0

tăng cường tính chuyên nghiệp và tính chịu trách nhiệm trên cơ sở phát huy tính chủ động sáng tạo của các cán bộ giám sát đánh giá dự án

Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh thông qua PPDH suy nghĩ - từng cặp - chia sẻ và phương pháp đóng vai trong dạy học Bài 54. Thành lập doanh nghiệp - Công nghệ 10

Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh thông qua PPDH suy nghĩ - từng cặp - chia sẻ phương pháp đóng vai trong dạy học Bài 54. Thành lập doanh nghiệp - Công nghệ 10

Giáo dục học

... việc hoạt động hóa, chủ động hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung phát huy tính tích cực chủ động học sinh khơng phải phát huy tính chủ động giáo viên Do đòi hỏi giáo viên phải nỗ ... học chủ động( Active Teaching), thuật ngữ rút gọn, dùng để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Dạy học chủ động hướng tới việc hoạt động ... cho 54: Thành lập doanh nghiệp – Công nghệ 10 theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo cho học sinh 4.2 Phương pháp chuyên gia Gặp gỡ, trao đổi với đồng nghiệp để tham khảo rút kinh...
  • 15
  • 902
  • 1
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát ở trường THPT chuyên phan bội châu nghệ an

Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát ở trường THPT chuyên phan bội châu nghệ an

Khoa học xã hội

... phải phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh trình dạy học Chơng 2: Thực nghiệm giải pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 trờng THPT chuyên ... phát huy tính chủ động, sáng tạo HS trớc hết GV phải thực ngời chủ động, sáng tạo trớc, sau trình lên lớp dạy học Chính tiến hành điều tra thực trạng mức độ chủ động, sáng tạo GV GDCD trờng chuyên ... THPT chuyên Phan Bội Châu tỉnh Nghệ An nhằm khẳng định tính đắn hiệu việc phát huy tính chủ động, sáng tạo HS dạy học môn GDCD lớp 10 2.1.2 Giả thuyết thực nghiệm Nếu việc phát huy tính chủ động, ...
  • 83
  • 1,385
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sang tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sang tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... hoạt động mà giáo viên đưa ra, khơng cần trợ giúp giáo viên 1.1.1.2 Hoạt động sáng tạo * Sáng tạo thuộc tính tất yếu người: Sáng tạo phải tạo ích Mọi sáng tạo người bắt nguồn từ ý tưởng sáng ... người chủ động chiếm lĩnh kiến thức tích cực, sáng tạo 1.1.1.4 Biểu tính chủ động sáng tạo học tập dạy học tác phẩm văn chương Những biểu tinh thần chủ động sáng tạo thể cụ thể tính tự giác, tính ... biết để giải Đặt người học vào tình thử thách cách phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh câu hỏi tích cực Nét câu hỏi phát huy tính chủ động sáng tạo người học tạo tình vấn đề buộc học...
  • 28
  • 1,101
  • 4
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học SKKN lớp 12

Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học SKKN lớp 12

Giáo dục học

... (Report) Cách 4: Chia nhóm đánh giá: Một nhóm chịu trách nhiệm thảo luận chủ đề nhóm Giáo viên: Nguyễn Trung Hiếu - Trường THPT Võ Minh Đức Trang 11 SKKN: Phát huy tính chủ động, sáng tạo học ... tra, đánh giá Tổng kết, đánh giá Tổng kết, nhận xét, đánh giá chung Giáo viên: Nguyễn Trung Hiếu Tóm tắt rút kết luận, kinh nghiệm - Trường THPT Võ Minh Đức Trang SKKN: Phát 10 huy tính chủ động, ... động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học 12 Giao nhiệm vụ cho học Giáo viên: Nguyễn Trung Hiếu Tiếp nhận nhiệm vụ học - Trường THPT Võ Minh Đức Trang SKKN: Phát huy tính chủ động, sáng tạo học...
  • 21
  • 4,193
  • 21
sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong – môn công nghệ 11 thpt

sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động đốt trong – môn công nghệ 11 thpt

