... Khái niệm bạolựchọc đường: 1.1.3.1 Khái niệm: Ở nước ngoài, bên cạnh thuật ngữ bạolựchọc đường, người ta thường nói tới thuật ngữ bắt nạt họcđường Bắt nạt họcđường phần bạolựchọcđường chí ... chống tìnhtrạngbạolựchọcđườnghọc sinh” tỉnh An Giang Song, để hạn chế thực trạng này, đòi hỏi xã hội phải lao vào …[10] 1.4 Quan điểm BGD ngành có liên quan bạolựchọc đƣờng Bạolựchọcđường ... bạn 110 81,5% Vềhọc sinh xác định hành vi bạolựchọcđường ( với tỉ lệ 93,8%) Nhìn chung em có hiểu biết định bạolựchọc đường, thông qua việc nhận diện hành vi gây bạolựchọcđường như: “...
... trường học sở giáo dục nhằm chấm dứt tìnhtrạngbạolựchọcđường II Nội dung Thực trạng nạn bạolựchọcđường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh 1.1 Nạn bạolựchọcđường ... việc cần thiết phải đưa giải pháp để giảm tỷ lệ bạolựchọcđường Thực trạngbạolựchọcđường lứa tuổi vị thành niên Việt Nam nay: Tìnhtrạnghọc sinh mang khí tới trường sẵn sang đánh để giải ... thông đại chúng Mức độ bạolựchọcđường ngày tăng lứa tuổi vị thành niên tìnhtrạngbáo động Nguyên nhân khiến bạolựchọcđường ngày tăng học sinh tiếp xúc nhiều với kiểu phim bạo lực, phim hành...
... trường học sở giáo dục nhằm chấm dứt tìnhtrạngbạolựchọcđường II Nội dung Thực trạng nạn bạolựchọcđường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh 1.1 Nạn bạolựchọcđường ... việc cần thiết phải đưa giải pháp để giảm tỷ lệ bạolựchọcđường Thực trạngbạolựchọcđường lứa tuổi vị thành niên Việt Nam nay: Tìnhtrạnghọc sinh mang khí tới trường sẵn sang đánh để giải ... thông đại chúng Mức độ bạolựchọcđường ngày tăng lứa tuổi vị thành niên tìnhtrạngbáo động Nguyên nhân khiến bạolựchọcđường ngày tăng học sinh tiếp xúc nhiều với kiểu phim bạo lực, phim hành...
... thức học sinh trung học phổ thông bạolựchọc đƣờng 47 2.1.1 Nhận thức hình thức đối tượng bạolựchọcđường 47 2.1.2 Nhận thức nguyên nhân bạolựchọcđường 51 2.1.3 Nhận thức hậu bạolựchọc ... [13] 35 1.1.1.5 Bạolựchọcđường Hành vi bạolựchọc đƣờng phần hành vi bạo lực, dùng để hành vi bạolực môi trƣờng học đƣờng hành vi bạolực lứa tuổi học đƣờng Các hành vi bạolựchọc đƣờng thể ... nghèo khó [15] BạolựchọcđườngBạolựchọc đƣờng bạolực giới trẻ xảy trƣờng học, đƣờng đến trƣờng, từ trƣờng hay kiện trƣờng bảo trợ Ở nhiều quốc gia giới, tìnhtrạngbạolựchọc đƣờng vấn...
... lại khoan dung tâm hồn học sinh, trước hết nhà trường, gia đình xã hội phải khoan dung Bất hành vi người lớn gây đau khổ cho hay cho người khác, mai sau, có tác dụng xấu với học sinh Những lời khuyên...
... thể xác diễn phạm vi trường học - Bạolựchọcđường có xu hướng gia tăng nhanh chóng, diễn nhiều nơi trở thành vấn nạn xã hội Hiện trạng a Biểu hành động bạolựchọcđường xảy nhiều hinh thức như: ... văn hóa bạo lực: phim, ảnh, sách, báo, đồ chơi mang tínhbạolực (kiếm, súng ) - giáo dục chưa đắn, thiếu quan tâm gia đình; tìnhtrạngbạolực gia đình phần nhân tố ảnh hưởng không tốt Và bạolực ... Phải dự báo “sóng ngầm thành bão” Đứng trước thực trạng cần có nhận thức hành động nào? * Giải vấn đề: Giải thích: - Bạolựchọcđường hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc...
... thuốc hiệu nghiệm để ngăn chặn bạolựchọcđường ! Bạolựchọcđường đã, kẻ thù nguy hiểm tất học sinh nhà giáo giới họcđường Tự biến thành nạn nhân bạolựchọcđường biết đứng nhìn, im lặng ... đến học tập, ảnh hưởng đến hành vi thái độ em, biểu vô lễ giáo viên, tạo xung đột thầy với trò Vì vậy, lại, nhắc đến bạolựchọc đường, đừng vội lên an học sinh mà nhìn lại ! Hậu bạolựchọcđường ... động nhân nghĩa Lục Vân Tiên bị coi ngớ ngẩn, chõ mũi vào việc người khác (!) Chắc ! Hãy dám mạnh dạn nói lên suy nghĩ để bảovệ để góp phần hạn chế bạolựchọcđường bạn nhé, tình thương trách...
