tác phẩm văn học trong nhà trường

Báo cáo sáng kiến Một số phương pháp dạy học giúp học sinh tìm hiểu và cảm thụ tác phẩm văn chương trong nhà trường THCS

... nghiên cứu phân môn văn học và tập làm văn - Văn học: Cách tóm tắt tác phẩm văn học văn xuôi theo hệ thống sơ đồ- Tập làm văn: Hệ thống các luận điểm trong kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện hoặc ... tương đối nội dung trong tác phẩm văn học. Ví dụ: Khi học đến tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa” của nhà văn Nguyễn ThànhLong, trước hết giáo viên phải nhắc nhở học sinh về đọc trước tác phẩm, để có khảnăng ... thức văn học cho học sinh. Nhưng sẽ rất khó khăn nếunhư học sinh lại chưa nắm bắt được cốt lõi của tác phẩm văn học, chưa nắm được hệthống nhân vật cũng như chưa thể tóm tắt được tác phẩm văn học...

MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT

Danh mục: Tư liệu khác

... Dẫn luận thi pháp học- - Nxb Giáo dục, H, 1998 (tr 38, 120) (Source: K. Ngữ văn ) MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT Phạm ... thực sự của văn học, cung cấp một “chìa khoá” khoa học mở cánh cửa văn chương đồng thời cũng đápứng yêu cầu của công cuộc đổi mới phương pháp dạy học đang đi dần vào chiều sâu trong nhà trường phổ ... đến cùng mọi sự sáng tạo, ý đồ, tài năng nghệ thuật của nhà văn đều gửigắm, thể hiện trong tác phẩm của mình. Và cũng chính ở sáng tác văn học người đọclàm một hành trình từ ngôn ngữ và phương...

6
1,065
15

vận dụng phương pháp nêu câu hỏi khi giảng dạy tác phẩm văn học lớp 8a3 trường thcs thị trấn

Danh mục: Báo cáo khoa học

... dạy tác phẩm văn học ở lớp 8A3 trường THCS Thị Trấn năm học 2010- 2011 nhà văn đang trực tiếp tâm sự. Đây chính là nguyên nhân làm cho các giờdạy học văn ngày càng trở nên nhàm chán. b) Học ... môn Văn học trong bộ môn Ngữ văn việc vận dụngphương pháp vào dạy tác phẩm văn học là một vấn đề vô cùng khó khăn vàphức tạp. Làm thế nào để học sinh cảm thụ được cái hay, cái đẹp của tác phẩm ... giảng dạy tác phẩm văn học ở lớp 8A3 trường THCS Thị Trấn năm học 2010- 2011* Một số lưu ý khi xây dựng câu hỏi. Khi sử dụng phương pháp nêu câu hỏi trong quá trình giảng dạy tác phẩm văn học, ...

SKKN Ghi bảng theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh khi dạy những bài văn bản – tác phẩm Văn học trong chương trình Ngữ Văn THCS

Danh mục: Giáo dục học

... SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH KHI DẠY NHỮNG BÀI VĂN BẢN – TÁC PHẨM VĂN HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS A. CẤU TRÚC NỘI DUNG PHẦN I: MỞ ĐẦU 1.Lý do: Trong thực tế dạy học môn ngữ văn nói chung ... dạy văn bản trong chương trình là rất nhiều. Trên tinh thần đó khi dạy bài văn bản – tác phẩm văn học, mỗi giáo viên chúng ta cần có sự linh hoạt, sáng tạo trong khâu ghi bảng nhằm làm cho học ... cực hóa các hoạt động học của học của học của học sinh.Như vậy, đồng thời chúng ta cũng còn chưa rèn luyện ở học sinh một trong bốn kĩ năng mà đòi hỏi ở cấp học trung học cơ sở ,nguôøi giáo...

skkn thi pháp văn học trung đại việt nam với việc đọc- hiểu các tác phẩm văn học trung đại trong nhà trường