Cơ khí - Chế tạo máy

... pháp giáo dục , dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học “ Tích cực” phương pháp tích cực dùng với nghĩa hoạt động, chủ động, trái nghĩa với không hoạt động, thụ động ... mầm mống sáng tạo Ngược lại, phong cách học tập tích cực độc lập sáng tạo phát triển tự giác, hứng thú, bồi dưỡng động học tập TTC học tập biểu dấu hiệu như: hăng hái trả lời câu hỏi giáo viên, ... -Trong kì nạp động - Dựa vào nguyên lý Điêzen khí nạp vào hoạt động động khơng khí, động Điêzen kì em nêu Xăng khí nạp vào hồ ngun lí hoạt động khí động Xăng cho kỳ? -Cuối kì nén, động Điêzen...
  • 16
  • 1,076
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

Sư phạm

... ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 38 * Phần thuyết minh cho bảng tổng hợp phân loại để tìm câu hỏi phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh: - Căn vào tác dụng phát huy tinh thần chủ động sáng tạo học ... TRẠNG CỦA VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI NHẰM PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG Ở THPT 1.1 sở lí luận 1.1.1 Tính chủ động sáng ... lên tạo khả tư sáng tạo phát triển cá nhân Hoạt động sáng tạo học sinh trình tiếp nhận văn chương coi hoạt động vừa mang tình khoa học vừa sáng tạo nghệ thuật hiểu theo định nghĩa sáng tạo...
  • 192
  • 1,074
  • 0
SKKN Phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thôn THPT LÊ VĂN HƯU

SKKN Phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thôn THPT LÊ VĂN HƯU

Giáo dục học

... không phát huy tính tích cực chủ động học sinh.Bởi để học lịch sử đạt hiệu quả,học sinh hứng thú ham học với vai trò chủ đạo người giáo viên phải phát huy tính tích cực ,chủ động sáng tạo học ... người giáo viên phát huy tính độc lập, chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn lịch sử trường phổ thông VII Bố cục sáng kiến: Ngoài phần mở đầu ,kết luận ,tài liệu tham khảo Nội dung sáng kiến ... tích vào vấn đề,tiến tới hiểu trình lịch sử,qua học sinh tiếp thu kiến thức xây dựng tích cực học lớp sáng tạo ,chủ động lĩnh hội kiến thức B.NỘI DUNG CỤ THỂ: Để phát huy hiệu lực chủ động ,sáng...
  • 16
  • 374
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học tiểu học

Giáo dục học

... làm để phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học tiểu học Người thực hiện: Đinh Ngọc Quốc Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học ... rộng, phải đa dạng để phát huy tính sang tạo am hiểu học sinh Người thực hiện: Đinh Ngọc Quốc Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập ... chấm sáng kiến cấp trường – cấp huy n: 28 Tài liệu tham khảo: 29 Người thực hiện: Đinh Ngọc Quốc Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo...
  • 29
  • 517
  • 3
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong môn công nghệ 11 THPT

Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động đốt trong môn công nghệ 11 THPT

Giáo dục học

... pháp giáo dục , dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học “ Tích cực” phương pháp tích cực dùng với nghĩa hoạt động, chủ động, trái nghĩa với không hoạt động, thụ động ... mầm mống sáng tạo Ngược lại, phong cách học tập tích cực độc lập sáng tạo phát triển tự giác, hứng thú, bồi dưỡng động học tập TTC học tập biểu dấu hiệu như: hăng hái trả lời câu hỏi giáo viên, ... người, để tồn phát triển người ln phải chủ động, tích cực cải biến mơi trường tự nhiên, cải tạo xã hội Vì vậy, hình thành phát triển TTC xã hội nhiệm vụ chủ yếu giáo dục Tính tích cực học...
  • 17
  • 419
  • 0
Skkn phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc sử dụng bản đồ tư duy vào dạy   học môn ngữ văn lớp 11, ở trường THPT nguyễn trường tộ