... thể xác diễn phạm vi trường học - Bạolựchọcđường có xu hướng gia tăng nhanh chóng, diễn nhiều nơi trở thành vấn nạn xã hội Hiện trạng a Biểu hành động bạolựchọcđường xảy nhiều hinh thức như: ... nhận bổ sung đóng góp từ bạn Suy nghĩ anh (chị) vấn nạn bạolựchọcđường * Đặt vấn đề: Trước đây, thường có tâm lý chủ quan nghĩ bạolựchọcđường vấn đề xa xôi, không xảy phổ biến Đồng thời mà ... văn hóa bạo lực: phim, ảnh, sách, báo, đồ chơi mang tínhbạolực (kiếm, súng ) - giáo dục chưa đắn, thiếu quan tâm gia đình; tìnhtrạngbạolực gia đình phần nhân tố ảnh hưởng không tốt Và bạo lực...
... bạolựchọcđường Cần phân biệt bạolựchọcđường với bạolực xã hội, đạo đức xã hội… 4/17 Tiểu luận triết học - Phạm Minh Bình CĐ 18.04 TÌNHTRẠNGBẠOLỰCHỌCĐƯỜNG Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Tìnhtrạng ... trường học dẫn đến hậu nghiêm trọng Để hiểu sâu vấn đề bạolựchọcđường trước hết nên biết bạolựchọcđường ? Bạolựchọcđường hành vi thô bạo ,ngang ngược bất chấp công lý, đạo đức, xúc phạm ... Tìnhtrạngbạolựchọcđường vấn đề nghiêm trọng Sự việc năm gần cho thấy vấ đề bạolựchọcđường mức báo động, biện pháp ngăn chặn kịp thời tìnhtrạng có nguy bùng nổ lan rộng trường học dẫn đến...
... n v lan rng ca bo lc cỏc trng hc Xuất phát từ lý chọn đề tài Nghiên cứu thực trạngbạolựchọc đ-ờng tr-ờng Trung học phổ thông - Tỉnh Thái Nguyên để nghiên cứu Mc ớch nghiờn cu Nghiờn cu lm ... trng hc sinh ỏnh v ch trỡ t chc Hi ngh v ngn nga v khc phc vic hc sinh ỏnh Có thể nói, tìnhtrạngbaọlựchọc đ-ờng vấn đề nghiêm trọng, mức báo động, l mt nhng ni cm ca giỏo dc hin Nếu không ... quan trc tip ti bo lc hc ng Trờn thc t, s ny ang ngy cng tng lờn, bo hnh trng hc ang dn tr thnh chung ca giỏo dc quc t * chõu M: Nn giỏo dc M c ỏnh giỏ l tiờn tin nht ton cu nhng h thng cỏc trng...
... đức, phát triển nhân cách học sinh để ngăn chặn tìnhtrạngbạolựchọcđường Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu công tác giáo dục đạo đức học sinh tìnhtrạngbạolựchọcđường trường THPT Nhiệm vụ ... GVCN việc giáo dục đạo đức hạn chế tìnhtrạngbạolựchọcđường Chương II THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ TÌNHTRẠNGBẠOLỰCHỌCĐƯỜNG Đầu năm học, nhà trường phân công chủ nhiệm ... giáo dục đạo đức hạn chế tìnhtrạngbạolựchọcđường D PHẦN KẾT LUẬN Trước thực trạng đạo đức học sinh có chiều hướng giảm sút nghiêm trọng, tìnhtrạngbạolựchọcđường gia tăng cách đáng báo...
... trƣờng học lơ là, cảnh giác vấn đề BLHĐ Nguyên nhân thực trạng 2.1 Do học sinh thiếu tu dƣỡng, rèn luyện dễ bị kích động bạolực Có thể thấy rằng, học sinh tham gia vào BLHĐ hầu hết không chăm học ... Thực trạng công tác quản lý phòng, chống bạolựchọc đƣờng trƣờng THPT tỉnh Khánh Hòa 1.3.1 Thực trạng nội dung giáo dục phòng, chống bạo lực học đường các trường THPT tỉnh Khánh Hòa Do tính ... biết học sinh; có biện pháp răn đe học sinh vi phạm nhằm ngăn ngừa, hạn chế đến mức tối đa tìnhtrạng BLHĐ hậu đáng tiếc BLHĐ mang lại Hạn chế thực tế, công tác giáo dục phòng chống BLHĐ cho học...
