vài nét khái quát về tình hình giáo dục ở trường trung học cơ sở xã mông ân
Quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường trung học cơ sở và trung học phổ thông tả sìn thàng, huyện tủa chùa tỉnh điện biên
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN HỒNG SƠN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TẢ SÌN ... CBGV: Cán giáo viên HCMHS: Hội cha mẹ học sinh CMHS: Cha mẹ học sinh GD&ĐT: Giáo dục Đào tạo BGD-ĐT: Bộ giáo dục- Đào tạo GV: Giáo viên GVCN: Giáo viên chủ nhiệm HS: Học sinh CSVC: Cơ sở vật chất ... trưởng (chất lượng đội ngũ GV, chất lượng mơi trường giáo dục ngồi nhà trường ) Có thể chia làm nhóm nhỏ: - Nhóm nhân tố vật chất: trường sở, ngân sách, sở vật chất trang thiết bị 28 - Nhóm nhân...
- 119
- 483
- 1
Quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở Trường trung học cơ sở và Trung học phổ thông Tả Sìn Thàng, huyện Tủa Chùa - tỉnh Điện Biên
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN HỒNG SƠN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TẢ SÌN ... CBGV: Cán giáo viên HCMHS: Hội cha mẹ học sinh CMHS: Cha mẹ học sinh GD&ĐT: Giáo dục Đào tạo BGD-ĐT: Bộ giáo dục- Đào tạo GV: Giáo viên GVCN: Giáo viên chủ nhiệm HS: Học sinh CSVC: Cơ sở vật chất ... cường sở vật chất, xây dựng phòng học mơn, khai thác sử dụng hiệu sở vật chất, phục vụ dạy học có chất lượng…… 92 3.2.6 Xây dựng mơi trường thân thiện dân chủ nhà trường Quan tâm phối hợp nhà trường, ...
- 12
- 395
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... dạy học hiệu tr ởng THCS B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ (Đề xuất số biện pháp quản lí hoạt động dạy học có hiệu giai đoạn mới) I- Cơ sở lí luận: - Căn qui định văn Nhà nước, Uỷ ban nhân dân tỉnh, Sở Giáo dục ... lí qua nghiệp vụ quản lí giáo dục, có nhiệt tình cơng tác - Cơ sở vật chất cải thiện đáng kể, có nhiều trường đạt chuẩn quốc gia - Chất lượng đội ngũ giáo viên ngày nâng lên (hầu hết đạt chuẩn) ... chất chất lượng dạy học, quản lí cách khoa học hoạt động dạy học, từ nâng dần chất lượng dạy học giáo dục nay? Để góp phần nhỏ việc nâng cao chất lượng quản lí hoạt động dạy học nói chung áp dụng...
- 15
- 675
- 4
SKKN Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ và chất lượng giáo dục ở trường trung học cơ sở THỊ TRẤN BA TƠ
... TIN TRONG QUẢN LÝ VÀ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ TRẤN BA TƠ TRONG NHỮNG NĂM HỌC QUA 2.1 KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH TRƯỜNG TRUNG HỌC SƠ CỞ THỊ TRẤN BA TƠ - Trường THCS thị trấn Ba Tơ ... nhà giáo cán quản lý giáo dục; người học chủ thể trung tâm trình giáo dục; gia đình có trách nhiệm phối hợp với nhà trường xã hội việc giáo dục nhân cách, lối sống cho em mình" - Luật giáo dục ... nhà trường Dựa sở lý luận pháp lý đưa biện pháp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học nhằm nâng cao lực đội ngũ chất lượng giáo dục trường trung học sở thị trấn Ba Tơ từ năm học...