Skkn phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học môn ngữ văn lớp 11, ở trường THPT nguyễn trường tộ

Tư liệu khác

... xét đánh giá tổng hợp cho học sinh Điều quan trọng đánh giá tính chủ động sáng tạo em tthực BĐTD Kết đạt Sau áp dụng phương pháp sử dụng BĐTD, phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh vào hoạt động ... phương pháp phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh sử dụng BĐTD học văn văn học Kiến nghị Nhằm tạo môi trường học tập mẻ, hiệu phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh, Nhà trường, Sở Giáo dục ... viên đánh giá việc vận dụng sáng tạo BĐTD hoạt động dạy học nội dung: - Cách thức trình bày BĐTD: nhận xét đánh giá tính thẩm mĩ, sáng tạo, chất liệu trình bày… - Nội dung trình bày: nhận xét đánh...
  • 24
  • 533
  • 0
skkn phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc sử dụng bản đồ tư duy vào dạy   học môn ngữ văn lớp 11, ở trường THPT nguyễn trường tộ

skkn phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học môn ngữ văn lớp 11, ở trường THPT nguyễn trường tộ

Trung học cơ sở - phổ thông

... xét đánh giá tổng hợp cho học sinh Điều quan trọng đánh giá tính chủ động sáng tạo em tthực BĐTD Kết đạt Sau áp dụng phương pháp sử dụng BĐTD, phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh vào hoạt động ... phương pháp phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh sử dụng BĐTD học văn văn học Kiến nghị Nhằm tạo môi trường học tập mẻ, hiệu phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh, Nhà trường, Sở Giáo dục ... viên đánh giá việc vận dụng sáng tạo BĐTD hoạt động dạy học nội dung: - Cách thức trình bày BĐTD: nhận xét đánh giá tính thẩm mĩ, sáng tạo, chất liệu trình bày… - Nội dung trình bày: nhận xét đánh...
  • 24
  • 698
  • 0
Phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh thông qua việc bổ sung phim ảnh kết hợp với các phương pháp dạy học tích cực trong chương bảo quản, chế biến nông lâm thủy sản công nghệ 10

Phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh thông qua việc bổ sung phim ảnh kết hợp với các phương pháp dạy học tích cực trong chương bảo quản, chế biến nông lâm thủy sản công nghệ 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... Bảo quản chế biến nơng, lâm, thuỷ sản nói riêng mợt cách hiệu quả Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: Phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh thông qua việc bổ sung phim, ảnh kết hợp ... học giáo dục để đánh giá hiệu quả đề tài nghiên cứu 4.4 Phương pháp thống kê toán học Sử dụng phương pháp thống kê toán học để thống kê, xử lý, đánh giá kết quả thu PHẦN NỢI DUNG I ... HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUY N, TỈNH CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ và tên tác giả:Nguyễn Thị Huy ̀n Chức vụ và đơn vị công tác:Giáo viên trường...
  • 22
  • 348
  • 0
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh thông qua việc sử dụng sơ đồ khối để day phần nguyên lí làm việc của 1 số hệ thống trong động cơ đốt trong

Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh thông qua việc sử dụng đồ khối để day phần nguyên lí làm việc của 1 số hệ thống trong động đốt trong

Trung học cơ sở - phổ thông

... huy động tối đa tiềm não Việc học sinh vẽ đồ ưu điểm phát huy tối đa tính sáng tạo học sinh, phát huy khả phân tích giả thiết tìm lời giải, em tự sáng tác” nên đồ thể rõ cách hiểu, cách ... sách giáo khoa ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn công nghệ Cách làm thực chất biến thuộc lí thuyết, trừu tượng thành cụ thể, quan sát Đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo ... Giáo viên – Trường THPT Thọ Xuân TT Tên đề tài SKKN Xây dựng môđun giáo dục bảo vệ môi trường Cấp đánh giá xếp loại (Ngành GD cấp huy n/tỉnh; Tỉnh ) Kết đánh giá xếp loại (A, B, C) Năm học đánh...
  • 19
  • 239
  • 0
Sử dụng phương pháp đóng vai trong giảng dạy môn công nghệ 10 nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh THPT