Danh mục: Giáo dục học

... tác văn học. Thi pháp có nhiều cấp độ:Xét từ chỉnh thể văn học có: thi pháp tác phẩm, thi pháp tác giả, thi pháp trào lưu, thi pháp văn học một thời đại, một thời kì lịch sử, thi pháp văn học ... sáng tác văn học. Thi pháp nhìn văn học dưới góc độ sáng tạo nghệ thuật - tức là các yếu tố tạo nên cái đẹp cho văn học. Mà tác phẩm văn học là một sáng tạo thẩm mỹ, việc nghiên cứu thi pháp văn ... việc nghiên cứu thi pháp văn học sẽ giúp người đọc nâng cao khả năng cảm thụ một tác phẩm văn học. Khái niệm Thi pháp không phải là mới song đối với học sinh trong nhà trường phổ thông dường như...

32
2,330
9

Một vài quan điểm tiếp cận, đánh giá tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 trong nhà trường THPT

Danh mục: Giáo dục học

... toàn văn tác phẩm được học và các tác phẩm văn học đương đại… để đối tượng người học sẽtiếp nhận dễ dàng hơn những điều được thể hiện trong tác phẩm. 4. Chú ý đến tính kế thừa của văn học sau ... Việt Nam sau 1975 trong chương trình. Các em có thái độ yêu thích hơnđối với các tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975, hứng thú học tập của học sinh trong giờ học tác phẩm văn học thuộc giai đoạn ... đánh giá tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 ở nhà trường THPT Trong năm học 2012 – 2013, tôi đã tích cực áp dụng những quan điểmtiếp cận, đánh giá trên để giảng dạy các tác phẩm văn học Việt...

15
2,003
2

Dạy đọc hiểu các tác phẩm văn học việt nam hiện địa trong trường THPT ( khảo sát trênđịa bàn huyện đô lương tỉnh nghệ an) luận văn thạc sỹ ngữ văn

Danh mục: Khoa học xã hội

GÓP PHẦN RÈN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT SỐ 2 TP LÀO CAI TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC

Danh mục: Văn học - Ngôn ngữ học

... niệm nghệ thuật, tư tưởng nhà văn trong tác phẩm, bởi vì nhà văn đã dùng liên tưởng, tưởng tượng làm phương tiện, cách thức, thủ pháp nghệ thuật để sáng tác tác phẩm văn học. Quá trình tiếp xúc, ... toàn diện để sau đó từng bước đưa học sinh bước vào tác phẩm mà phân tích, cảm thụ và hiểu tác phẩm một cách đầy đủ, đúng đắn. Trong khi cảm nhận tác phẩm văn học, người đọc phải dùng liên tưởng, ... nghệ thuật trong tác phẩm. Sự dẫn dắt của người thầy rất quan trọng, vì thế thầy muốn dẫn dắt học sinh bước vào khám phá tác phẩm thì trước hết phải hiểu tác phẩm, thâm nhập vào tác phẩm một...

Một vài kinh nghiệm giúp học sinh ôn tập những tác phẩm văn học tự sự trong môn ngữ văn lớp 12 ở trường THPT

Danh mục: Văn học - Ngôn ngữ học

... phu.4. Phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự. - Trong thực tế học văn, làm văn, khá nhiều học sinh còn lúng túng khi gặp kiểu bài phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự. Lúng túng này do ... sự. Một tác phẩm văn xuôi hay lắm khi hay ở chi tiết, hình ảnh cho nên khi ôn tập các tác phẩm văn xuôi người giáo viên phải hướng dẫn học sinh chú ý đến chi tiết đặc sắc trong tác phẩm và ... nghĩa nhan đề của tác phẩm: - Như chúng ta biết, tác phẩm văn học là con đẻ tinh thần của người nghệ sĩ. Việc sáng tác đã khó nhiều khi việc đặt tên lại càng khó hơn. Tên tác phẩm không phải...

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... thực tế năng lực đội ngũ trường mình có,năng lực học sinh trong nhà trường, căn cứ định hướng của nhà trường, căn cứ chiến lược phát triển của nhà trường, căn cứ nhiệm vụ năm học mà cấp trên như Bộ ... sinh trường THPT Hiền Đa và sự tác động của công tác quản lý chuyên môn của nhà trường đối với chất lượng dạy và học trong nhà trường. IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 1.Xác định đúng cơ sở khoa học ... pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý công tác chuyên môn trong nhà trường để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường THPT hiện nay nói chung và trường THPT Hiền Đa của tôi nói riêng. Đó...