- 29
- 505
- 0
sáng kiến: Công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở Mỹ Thạnh
... dục với nhà trường, giáo dục gia đình giáo dục xã hội, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh nhà trường, cộng đồng tập thể - Xã hội hóa cơng tác giáo dục trường trung học sở Mỹ Thạnh quan điểm, ... phong phú đội ngũ giáo viên không trường, mà gia đình ngồi xã hội, nhằm giúp học sinh đâu giáo dục, lúc giáo dục Muốn vậy, người giáo viên phải giáo dục để giáo dục học sinh Giáo viên phải ln ... đầu tư cho giáo dục then chốt - Xã hội hóa giáo dục tư tưởng chiến lược, phận đường lối giáo dục, đường phát triển giáo dục nước ta nói chung địa phương nói riêng Đại hội giáo dục cấp sở cách làm,...
- 11
- 409
- 0
Kinh nghiệm quản lý nâng cao chất lượng giáo dục ở trường trung học cơ sở đông hải thành phố thanh hóakinh nghiệm quản lý nâng cao chất lượng giáo dục ở trường trung học cơ sở đông hải thành phố thanh hóakinh nghiệm quản l
... trưởng nhà trường suy nghĩ, trăn trở làm để nâng cao chất lượng giáo dục Trong trình làm công tác quản lý trường trung học sở Đông Hải, đúc rút số kinh nghiệm quản lý để nâng cao chất lượng giáo ... chất lượng giáo dục trường trung học sở Chính chọn đề tài “Kinh nghiệm quản lý nâng cao chất lượng giáo dục trường THCS Đông Hải – Thành phố Thanh hóa ” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu lý ... nhà trường năm học 2012-2013 2013-2014 * Kết khảo sát trước vận dụng đổi quản lý giáo dục 2.3.1 Kết giáo dục hạnh kiểm học lực * Kết giáo dục hạnh kiểm Năm Tổng số Tốt Khá Trung bình Yếu học học...
- 16
- 173
- 0
Bước đầu tìm hiểu tình hình giáo dục của trường trung học phổ thông chuyên hùng vương thành phố việt trì tỉnh phú thọ giai đoạn (1982 – 2012)
... dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học 32 2.2.4 Công tác quản lý giáo dục nguyên lý học kết hợp với hành”……….32 2.2.5 Kết học tập 33 2.3 Tình hình giáo dục trường trung học ... "Tình hình giáo dục trường trung học phổ thông chuyên Hùng Vương giai đoạn 1982 - 2012" 3.2 Phạm vi nghiên cứu Về thời gian: Khóa luận tập trung nghiên cứu trình thành lập tình hình giáo dục trường ... TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN HÙNG VƯƠNG TỪ 1982 – 2012 2.1 Tình hình giáo dục trường trung học phổ thông chuyên Hùng Vương giai đoạn 1982 - 1986 2.1.1 Q trình hình thành trường trung học phổ...
- 56
- 357
- 0
Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường trung học cơ sở xã trịnh xá thành phố phủ lý tỉnh hà nam trong bối cảnh đổi mới giáo dục
... THCS sở giáo dục cấp Trung học, nối tiếp bậc học Tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân .Trường THCS có từ lớp đến lớp 9, có tư cách pháp nhân dấu riêng 2727 -Trường THPT sở giáo dục cấp Trung học ... viênTheoĐiều 70,Luật Giáo dục nước Cộng hòa XHCNViệt Nam: "Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác", "Nhà giáo sở giáo dụcmầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp ... nghề nghiệp gọi giáo viên".Như vậy, giáo viên tên gọi nhà giáo thực hoạt động giáo dục 1818tại sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp dạy nghề[33].Theo đó ,giáo viên thực...
- 34
- 424
- 0
Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường trung học cơ sở xã trịnh xá thành phố phủ lý tỉnh hà nam trong bối cảnh đổi mới giáo dục
... 70,Luật Giáo dục nước Cộng hòa XHCN Việt Nam: "Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác", "Nhà giáo sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề ... trường THCS trường THPT - Trường THCS sở giáo dục cấp Trung học, nối tiếp bậc học Tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân .Trường THCS có từ lớp đến lớp 9, có tư cách pháp nhân dấu riêng 26 27 - Trường ... nghề nghiệp gọi giáo viên" Như vậy, giáo viên tên gọi nhà giáo thực hoạt động giáo dục 17 18 sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp dạy nghề [33] Theo đó, giáo viên thực...
