... ChíMinh phong trào cách mạng ViệtNam [12, tr.118] Những ý kiến nhà sử học nước góp phần làm sáng tỏ quan điểm HồChíMinhchủnghĩa dân tộc 1.2.4 TưtưởngHồChíMinhbảovệTổquốcViệtNam ... dân tộc với chủnghĩaxã hội; chủnghĩaxãhội bước phát triển tất yếu cách mạng giải phóng dân tộc; xây dựng đất nước đôi với bảovệTổquốcViệtNamxãhộichủnghĩa Sở dĩ HồChíMinh chọn đường ... lên chủnghĩaxãhội Vì vậy, độc lập dân tộc phải gắn liền với chủnghĩaxãhội Độc lập dân tộc điều kiện tiên để thực chủnghĩaxã hội, chủnghĩaxãhội mục tiêu, lý tư ng, điều kiện đảm bảo...
... thể Bảovệ môi trường sống không nhiệm vụ nhà nước, xãhội mà nhiệm vụ tất thành viên xãhộiBảovệ môi trường sống nên việc làm nhỏ Sáng kiến kinh nghiệm 21 Việc tích hợp vấn đề giáo dục bảovệ ... kiến kinh nghiệm Vấn đề bảovệ môi trường sống kể bảovệ môi trường làng nghề để đảm bảo phát triển bền vững đất nước Đảng, Nhà nước xãhội quan tâm Nội dung tuyên truyền bảovệ môi trường sống thể ... Bảovệ môi trường vấn đề nhiều quốc gia giới quan tâm, phát triển bền vững toàn cầu Con người phận thiên nhiên người không sống thiên nhiên không bảovệ Nói cách khác bảovệ thiên nhiên bảo vệ...
... phong phú ngoại diên rộng Chính mà có nhiều định nghĩa khác văn hoá Trong tưtưởngHồChíMinh khái niệm văn hóa hiểu theo nghĩa rộng, hẹp hẹp Theo nghĩa rộng, HồChíMinh nêu văn hóa toàn giá ... hóa 2.1 Chức văn hóa Một là, bồi dưỡng tưtưởng đắn tình cảm cao đẹp + Lý tư ng mà HồChíMinh xác định cho Đảng nhân dân ta độc lập dân tộc chủnghĩaxãhội + Tình cảm lớn, theo Người lòng yêu ... Theo nghĩa hẹp, văn hóa giá trị tinh thần Theo nghĩa hẹp, văn hóa đơn giản trình độ học vấn người, thể việc HồChíMinh yêu cầu người phải học văn hóa”, xóa mù chữ,… 1.2 Văn hóa Chủ tịch HồChí Minh...
... có lực lợng sản xuất xãhội quan hệ xãhội [35; 15] Luận điểm rõ rằng, tồn xãhội định ý thức xã hội, ý thức xãhội phản ánh tồn xã hội, phụ thuộc vào tồn xãhội Mỗi tồn xãhội phơng thức sản xuất ... sản HồChíMinh công tác giáo dục ý thức bảovệ môi trờng cho niên 1.3.1 Đặc điểm tổ chức Đoàn Thanh niên Khái niệm: "Đoàn Thanh niên Cộng sản HồChíMinhtổ chức trị - xãhội niên Việt Nam, ... mức 1.2.2 T tởng HồChíMinh môi trờng bảovệ môi trờng T tởng HồChíMinh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủnghĩa Mác - Lênin...
... TRNG I HC IU DNG NAM NH 2.1 Mt s c iờm ca thnh ph Nam nh, ni trng hc iu dng Nam nh úng trờn a bn Thnh ph Nam inh l ụ thi trung tõm vựng nam ng bng sụng Hng, nm phớa Bc ca tnh Nam inh Phớa Bc, ... phớa Tõy Nam giỏp huyn V Bn, phia ụng Nam giỏp huyn Nam Trc Thnh ph Nam inh cú din tich 46,4 km, dõn s 241.000 ngi, gm 20 phng, khu ụ thi mi Hũa Vng - Thng Nht - M Trung c bit thnh ph Nam inh ... SINH VIấN TRNG I HC IU DNG NAM NH 35 2.1 Mt s c iờm ca thnh ph Nam nh, ni trng i hc iu dng Nam nh úng trờn a bn 35 2.2 Khỏi quỏt v trng i hc iu dng Nam nh 36 2.3 H thng t...
