... Các yếu tố tác động đến kết quả học tập của sinh viên chính quy trườngĐạihọc Kinh tế thành phốHồChíMinh Võ Thị Tâm Viện đảm bảo chất lượng giáo dục ... Nguyễn Thành Hải (2008), Giới thiệu một số phương pháp dạy học tương tác, http://www.cee.hcmus.edu.vn/index.php?q=node/21, CEE - Trung Tâm Cải Tiến Phương pháp Dạy Và HọcĐạihọc - TrườngĐạiHọc ... nghiên cứu Gồm các yếu tố: Động cơ học tập, kiên định học tập, cạnh tranh học tập, ấn tượng trường học, phương pháp học tập và KQHT của SV chính quy đang học tại ĐHKT. Trong những...
... khoa học chung và khoa học chuyên ngành. Năm 1995, Lê Tử Thành với giáo trình “Logic học và phương pháp luận nghiên cứu khoa học [88 ], đã đáp ứng phần nào nhu cầu của SV, học viên cao học ... Nhuận với Phương pháp luận nghiên cứu khoa học và phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục” [72] đã cung cấp cho SV và học viên cao học những vấn đề chung về phương pháp luận và phương pháp ... gia seminar NCKH của SV thực chất là một hình thức học tập, đào tạo của các trườngĐại học. Quy chế về NCKH của SV trong các trườngđạihọc và cao đẳng [29, tr781] đã xác định rõ về mục đích,...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP. HỒCHÍMINH o0o NGUYỄN THỊ THIÊN KIM KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNGHỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNGĐẠIHỌC SƯ PHẠM THÀNHPHỐ ... THÀNHPHỐHỒCHÍMINH Chuyên ngành: TÂM LÝ HỌC Mã số: 60.31.80 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. LÊ THỊ MINH HÀ Thành PhốHồChíMinh – 2007 ... này trong hoạt độnghọc tập của sinh viên năm thứ nhất là việc làm cần thiết, góp phần nâng cao hiệu quả học tập của họ. Trường Đạihọc Sư phạm ThànhphốHồChíMinh là trường Sư phạm trọng...
... khoa học, công tác tổ chức nghiên cứu khoa học là một yếu tố khá quan trọng, không thể thiếu trong hệ thống chương trình giáo dục đại học. Xây dựng trườngĐạihọc Sư phạm thànhphốHồChíMinh ... thể TrườngĐạihọc Sư phạm trọng điểm Tp.HCM đến năm 2020). Trong thời gian qua, TrườngĐạihọc Sư phạm thànhphốHồChíMinh đã có nhiều nỗ lực trong việc đưa hoạt động nghiên cứu khoa học ... CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNGĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP.HCM 2.1 Tổng quan về trườngĐạihọc Sư phạm Tp. HồChíMinh 2.2 Phương pháp điều tra 2.3 Tổ chức thực...
... viên” [9]. 1.3.3. Trường đạihọc sư phạm trọng điểm Trường đạihọc trọng điểm là trườngđạihọc được xác định trong quy hoạch mạng lưới trường đại học, cao đẳng do Thủ tướng Chính phủ quyết định, ... 1.3. Trường Đạihọc Sư phạm Trường Đạihọc Sư phạm là một trung tâm đào tạo đại học, sau đại học, nghiên cứu và ứng dụng khoa học giáo dục và đa ngành chất lượng cao, là một trong các trường ... nhiệm đối với Đảng, Nhà nước và Nhân dân, Nhà trường đã ra tuyên bố sứ mạng: TrườngĐạihọc Sư phạm ThànhphốHồChíMinh là một trong những trườngđạihọc hàng đầu của Việt Nam, đảm bảo có uy...
... (CHỊ) THÀNH CÔNG!Trích 1 phần danh sách được xếp hạngThống kê mô tảGV: Lê Tấn Luật 12/22/2013HTTP://SINHVIENNGANHANG.COM3 HTTP://SINHVIENNGANHANG.COMĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP HỒCHÍ MINH NIÊN ... thu ở thị trường nước ngoài. Kết quả này có đúng như kỳ vọng của Anh (Chị) không? Giải thích ngắn gọn.9. Viết kết quả hồi quy với các trị thống kê quan trọng.10. Nhận xét kết quả hồi quy. Kết ... quốc. Ông Hồ Thế Sơn, Giám đốc điều hành Nguyên Tâm cho biết, cách làm này giúp công ty đỡ phải lo bán lẻ, giảm sức ép mặt bằng nhất là trong bối cảnh giá thuê mặt bằng tại các thành phố lớn...