoạch pháttriển phù hợp với điều kiện KT-XH nớc ta theo mục tiêu đề mong đạt đợc + Nhà nớc chủ động điều ... điều tiết doanh nghiệp nhằm tạo thống lợi ích quốc gia + Nhà nớc hoạch định chơng trìnhpháttriển KT-XH, thông qua thực chiến lợc pháttriển KT-XH, dẫn dắt doanh nghiệp thành phần kinh tế hớng ... điểm xâydựng đội ngũ cán quản lý kinh tế năm đổi mới: Vấn đề xâydựng đội ngũ cán quản lý kinh tế năm tới vấn đề phức tạp khó khăn Từ trớc đến có nhiều quan điểm đợc đa nhằm mục đích xây dựng...
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ DOANH NGHIỆP TRONG KINH TẾ THỊ TRƯỜNG 1.1 Bản chất mục đích hoạt động doanh nghiệp kinh tế thị trường Để doanh nghiệp tồn pháttriển cạnh tranh ... nghiệp là: mục tiêu chủ trươngpháttriển kinh doanh chiến lược; tiêu kế hoạch kinh doanh; hệ thống mức lao động tình hình, xu hướng pháttriển cá nhân doanh nghiệp Về mức độ hấp dẫn sách thu hút ... -Thị trường thị phần nước: +Thị trường miền Bắc: 7,1% thị phần toàn Ngành +Thị trường miền Trung: 6,6% thị phần toàn Ngành +Thị trường miền Nam: 40% thị phần toàn Ngành - Để chiếm lĩnh thị trường...
... GD&ĐT học sinh loại trường Do vậy, khái quát công tác quản lý trường học chủ yếu nhằm vào mục tiêu sau : -Thực phổ cập giáo dục, xâydựngpháttriển tảng văn hoá dân tộc; -Phát triển toàn diện nhân ... đình hiến 21.362m2 đất để xâydựngtrường học vận động ngân sách nhà nước 92.6 tỷ đồng để sửa chữa, xâydựngtrường sở Từ năm 2000 đến năm 2005 toàn tỉnh xâydựng 06 trường Trung học phổ thông ... hội hoá giáo dục *Về công tác xâydựng Đảng trường học Trên tinh thần thò số 34/CT-TW Bộ Chính trò năm 1998, công tác xây dựng, củng cố tổ chức Đảng trường học tiếp tục pháttriển Tổng số đảng...
... thực kỹ xâydựng môi trường cộng tác nhàtrường Bảng 2.10: Mức độ thực kỹ xâydựng môi trường cộng tác nhàtrường TT Nhóm kỹ xâydựng môi trường cộng tác Xâydựng quy trình cộng tác trường học ... =2.88) Bảng 2.7: Mức độ thực kỹ xâydựng chiến lược pháttriểnnhàtrường TT Nhóm kỹ xâydựng chiến lược pháttriểnnhàtrường Đánh giá thực trạng khả pháttriểnnhàtrường để đạt mục tiêu xác định ... hóa trường học, vạch tầm nhìn, sứ mạng, mục tiêu giá trị nhàtrường (xây dựng chiến lược pháttriểnnhà trường) ; Chỉ lĩnh vực cần thay đổi để pháttriểnnhà trường; Tập hợp, thu hút, huy động phát...
... GD&ĐT học sinh loại trường Do vậy, khái quát công tác quản lý trường học chủ yếu nhằm vào mục tiêu sau : -Thực phổ cập giáo dục, xâydựngpháttriển tảng văn hoá dân tộc; -Phát triển toàn diện nhân ... đình hiến 21.362m2 đất để xâydựngtrường học vận động ngân sách nhà nước 92.6 tỷ đồng để sửa chữa, xâydựngtrường sở Từ năm 2000 đến năm 2005 toàn tỉnh xâydựng 06 trường Trung học phổ thông ... hội hoá giáo dục *Về công tác xâydựng Đảng trường học Trên tinh thần thò số 34/CT-TW Bộ Chính trò năm 1998, công tác xây dựng, củng cố tổ chức Đảng trường học tiếp tục pháttriển Tổng số đảng...
... thực kỹ xâydựng môi trường cộng tác nhàtrường Bảng 2.10: Mức độ thực kỹ xâydựng môi trường cộng tác nhàtrường TT Nhóm kỹ xâydựng môi trường cộng tác Xâydựng quy trình cộng tác trường học ... =2.88) Bảng 2.7: Mức độ thực kỹ xâydựng chiến lược pháttriểnnhàtrường TT Nhóm kỹ xâydựng chiến lược pháttriểnnhàtrường Đánh giá thực trạng khả pháttriểnnhàtrường để đạt mục tiêu xác định ... hóa trường học, vạch tầm nhìn, sứ mạng, mục tiêu giá trị nhàtrường (xây dựng chiến lược pháttriểnnhà trường) ; Chỉ lĩnh vực cần thay đổi để pháttriểnnhà trường; Tập hợp, thu hút, huy động phát...