0

trường đại học sư phạm tphcm khoa giáo dục tiểu học

Tăng cường mối liên hệ sư phạm giữa nội dung dạy học lý thuyết tập hợp và lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy học số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trường đại học

Tăng cường mối liên hệ phạm giữa nội dung dạy học lý thuyết tập hợp và lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy học số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trường đại học

Tiến sĩ

... thông tin và Th viện Trờng Đại học Vinh. 4. Nguyễn Thị Châu Giang (2006), Thực trạng dạy học Toán cao cấp 1 ở khoa Giáo dục tiểu học các trờng ại học s phạm, Tạp chí Giáo dục, kì 2 (số 130), tr.29-tr.31. ... đại số với nội dung dạy học Số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trờng ĐạI học Chuyên ngành: Lý luận v phơng pháp dạy học bộ môn toán M· sè : 62 14 ... thảo khoa học, Trờng Đại học Vinh Dự án phát triển giáo viên tiểu học, Vinh, tr.109-113. 10. Đào Tam, Nguyễn Thị Châu Giang (2008), Dạy học Toán cao cấp theo hớng tăng cờng mối liên hệ s phạm...
  • 27
  • 1,505
  • 4
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM) pdf

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC PHẠM) pdf

Cao đẳng - Đại học

... (tiểu học, trung học) , ở trường cao đẳng và đại học Có thể định vị phương pháp dạy học Tiếng Việt trong khoa học giáo dục như sau: Khoa học giáo dục hiểu theo nghĩa rộng (sư phạm học) bao gồm: ... ĐẠI HỌC PHẠM) NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC PHẠM Nội dung cụ thể I. Định vị phương pháp dạy học Tiếng Việt trong hệ thống các khoa học ... luận dạy học, Lí luận giáo dục và Lí luận tổ chức quá trình dạy họcGiáo dục thông qua hệ thống trường học (Lí luận về trường học) . Ngành Lí luận dạy học bao gồm Lí luận dạy học đại cương...
  • 287
  • 2,369
  • 40
Ứng dụng Tự học có hướng dẫn trong giáo dục trung học chuyên nghiệp nhóm ngành sức khỏe - Bài học kinh nghiệm từ 12 trường cao đẳng/ trung cấp y tế ở Việt Nam doc

Ứng dụng Tự học có hướng dẫn trong giáo dục trung học chuyên nghiệp nhóm ngành sức khỏe - Bài học kinh nghiệm từ 12 trường cao đẳng/ trung cấp y tế ở Việt Nam doc

Sức khỏe giới tính

... |1. Đặt vấn đềTrong lónh vực giáo dục y học, tự học có hướngdẫn (THCHD) được áp dụng cách đây khoảng 4 thếkỷ và được áp dụng cho cả bậc học đại học và sau đại học cũng như những người đã đi ... các giáo viên áp dụng cho môn học này so với môn học khác, trong khi có 91,3% học sinh cho rằng mình được khuyến khích tham gia học tập khi học môn học này. Trong khi đó, với tổng số464 học ... giảng dạy hai môn học mà các thầycô giáo áp dụng cũng như sự khuyến khích tham gia học sinh học tập của các thầy cô giáo. Trong tổngsố 503 học sinh tham gia học Môn 1, có tới 95,2% học sinh cảm...
  • 8
  • 621
  • 1
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012- 2103 đối với giáo dục tiểu học

Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012- 2103 đối với giáo dục tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... tật được học tập bình đẳng trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, được giáo dục các kĩ năng sống, học văn hóa, hướng nghiệp, học nghề để hòa nhập cộng đồng. Giáo dục trẻ khuyết ... Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2012 - 2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáo ... của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 - 2013;Căn cứ Quyết định số 1866/QĐ-BGDĐT ngày 17 tháng 5 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo...
  • 10
  • 1,263
  • 2
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục tiểu học

Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục tiểu học

Cao đẳng - Đại học

... 03 00131 03 107 Giáo dục học đại cương 2 241 03 112Lý luận dạy học Tiểu học 2 21 03 10751 03 113Lý luận giáo dục Tiểu học 2 261 23 103Sinh lý trẻ lứa tuổi tiểu học 2 271 30 101Phương ... môi trườngTiểu học 2 2B Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệpI Kiến thức cơ sở khối ngành và ngành1511 03 001Tâm lý học đại cương 2 221 03 110TLH lứa tuổi tiểu học và TLH phạm ... học tập của học sinh tiểu học. - Kỹ năng phạm + Có kỹ năng lập kế hoạch dạy học (từng năm học, từng học kỳ) theo ch ươngtrình môn học, xây dựng hồ s ơ giảng dạy và giáo dục. + Có kỹ năng thiết...
  • 5
  • 1,039
  • 6
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 đối với giáo dục tiểu học

Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 đối với giáo dục tiểu học

Tư liệu khác

... phòng giáo dục và đào tạo thực hiện bàn giao chất lượng học sinh hoàn thành chương trình tiểu học giữa trường tiểu học với trường trung học cơ sở; các trường tiểu học tổ chức cho giáo viên bàn ... phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia.1. Củng cố, duy trì thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học – chống mù chữ (PCGDTH – CMC) và thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học (PCGDTH) ... của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2009 - 2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng...
  • 10
  • 642
  • 0
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 -2010 đối với giáo dục tiểu học

Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 -2010 đối với giáo dục tiểu học

Tư liệu khác

... 2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáo dục và Đào tạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 đối với cấp Tiểu học như ... chương trình, sách giáo khoa cấp Tiểu học. Duy trì, củng cố thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học - Chống mù chữ, đẩy mạnh thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và xây dựng trường 1 - Tổ ... phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia.1. Củng cố, duy trì thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học – chống mù chữ (PCGDTH – CMC) và thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học (PCGDTH)...
  • 10
  • 538
  • 0
7312/BGDĐT-GDTH NGÀY 21/8/2009 V/v hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2009-2010 đối với giáo dục tiểu học

7312/BGDĐT-GDTH NGÀY 21/8/2009 V/v hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2009-2010 đối với giáo dục tiểu học

Tư liệu khác

... phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia.1. Củng cố, duy trì thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học – chống mù chữ(PCGDTH – CMC) và thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học (PCGDTH) ... phòng giáo dục và đào tạo thực hiện bàn giao chất lượng học sinhhoàn thành chương trình tiểu học giữa trường tiểu học với trường trung học cơsở; các trường tiểu học tổ chức cho giáo viên bàn ... Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời giannăm học 2009 - 2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáo...
  • 10
  • 641
  • 1
V/v: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 đối với giáo dục tiểu học

V/v: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 đối với giáo dục tiểu học

Tư liệu khác

... 2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáo dục và Đào tạo thực hiệnnhiệm vụ năm học 2009 - 2010 đối với cấp Tiểu học như ... củachương trình, sách giáo khoa cấp Tiểu học. Duy trì, củng cố thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học - Chống mù chữ, đẩymạnh thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và xây dựng trường 1 Riêng ... phòng giáo dục và đào tạo thực hiện bàn giao chất lượng học sinhhoàn thành chương trình tiểu học giữa trường tiểu học với trường trung học cơsở; các trường tiểu học tổ chức cho giáo viên bàn...
  • 10
  • 469
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008