... THỨC CHÍNH TRỊ XÃHỘICHỦNGHĨA VÀ NHỮNG NỘI DUNG YÊU CẦU GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ XÃHỘICHỦNGHĨA CHO SINH VIÊN VIỆTNAM HIỆN NAY 1.1 Ý THỨC CHÍNH TRỊ XÃHỘICHỦNGHĨA VÀ VAI TRÒ CỦA Ý THỨC CHÍNH ... Chƣơng Ý THỨC CHÍNH TRỊ XÃHỘICHỦNGHĨA VÀ NHỮNG NỘI DUNG YÊU CẦU GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ XÃHỘICHỦNGHĨA CHO SINH VIÊN VIỆTNAM HIỆN NAY 1.1 Ý THỨC CHÍNH TRỊ XÃHỘICHỦNGHĨA VÀ VAI TRÒ ... vai trò định đời sống xãhội Hệ tưtưởng trị XHCN hệ thống quan điểm, tư tưởng, thể lợi ích giai cấp công nhân nhân dân lao động, hệ tưtưởngchủnghĩa Mác-Lênin Hệ tưtưởng trị XHCN không phản...
... Tình hình y đức Việt Nam; Nghĩa vụ thầy thuốc bệnh nhân; Nghĩa vụ bệnh nhân thầy thuốc, tổ chức y tế xã hội; Nghĩa vụ tổ chức y tế bệnh nhân, nhân viên y tế xã hội; Nghĩa vụ xãhội sách y tế…[32] ... thuốc – bệnh nhân 1.2.1.3 TưtưởngHồChíMinh y đức Những lời dạy Bác Hồ y đức nội dung quan trọng tưtưởng đạo đức Người Trong 20 năm, từ 1947 đến 1967, Chủ tịch HồChíMinh có tới 25 thư gửi ... Thời kỳ đại y đức ViệtNam gắn với tên tuổi Phạm Ngọc Thạch, Đặng Văn Ngữ, Tôn Thất Tùng đặc biệt Chủ tịch HồChí Minh, suốt đời hoạt động cách mạng mình, Chủ tịch HồChíMinh chăm lo cho hạnh...
... "Vận dụng tưtưởngHồChíMinh giáo dục đào tạo niên nước ta nay", Luận án Tiến sỹ Triết học Đoàn Nam Đàn (2004), Học viện Chính trị Quốc gia HồChí Minh; "Vận dụng tưtưởngHồChíMinh giáo ... thành công cách mạng, tiến xãhội tiền đồ dân tộc 1.2.3 TưtưởngHồChíMinh giáo dục đạo đức cho niên Chủ tịch HồchíMinh coi niên lực lượng rường cốt đất nước, người chủtư ng lai nước nhà Người ... nghiệp cách mạng Tại Hội thảo Quốc tế Chủ tịch HồChíMinhtừ ngày 19- 30/3/1990, Tổng Bí thư Nguyễn Văn Linh nói: “ Chủ tịch HồChíMinh nêu gương sáng ngời trước nhân dân ViệtNam đạo đức Với...
... Những tưtưởng nhân đạo chủnghĩa thời Phục hưng nhà Khai sáng kỷ XVIII sau tưtưởng nhân đạo chủnghĩa kỷ XIX tiếp thu Đó tưtưởng tiến phù hợp với yêu cầu quần chúng đông đảo, trở thành cờ tưtưởng ... người tha thiết với lý tư ng, nguyện phấn đấu cho lý tư ng trọn đời, lý tư ng độc lập, tựTổ quốc, Chủnghĩaxã hội, hạnh phúc nhân dân Lòng trung thành với lý tư ng ấy, sở chủ yếu lòng trung thành ... quốc lần thứ IX: "Đảng nhân dân ta tâm xây dựng đất nước ViệtNam theo đường xãhộichủnghĩa tảng chủnghĩa Mác - Lênin tưtưởngHồChí Minh" Do giáo dục đạo đức cho niên sinh viên trường đại...