... vấn đề bạolựchọcđường Điều thể cụ thể sau: Một là, hầu hết học sinh biết đến bạolựchọc đường, nhận thức tồn bạolựchọcđường thực tế phần lớn học sinh chưa hiểu chất bạolựchọcđường Chính ... thực trạngbạolựchọcđường nay: Bài viết “Thực trạngbạolựchọcđường nay” TS Phan Mai Hương kỷ yếu hội thảo khoa học Quốc tế tháng 08/2009 chủ đề: Nhu cầu, định hướng đạo tạo tâm lý họcđường ... hành hành vi bạolực [13] Bài nghiên cứu: “Gây hấn họcđườnghọc sinh trung học phổ thông” Trần Thị Minh Đức, tác giả nghiên cứu bạolựchọcđường hay gây hấn họcđường góc độ Tâm lý học Nghiên...
... nhập vào trường học, đáng báo động tìnhtrạngbạolựchọcđường có chiều hướng gia tăng tất bậc học, cấp học Ngành GD&ĐT Công an địa phương phối kết hợp phòng chống bạolựchọcđường Đưa giải ... nghiên cứu thực trạngbạolựchọcđường Tiến sĩ Trần Viết Lưu: Bạolựchọcđường nhìn từ góc độ văn hóa giáo dục; Lê Thị Hồng Thắm Tô Gia Viên: nguyên nhân dẫn đến bạolựchọcđường Một số luận ... số biện pháp quản lý phòng chống bạolựchọcđườnghọc sinh trung học phổ thông công lập huyện Đức Trọng, tỉnh Lâm Đồng, để góp phần ngăn ngừa tìnhtrạngbạolựchọc sinh Đối tượng khách thể nghiên...
... nạn bạo hành họcđường vấn nạn khác mà xã hội lo lắng tìnhtrạng bỏ học, chán học, cứu net, sử dụng ma túy, thuốc lắc Thậm chí, xây dựng đội ngũ nhà giáo có đạo đức, nhân cách thực gương cho học ... kêu gọi tâm huyết nhà giáo cách chungchung mà phải có chế, sách, giải pháp để khuyến khích, bảovệ nuôi dưỡng tâm huyết Nói cho cùng, việc chống lại bạolựchọcđường hướng tới mục đích giáo dục ... mức, không tạo cho học sinh môi trường học tập, sinh sống lành mạnh bạolực diễn không hình thức hình thức khác, không lúclúc khác Ai người chịu trách nhiệm trước vấn nạn bạolực này? Câu trả...
... Thực trạngbạolựchọcđường trường THPT Bãi Cháy 2.1 Quan niệm học sinh bạolựchọcđường Theo kết nghiên cứu mà thu phần lớn số học sinh hỏi hiểu bạolựchọcđường cho rằng: Bạolựchọcđườnghọc ... trước thực trạngbạolựchọcđường Biểu đồ 2: Thái độ học sinh trước thực trạngbạolựchọc đườn 28 Thực tế cho thấy số học sinh trả lời không quan tâm, lo lắng trước thực trạngbạolựchọcđường ... hội thực trạng chưa đưa Trên thực tế có nhiều nghiên cứu dư luận xã hội với thực trạngbạolựchọc đường; nghiên cứu dư luận xã hội tìnhtrạng dạy thêm, học thêm; tìnhtrạng gian lận họcđường ...
... chống bạolựchọcđường Tổng hợp đánh giá nhận thức chunghọc sinh vấn đề bạolựchọcđườnghọc sinh Cảm xúc em học sinh trước tìnhtrạngbạolựchọcđường Cảm xúc em học sinh chứng kiến hành vi bạo ... Nhận thức học sinh biểu khái niệm bạolựchọc sinh với theo kết chung Nhận thức học sinh khái niệm bạolựchọc sinh với xét riêng biểu Nhận thức học sinh loại hành vi bạolựchọcđườnghọc sinh ... 60 61 63 64 65 67 68 3.16 đườnghọc sinh Tổng hợp đánh giá chung mặt hành vi học sinh vấn 3.17 đề bạolựchọcđườnghọc sinh Thái độ học sinh trường vấn đề bạolựchọcđường 3.18 xét theo phiếu...
... thực trạngbạolựchọcđường vấn đề đáng lo ngại 57% giáo viên hỏi cho bạolựchọcđường gia tăng Trường THCS Phạm Văn Hai thực khảo sát với 418 phiếu điều tra dành cho học sinh khối lớp 8,9 bạo ... - 94,3% học sinh trả lời chứng kiến học sinh đánh - 31,9% học sinh trả lời gây hấn, đánh với bạn II NGUYÊN NHÂN: Bạolựchọcđường có Vấn đề bạolựchọcđường “ mảng tối”, có nhiều “phần chìm” ... diện lý luận chung, theo tôi, nguyên nhân cốt lõi vấn đề bạolựchọcđường người lớn cố gắng làm tốt giải pháp bên giải pháp bên dành cho thân em học sinh – đối tượng bạolựchọc đường, chưa...