... giáodụcthườngxuyên 1.2.2.1. Giáodụcthường xuyên: Giáodục không chính quy. * Giáodụcthườngxuyên (Continuing Education) UNESCO dùng thuật ngữ “Continuing Education” để chỉ sự giáodục ... Trung tâm Giáodục thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc. Keywords: Giáodụcthường xuyên; Giảng dạy; Quản lý giáo dục; Vĩnh Phúc Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáodụcthườngxuyên (GDTX) ... 14/06/2005, có hiệu lực từ 1/1/2006 đã khẳng định: “ Hệ thống giáodục quốc dân gồm giáodục chính quy và giáo dục thườngxuyên . Giáodụcthườngxuyên giúp mọi người vừa làm vừa học, học liên tục, học...
... mới Giáodục và Đào tạo hiện nay là tăng cường giáodục đạo đức cho học sinh, được thể hiện trong Nghị quyết của Đảng, Luật giáodục và các văn bản của Bộ Giáodục và Đào tạo. Luật giáodục ... tại Trung tângiáodụcthườngxuyên huyện Văn Bàn hiện nay” để nghiên cứu, góp phần thực hiện mục tiêu, yêu cầu giáodục của Đảng và Nhà nước đã đề ra làm cho các hoạt động giáodục ngoài giờ ... ngay từ đầu. Xác định yêu cầu giáo dục: Sau khi đã lựa chọn được tên hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp, tôi xác định rõ mục tiêu hoặc yêu cầu giáodục của giáodục ngoài giờ lên lớp để chỉ...
... hoạt động giáodục nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu giáodục trong một môi trường luôn biến động. Các thành tố đó là: - Mục tiêu giáo dục. - Nội dung giáo dục. - Phương pháp giáo dục. - ... GD & ĐT : Giáodục và Đào tạo - GDTX : Giáodụcthườngxuyên - HĐND : Hội đồng Nhân dân - HS : Học sinh - HV : Học viên - QLĐT : Quản lý đào tạo - QLGD : Quản lý giáo dục - SV : Sinh ... giáo dục. - Lực lượng giáodục (người dạy). - Đối tượng giáo dục (người học). - Phương tiện giáodục (điều kiện). 1.2.5. GDTX “Hệ thống giáodục quốc dân bao gồm giáo dục chính quy và GDTX”....
... 2.1. Đặc điểm chung của Trung tâm Giáodụcthườngxuyên tỉnh Thái Nguyên . 28 2.2 Tình hình cơ sở hạ tầng về công nghệ thông tin tại Trung tâm Giáodục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên 33 2.3. ... CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản lý giáodục Mã số: 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁODỤC HỌC Ngƣời hƣớng dẫn: ... nước, giáodục đại học đều là thành trụ cột cho sự phát triển kinh tế - xã hội nói chung và khoa học giáodục nói riêng của các nước đó. Việt Nam cũng không nằm ngoài quy luật này: giáodục đại...
... quyt TW 2 khúa 8. 31“ Giáo viên của trung tâm giáodụcthườngxuyên tham gia giảng dạy các chương trình giáodụcthườngxuyên để lấy văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân phải có ... cho giáodục là đầu tư cho phát triển”. Như vậy có thể thấy Đảng và Nhà nước ta hết sức coi trọng và đầu tư cho sự nghiệp giáodục đào tạo nói chung, giáodục ở các Trung tâm Giáodụcthường ... tư cho ngành giáodục còn nhiều hạn chế và thiếu thốn.2.1.2. Đặc điểm chung của Trung tâm Giáodụcthườngxuyên Hoàng Su Phì:Trung tâm GDTX Hoàng Su Phì là một trong 3 cơ sở giáodục lớn của...
... khung của hệ thống giáodục quốc dân. Trong đó, Giáodục thường xuyên là một phân hệ của hệ thống giáodục quốc dân. 1.2.5. Trung tâm Giáodụcthường xuyên. Giáodụcthườngxuyên được hiểu ... Luật Giáodục năm 2005 đã quy định. 1.4. Quản lý Trung tâm Giáodụcthườngxuyên trong kinh tế thị trường. Trung tâm Giáodụcthườngxuyênquản lý theo ngành dọc. Giáodục thường xuyên ... thiết mà Trung tâm Giáodục thường xuyên quận, huyện cần đáp ứng hiệu quả. Trung tâm Giáodụcthườngxuyên quận, huyện cũng đang chuyển mình để tổ chức mạng lưới Giáodụcthường xuyên, hình thức...
... đội ngũ giáo viên như sau:7“ Giáo viên của trung tâm giáodụcthườngxuyên tham gia giảng dạy các chương trình giáodụcthườngxuyên để lấy văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc ... cho giáodục là đầu tư cho phát triển”. Như vậy có thể thấy Đảng và Nhà nước ta hết sức coi trọng và đầu tư cho sự nghiệp giáodục đào tạo nói chung, giáodục ở các Trung tâm Giáodụcthường ... tư cho ngành giáodục còn nhiều hạn chế và thiếu thốn.2.1.2. Đặc điểm chung của Trung tâm Giáodụcthườngxuyên Hoàng Su Phì:Trung tâm GDTX Hoàng Su Phì là một trong 3 cơ sở giáodục lớn của...
... 2013 142. Tổng quan về quản lý giáodục 2. Tổng quan về quản lý giáodục và quản lí cơ sở giáo dục và quản lí cơ sở giáo dục 2.2. Đặc điểm của Quản lý giáodục Chủ thể QL và đối tượng ... yêu cầu phát triển x hội.Ã2. Tổng quan về quản lý giáodục 2. Tổng quan về quản lý giáodục và quản lí cơ sở giáo dục và quản lí cơ sở giáo dục TRân tRọNG cảm ơn ! Kính Chúc các quý vị sức ... lực giáodục (nhân lực, vật lực, tài lực) phục vụ cho mục tiêu phát triển giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế- xà hội2. Tổng quan về quản lý giáodục 2. Tổng quan về quản lý giáo dục...