- 44
- 334
- 0
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục QUẢN lý PHÁT TRIỂN đội NGŨ cán bộ QUẢN lý GIÁO dục các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở THỊ xã VĨNH CHÂU, TỈNH sóc TRĂNG
... ĐỘI 38 NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ XÃ VĨNH CHÂU, TỈNH SÓC TRĂNG 2.1 Đặc điểm giáo dục - đào tạo đội ngũ cán quản lý giáo 38 dục trường trung học sở thị xã Vĩnh Châu, tỉnh 2.2 Sóc ... Trang MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ 12 CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 1.2 Những khái niệm Nội dung quản lý phát triển đội ngũ cán quản lý giáo ... lý giáo dục trường trung học sở thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng 28 1.3.1 Những chủ trương, sách phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục trường trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo...
- 98
- 396
- 2
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý xã hội hóa GIÁO dục các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN lạc THỦY, TỈNH hòa BÌNH
... triển xã hội hóa giáo dục Trung học sở Quản lý kết xã hội hóa giáo dục Trung học sở Trong đó, cần tăng cường quản lí sở vật chất, điều kiện đảm bảo cho cơng tác xã hội hóa giáo dục Trung học sở Cùng ... CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN LẠC THỦY, TỈNH HỊA BÌNH 1.1 Các khái niệm đề tài 1.1.1 Xã hội hóa giáo dục Trung học sở * Xã hội hoá Xã hội hoá khái niệm xã ... thống khái niệm cơng cụ, bao gồm: xã hội, xã hội hố giáo dục, xã hội hóa giáo dục Trung học sở; quản lí giáo dục, quản lí xã hội hóa giáo dục Trung học sở Luận văn chĩ rõ nội dung việc quản lý xã...
- 102
- 719
- 13
MỘT số BIỆN PHÁP CHỈ đạo của HIỆU TRƯỞNG về VIỆC THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA xây DỰNG TRƯỜNG học THÂN THIỆN học SINH TÍCH cực góp PHẦN THÚC đẩy VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO dục tại TRƯỜNG TRUNG học cơ sở ĐÔNG yên,
... cho học sinh thích ứng với xã hội Trường học thân thiện, học sinh tích cực” phải trường học có chất lượng giáo dục tồn diện hiệu giáo dục khơng ngừng nâng cao Đội ngũ thầy, cô giáo phải thân ... lượng giáo dục nhà trường giai đoạn II CƠ SỞ THỰC TIỄN Phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường phổ thông thực năm Phong trào thực vào hoạt động giáo dục nhà trường ... nâng cao hiệu thi đua giáo dục toàn diện cho học sinh UBND tỉnh Thanh Hố, Sở giáo dục Đào tạo Thanh Hố, Phòng giáo dục Đơng Sơn có cơng văn đạo việc thực phong trào thi đua Xây dựng trường học...
- 21
- 361
- 0
Nâng cao hiệu quả quản lí việc sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học ở trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, hà tĩnh
... chung quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục xã hội Khi quản lý giáo dục đợc hiểu theo nghĩa rộng Còn nói đến hoạt động GD-ĐT diễn sở GD-ĐT quản lý giáo dục đợc hiểu quản lý sở GD-ĐT Có nhiều ... nâng cao chất lợng dạy học nói riêng chất lợng giáo dục nhà trờng nói chung 29 Chơng Cơ sở thực tiễn đề tài 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, xã hội, giáo dục huyện Kỳ Anh, tỉnh ... học đợc quy định theo môn học Danh mục thiết bị giáo dục Bộ trởng Bộ giáo dục đào tạo định ban hành vào chơng trình giáo dục bậc học, cấp học nhu cầu sử dụng nhà trờng [1, 2] * Thiết bị dạy học...