Sử dụng phương pháp đóng vai trong giảng dạy môn công nghệ 10 nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... PPDH Cơng nghệ 10 nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo, chủ động HS cấp bách cần thiết Xác định nhiệm vụ trên, đội ngũ giáo viên cấp học không ngừng đổi phương pháp nhằm phát huy tính ... giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát ... cực, chủ động, sáng tạo HS, phương pháp đóng vai nhiều giáo viên lựu chọn Xuất phát từ lý đó, tơi mạnh dạn chọn đề tài: “Sử dụng phương pháp đóng vai giảng dạy mơn Cơng nghệ 10 nhằm phát huy tính...
  • 21
  • 875
  • 0
Nâng cao chất lượng công tác giám sát, đánh giá dự án đầu tư tại Vụ Thẩm định và Giám sát đầu tư - Bộ Kế hoạch và Đầu tư

Nâng cao chất lượng công tác giám sát, đánh giá dự án đầu tư tại Vụ Thẩm định Giám sát đầu tư - Bộ Kế hoạch Đầu tư

Kinh tế - Thương mại

... vấn đề chưa rõ Báo cáo giám sát, đánh giá đầu tư chủ đầu tư Tổ chức đánh giá hoạt động đầu tư: • Thực nhiệm vụ đánh giá tổng thể đầu tư đánh giá dự án (đánh giá đầu tư) vào thời điểm cần thiết ... định Giám sát đầu tư - Bộ Kế hoạch Đầu tư A-Chế độ báo cáo nội dung giám sát, đánh giá đầu tư Vụ 1.Nội dung giám sát, đánh giá đầu tư Vụ Thẩm định Giám sát đầu tư 1.1 Đánh giá tổng thể đầu tư Đánh ... tháng năm sau 8 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp • Báo cáo quý giám sát đánh giá dự án đầu tư nhóm A tháng đầu quý sau B- Công tác tổ chức thực giám sát, đánh giá dự án đầu tư Vụ Thẩm định Giám sát...
  • 67
  • 1,030
  • 8
GIẢI PHÁP THỰC HIỆN VIỆC SOẠN BÀI VÀ TRÌNH BÀY MỘT BÀI SOẠN NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH CHỦ ĐỘNG  CHO GIÁO VIÊN TRONG ĐIỀU HÀNH QUÁ TRÌNH DẠY HỌC  MÔN TOÁN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

GIẢI PHÁP THỰC HIỆN VIỆC SOẠN BÀI TRÌNH BÀY MỘT BÀI SOẠN NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH CHỦ ĐỘNG CHO GIÁO VIÊN TRONG ĐIỀU HÀNH QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN TOÁN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Thạc sĩ - Cao học

... điều hành trình dạy học, sở phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, từ nâng cao hiệu việc dạy và học Nhiệm vụ nghiên cứu Với mục đích nghiên cứu nêu trên, nhiệm vụ nghiên cứu ... nhà nước Cụ thể, Luật Giáo dục nước Cộng hòa xã hội Chủ nghĩa Việt Nam quy định: “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư sáng tạo học sinh; phù hợp ... gọi tắt là định hướng hoạt động mà tinh thần là: “PPDH cần tạo hội cho người học học tập hoạt động và hoạt động tự giác, tích cực, chủ động và sáng tạo. ” Cụ thể, ta thấy rõ hàm...
  • 120
  • 918
  • 2
BÁO CÁO KIẾN NGHỊ CÁC GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH CHỦ ĐỘNG CỦA MỘT SỐ NGÀNH KINH TẾ TRONG QUAN HỆ VỚI TRUNG QUỐC

