... thông tin và Th viện Trờng Đạihọc Vinh. 4. Nguyễn Thị Châu Giang (2006), Thực trạng dạy học Toán cao cấp 1 ở khoa Giáo dụctiểuhọc các trờng ại học s phạm, Tạp chí Giáo dục, kì 2 (số 130), tr.29-tr.31. ... đại số với nội dung dạy học Số học trong môn toán cấp tiểuhọc cho sinh viên khoa giáodụctiểuhọc các trờng ĐạIhọc Chuyên ngành: Lý luận v phơng pháp dạy học bộ môn toán M· sè : 62 14 ... thảo khoa học, Trờng Đạihọc Vinh Dự án phát triển giáo viên tiểu học, Vinh, tr.109-113. 10. Đào Tam, Nguyễn Thị Châu Giang (2008), Dạy học Toán cao cấp theo hớng tăng cờng mối liên hệ s phạm...
... (tiểu học, trung học) , ở trường cao đẳng và đạihọc Có thể định vị phương pháp dạy học Tiếng Việt trong khoahọcgiáodục như sau: Khoa họcgiáodục hiểu theo nghĩa rộng (sư phạm học) bao gồm: ... ĐẠIHỌCSƯ PHẠM) NHÀ XUẤT BẢN GIÁODỤC NHÀ XUẤT BẢN ĐẠIHỌCSƯPHẠM Nội dung cụ thể I. Định vị phương pháp dạy học Tiếng Việt trong hệ thống các khoa họcsư ... luận dạy học, Lí luận giáodục và Lí luận tổ chức quá trình dạy học và Giáodục thông qua hệ thống trườnghọc (Lí luận về trường học) . Ngành Lí luận dạy học bao gồm Lí luận dạy họcđại cương...
... |1. Đặt vấn đềTrong lónh vực giáodục y học, tự học có hướngdẫn (THCHD) được áp dụng cách đây khoảng 4 thếkỷ và được áp dụng cho cả bậc họcđạihọc và sau đại học cũng như những người đã đi ... các giáo viên áp dụng cho môn học này so với môn học khác, trong khi có 91,3% học sinh cho rằng mình được khuyến khích tham gia học tập khi học môn học này. Trong khi đó, với tổng số464 học ... giảng dạy hai môn học mà các thầycô giáo áp dụng cũng như sự khuyến khích tham gia học sinh học tập của các thầy cô giáo. Trong tổngsố 503 học sinh tham gia học Môn 1, có tới 95,2% học sinh cảm...
... tật được học tập bình đẳng trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáodục quốc dân, được giáodục các kĩ năng sống, học văn hóa, hướng nghiệp, học nghề để hòa nhập cộng đồng. Giáodục trẻ khuyết ... Giáodục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2012 - 2013 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên;Bộ Giáodục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáo ... của giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục thường xuyên và giáodục chuyên nghiệp năm học 2012 - 2013;Căn cứ Quyết định số 1866/QĐ-BGDĐT ngày 17 tháng 5 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo...
... 03 00131 03 107 Giáo dụchọcđại cương 2 241 03 112Lý luận dạy họcTiểuhọc 2 21 03 10751 03 113Lý luận giáodụcTiểuhọc 2 261 23 103Sinh lý trẻ lứa tuổi tiểuhọc 2 271 30 101Phương ... môi trường ở Tiểuhọc 2 2B Khối kiến thức giáodục chuyên nghiệpI Kiến thức cơ sở khối ngành và ngành1511 03 001Tâm lý họcđại cương 2 221 03 110TLH lứa tuổi tiểuhọc và TLH sưphạm ... học tập của học sinh tiểu học. - Kỹ năng sư phạm + Có kỹ năng lập kế hoạch dạy học (từng năm học, từng học kỳ) theo ch ươngtrình môn học, xây dựng hồ s ơ giảng dạy và giáo dục. + Có kỹ năng thiết...
... phòng giáodục và đào tạo thực hiện bàn giao chất lượng học sinh hoàn thành chương trình tiểuhọc giữa trườngtiểuhọc với trường trung học cơ sở; các trườngtiểuhọc tổ chức cho giáo viên bàn ... phổ cập giáodụctiểuhọc và xây dựng trường chuẩn quốc gia.1. Củng cố, duy trì thành tựu phổ cập giáodụctiểuhọc – chống mù chữ (PCGDTH – CMC) và thực hiện phổ cập giáodụctiểuhọc (PCGDTH) ... của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2009 - 2010 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên;Bộ Giáodục và Đào tạo hướng...
... 2010 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên;Bộ Giáodục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáodục và Đào tạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 đối với cấp Tiểuhọc như ... chương trình, sách giáokhoa cấp Tiểu học. Duy trì, củng cố thành tựu phổ cập giáodụctiểuhọc - Chống mù chữ, đẩy mạnh thực hiện phổ cập giáodụctiểuhọc đúng độ tuổi và xây dựng trường 1 - Tổ ... phổ cập giáodụctiểuhọc và xây dựng trường chuẩn quốc gia.1. Củng cố, duy trì thành tựu phổ cập giáodụctiểuhọc – chống mù chữ (PCGDTH – CMC) và thực hiện phổ cập giáodụctiểuhọc (PCGDTH)...
... phổ cập giáodụctiểuhọc và xây dựng trường chuẩn quốc gia.1. Củng cố, duy trì thành tựu phổ cập giáodụctiểuhọc – chống mù chữ(PCGDTH – CMC) và thực hiện phổ cập giáodụctiểuhọc (PCGDTH) ... phòng giáodục và đào tạo thực hiện bàn giao chất lượng học sinhhoàn thành chương trình tiểuhọc giữa trườngtiểuhọc với trường trung học cơsở; các trườngtiểuhọc tổ chức cho giáo viên bàn ... Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời giannăm học 2009 - 2010 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáo dục thường xuyên;Bộ Giáodục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáo...
... 2010 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáo dục thường xuyên;Bộ Giáodục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáodục và Đào tạo thực hiệnnhiệm vụ năm học 2009 - 2010 đối với cấp Tiểuhọc như ... củachương trình, sách giáokhoa cấp Tiểu học. Duy trì, củng cố thành tựu phổ cập giáodụctiểuhọc - Chống mù chữ, đẩymạnh thực hiện phổ cập giáodụctiểuhọc đúng độ tuổi và xây dựng trường 1 Riêng ... phòng giáodục và đào tạo thực hiện bàn giao chất lượng học sinhhoàn thành chương trình tiểuhọc giữa trườngtiểuhọc với trường trung học cơsở; các trườngtiểuhọc tổ chức cho giáo viên bàn...