- 87
- 944
- 7
Một số biện pháp tổ chức hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở Trường Trung học cơ sở Nguyễn Tự Tân trong năm học 20102011
... hoạt động bồi dưỡng giáo viên Trường Trung học sở ” II NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI Tìm hiểu sở lý luận pháp lý đề tài Phân tích thực trạng hoạt động bồi dưỡng giáo viên Trường Trung học sở Nguyễn Tự Tn Đề ... thức học nhanh tốt Ở phương thức bồi dưỡng giáo viên có điều kiện hoạt động, học tập môi trường hợp tác II THƯC TRẠNG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN TỰ TN Năm học ... r: - Giáo dục quốc sách hàng đầu, phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bòi dưỡng nhân tài - Mục tiêu giáo dục hình thành bồi dưỡng nhân cách phẩm chất lực công dân, đào...
- 19
- 667
- 0
SKKN một số biện pháp đổi mới về công tác quản lý ở trường trung học cơ sở mỹ phước, bến cát, bình dương
... bộ, giáo viên , học sinh tham gia chấm, có tất người thấy rõ trách nhiệm IV/ Nâng cao hiệu hoạt động tổ chuyên môn trường IV.1 Vị trí tổ chun mơn Theo Điều lệ trường trung học sở, trường trung học ... thiết bị dạy học chưa có, giáo viên phải đến liên hệ mượn trường THCS khác huyện C Nội dung: I/ Về công tác phối kết hợp với phụ huynh học sinh việc giáo dục học sinh, xã hội hóa giáo dục điều kiện ... hoạch giáo dục, phân phối chương trình mơn học Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch năm học nhà trường; tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tổ; đánh giá, xếp loại đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo...
- 17
- 616
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở Trường Trung học cơ sở Chu Văn An - Quận Tây Hồ - Thành phố Hà Nội
... trình giáo dục phận trình giáo dục tổng thể, có quan hệ biện chứng với phận khác: - Giáo dục đạo đức (Đức dục) - Giáo dục trí tuệ (Trí dục) - Giáo dục thể chất - Giáo dục thẩm mỹ (mỹ dục) - Giáo dục ... trình giáo dục tổng thể có quan hệ biện chứng với q trình giáo dục khác nhƣ giáo dục trí tuệ, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất, giáo dục lao động giáo dục hƣớng nghiệp nhằm hình thành cho học ... nghiệp giáo dục nhà trƣờng Uxinxiki nói: “hiệu trƣởng nhà giáo dục chủ chốt nhà trƣờng, giáo dục học sinh thông qua giáo viên, làm thầy giáo viên, dạy cho họ khoa học nghệ thuật giáo dục Hiệu trƣởng...
- 151
- 815
- 2
SKKN MỘT VÀI KINH NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY TỪ HÁN VIỆT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... không hiểu từ mang ý nghĩa Từ suy nghĩ chọn đề tài: "Một vài kinh nghiệm giảng dạy từ Hán Việt trờng trung học sở" B Quá trình thực I Tình hình thực tế Hàng chục năm giảng dạy môn Văn -Tiếng Việt ... ngành: 1994 Chức vụ: Phó hiệu trởng Trình độ chuyên môn: Đại học Văn Đơn vị công tác: Trờng THCS Tân Minh Bộ môn giảng dạy: Văn - Tiếng Việt Khen thởng: Chiến sĩ thi đua sở A Lý chọn đề tài Do vị địa ... trung tín Đối với học sinh học tiếng Việt đặc biệt từ Hán Việt làm cho em hiểu đợc ý nghĩa sâu sắc (chứ nghĩa đối chiếu trực dịch) từ nh: thiên hạ, quân tử, tiểu nhân, chẳng hạn từ "tiểu nhân";...
- 14
- 1,963
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25