... sinh viên Hà Nội Tầm quan trọng việc giáo dục đạo đức cho niên ViệtNam Nội dung yêu cầu việc giáo dục đạo đức cho niên sinh viên ViệtNam 21 Thực trạng việc giáo dục đạo đức cho niên sinh viên trường ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - NGUYỄN THỊ THU HƯỜNG VẤN ĐỀ GIÁO DỤC ... giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho niên sinh viên Hà nội 56 Phương hướng nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho niên sinh viên trường đại học Hà Nội 56 Một số giải pháp chủ yếu...
... tư ng xãhộichủ nghĩa, phấn đấu thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xãhội công bằng, dân chủ, văn minh với vai trò chủ thể tích cực, lực lượng đầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, chủ động hội ... nước nhà, chủ nhân tư ng lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảovệTổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủnghĩaxãhội [17, ... cho phát triển Xãhội chăm lo giáo dục thường xuyên, liên tục cho thành viên mình- xãhội giàu nhân tính nhất, xãhội văn hóa cao HồChíMinh quan niệm Đó xãhộitỏ rõ tính tích cực chủ động việc...
... thành: Dòng chủ lưu đời sống Việt Nam, trở thành dạng triết lý xãhội nhân sinh tâm hồn người ViệtNam Tại Đại hội lần thứ II Đảng Lao động ViệtNam (11/2/1951), chủ tịch HồChíMinh khẳng định: ... mạnh hoạt động giáo dục lý tư ng cách mạng xãhộichủ nghĩa, lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc, lĩnh trị cho hệ niên, làm cho chủnghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh thấm sâu vào đời sống ... học xãhội học dùng để ý nghĩa văn hóa xãhộitư ng [24, tr 42] Trong triết học, chủnghĩa tâm chủ quan coi giá trị tư ng ý thức, biểu tư ng thái độ chủ quan người khách thể mà người đánh giá Chủ...
... thức bảo tồn văn hóa dân tộc Thứ 4, Chủnghĩa Mác – Lênin du nhập vào ViệtNamViệtNam lựa chọn đường phát triển chủnghĩaxãhội Trước chủnghĩa Mác – Lênin xuất ViệtNam mặt lịch sử hệ tưtưởng ... tác giả đề cập đến sở hình thành tưtưởngHồChíMinh đoàn kết dân tộc, nội dung chủ yếu tưtưởngHồChíMinh đoàn kết dân tộc vận dụng Đảng ta cách mạng ViệtNam thời kì công nghiệp hóa, đại ... hàng nghìn năm trước hệ tưtưởng phong kiến năm đầu kỉ XVIII tiếp xúc giao lưu văn hóa ViệtNam phương Tây tạo chuyển hệ tưtưởngViệtNam xuất thêm hệ tưtưởngtư sản tiểu tư sản Tuy nhiên bối...
... 30 tuổi Hiện nay, ViệtNam có quy định khác lứa tuổi niên: Điều lệ Đoàn TNCS HồChíMinh quy định: “Thanh niên ViệtNam tuổi từ 16 đến 30, tích cực học tập, lao động bảovệTổ quốc, đƣợc tìm hiểu ... niên ViệtNam trƣớc hết phải công dân nƣớc Cộng hòa XãhộiChủnghĩaViệtNam Sau độ tuổi từ đủ 16 đến 30 tuổi Từ khái niệm cho thấy, niên có đặc điểm sau: + Thanh niên giai cấp mà tầng lớp xãhội ... cận lý thuyết xãhội hóa ANDREEVA, nghĩa nhấn mạnh xãhội hóa trình hai mặt Ở vai trò xãhội hóa vai trò Đoàn Thanh niên tổ chức hoạt động giáo dục 43 văn hóa giao thông cho niên Xãhội hóa làm...