37
3,046
18

Qua một tác phẩm văn học hãy phân tích vai trò thủ pháp ẩn dụ trong việc xây dựng hình tượng tác phẩm

Danh mục: Khoa học xã hội

... : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Qua một tác phẩm văn học hãy phân tích vai trò thủ pháp ẩn dụ trong việc xây dựng hình tượng tác phẩm BÀI LÀM Trong tiếng Việt nhóm ẩn dụ bao gồm các kiểu: ... chỉ trong thơ ca mới có ẩn dụ mà trong cuộc sống hàng ngày ta vẫn thường sử dụng ẩn dụ, để so sánh ngầm. Trong tác phẩm văn học, thủ pháp nghệ thuật ẩn dụ đóng một vai trò rất quan trọng trong ... trong việc xây dựng hình tượng tác phẩm. Để có tính hình thượng cao trong tác phẩm tác giả phải sử dụng thủ pháp ẩn dụ, nhằm so sánh hình ảnh này với hình ảnh khác. Trong cuộc sống thường nhật,...

8
1,334
5

Yếu tố nghệ thuật của thư từ và thư từ trong tác phẩm văn học

Danh mục: Tâm lý - Nghệ thuật sống

14
2,545
3

TÊN NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

Danh mục: Ngữ văn

... TÊN NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC Trần Quang Đại Nguyễn Minh Châu là nhà văn rất chi chút cho cái tên các nhân vật của mình. Có lẽ xuất thân “đồ Nghệ” thâm thúy nên nhà văn thường đặt ... nhưng nhà văn vẫn quyết định “thay tên đổi họ”, và chính điều ấy góp phần làm nên thành công của tác phẩm. Đây là minh chứng cho chân lý nhân vật văn học thật hơn cả sự thật ngoài đời. Trong ... của nghề văn. Về vấn đề này, có lẽ cần phải có một vài công trình nghiên cứu công phu, kĩ lưỡng, ví dụ “Thi pháp đặt tên nhân vật trong văn xuôi ViệtNam hiện đại” (hay của một nhà văn nào đó)...

3
5,982
25

Mot so bien phap day tac pham van hoc (Truong canh).doc

Danh mục: Tư liệu khác

... điều khiển học sinh, tự giác lĩnh hội hình tợng văn học ấy để2 a) Biện pháp tái hiện cuộc sống trong giờ giảng Văn (dạy tác phẩm văn học) : Trong các giờ dạy tác phẩm Văn học (phân môn Văn) của ... hồn nồng cháy của nhà văn. Việc dạy tác phẩm văn học trong phân môn Văn của ngữ văn không chỉ làthởng thức văn chơng nhng trớc hết lại là thởng thúc văn chơng. Thởng thức văn chơng không giống ... sống tác phẩm văn học là một cách giảng dạy làm cho giờ dạyNgữ văn đạt hiệu quả cao những yêu cầu mà giáo viên đÃ đề ra.Dạy tác phẩm văn học gắn với đời sống trong phân môn Văn của môn Ngữvăn...

Quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường

Danh mục: Vật lý

... đột ngột.- Trong giờ lên lớp, khi hội họp không để chuông điện thoại, để điện thoại ở chế độ rung, không nghe, gọi điện thoại trong lớp học (trường hợp đặc biệt phải ra khỏi phòng học để nhận ... trưng của cấp học, không đe dọa, quát mắng và xúc phạm đến thân thể, nhân phẩm học sinh.Điều 12. Tổ chức thực hiệnQuy tắc này áp dụng từ ngày 18 tháng 10 năm 2010 và là một trong các căn ... đồng nghiệp cần có thái độ hợp tác trong công việc, chân tình góp ý; thái độ hòa nhã, tránh sự chế giễu, chê bai, tô vẽ khi vắng mặt đồng nghiệp.Ứng xử với học sinh, có thái độ nghiêm túc,...