BÁO CÁO KIẾN NGHỊ CÁC GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH CHỦ ĐỘNG CỦA MỘT SỐ NGÀNH KINH TẾ TRONG QUAN HỆ VỚI TRUNG QUỐC

Kinh tế - Quản lý

... lắp đặt theo Dự án Đánh giá Qua nhận định thống Hiệp hội khí Việt Nam nhiều chuyên gia rút số đánh sau: - Các Dự án mà doanh nghiệp Trung Quốc làm tổng thầu EPC Dự án lớn, hiệu Dự án ảnh hưởng ... WTO PHỊNG THƯƠNG MẠI CƠNG NGHIỆP VIỆT NAM BÁO CÁO KIẾN NGHỊ CÁC GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH CHỦ ĐỘNG CỦA MỘT SỐ NGÀNH KINH TẾ TRONG QUAN HỆ VỚI TRUNG QUỐC Hà Nội, tháng năm 2014 MỤC LỤC ... biệt quan Hải quan, Bộ Nông nghiệp Phát triển Nơng thơn) để đảm bảo việc kiếm sốt đạt hiệu cao thể; đồng thời ý công tác đào tạo, nâng cao kiến thức chuyên môn cho cán làm nhiệm vụ (iii) Tăng...
  • 36
  • 355
  • 0
KIẾN NGHỊ CÁC GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH CHỦ ĐỘNG CỦA MỘT SỐ NGÀNH KINH TẾ TRONG QUAN HỆ VỚI TRUNG QUỐC

KIẾN NGHỊ CÁC GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH CHỦ ĐỘNG CỦA MỘT SỐ NGÀNH KINH TẾ TRONG QUAN HỆ VỚI TRUNG QUỐC

Kinh tế - Thương mại

... Hiệp hội khí Việt Nam nhiều chuyên gia rút số đánh sau: - Các Dự án mà doanh nghiệp Trung Quốc làm tổng thầu EPC Dự án lớn, hiệu Dự án ảnh hưởng lớn trực tiếp đến kinh tế, đặc biệt Dự án liên ... biệt quan Hải quan, Bộ Nông nghiệp Phát triển Nơng thơn) để đảm bảo việc kiếm sốt đạt hiệu cao thể; đồng thời ý công tác đào tạo, nâng cao kiến thức chuyên môn cho cán làm nhiệm vụ (iii) Tăng ... Khu cơng nghiệp thích hợp để phát triển ngành dệt nhuộm (trên sở tham khảo với Hiệp hội Dệt may tham khảo thông tin dự án đầu tư /các nhà đầu tư tiềm ngành dệt nhuộm); - Lập triển khai Dự án Đầu...
  • 35
  • 204
  • 0
Phát huy tính chủ động, sáng tạo, tư duy và sự cộng tác cho hs trong giảng dạy

Phát huy tính chủ động, sáng tạo, tư duy sự cộng tác cho hs trong giảng dạy

Tư liệu khác

... sinh chủ động học tập, phát huy sáng tạo, tư + Lớp học sơi + Kích thích việc học tập học sinh + Tăng cường khả cộng tác với + Học sinh chủ động khám phá để tìm kiến thức + Học sinh tự đánh giá cơng ... tin phản hồi giáo viên bạn học giúp học sinh cải tiến công việc phát triển cách tự đánh giá cơng việc + Phát triển khả tư phê phán tinh thần hợp tác + Học sinh phát huy sở trường tạo dấu ấn riêng ... nhiều loại hoạt động mức độ ồn khác tuỳ thuộc vào loại công việc thực hiện.Học sinh thường phải cộng tác với bạn học + Cách đánh giá: Học sinh đánh giá, nhận ý kiến phản hồi từ giáo viên bạn học...
  • 4
  • 1,446
  • 19

Xem thêm