... trình hình thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- ĐứcTên trường: Trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh PhúcTên giao dịch quốc tế: Vietnam – Germany Vocational Training CollegeĐịa ... cầu.* Thời gian đào tạo: Đào tạo Caođẳng nghề, trung cấp nghề và sơ cấp nghề theo chương trình khung của Bộ lao động TB&XH- Caođẳng nghề: 3 năm- Trung cấp nghề: 2 năm- Sơ cấp nghề: 3-6 ... và Luật dạy nghề, Nhà trường đã nâng cấp chuyển đổi thành Trường Trung cấp dạy nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.2. Trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến nay )Ngày 03/7/2007 Nhà trường đã nâng...
... VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚCI/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Quá trình hình thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức:1.1 Trường ... GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚC 25 I/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc. 25 1. Quá trình hình thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức: ... và Luật dạy nghề, Nhà trường đã nâng cấp chuyển đổi thành Trường Trung cấp dạy nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1.2. Trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến nay ).Ngày 03/7/2007 Nhà trường đã...
... dạy nghề 23CHƯƠNG II. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC 26I/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- ... trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 341.1 Quy mô và cơ cầu học sinh 341.2 Quy mô và cơ cấu giáo viên 36 2. Tình hình đào tạo và phát triển đội ngũ giáo viên ở trườngcaođẳng nghề Việt- ... TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNGNGHỀ VIỆT- ĐỨC VĨNH PHÚC 55I. Phương hướng đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên ở trườngcao đẳng nghề Việt- Đức đến năm 2015 55II. Một số...
... TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT-ĐỨCVĨNH PHÚC 25I/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 251. Quá trình hình thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức: 251.1 Trường ... thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức:1.1 Trường đào tạo kỹ thuật nghiệp vụ ngành Xây dựng- Bước khởiđầu ( 1999-2007)Tiền thân của trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc ... giáo viên dạy nghề trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 48CHƯƠNG III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠOPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT- ĐỨCVĨNH...
... VIÊNỞ TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚCI/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Quá trình hình thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức:1.1 Trường ... thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức: 271.1 Trường đào tạo kỹ thuật nghiệp vụ ngành Xây dựng- Bước khởiđầu ( 1999-2007) 271.2. Trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến ... viên dạy nghề 25CHƯƠNG II. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNHĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNGNGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC 27 I/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- ...
... TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNGNGHỀ VIỆT- ĐỨC VĨNH PHÚC 55I. Phương hướng đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên ở trườngcao đẳng nghề Việt- Đức đến năm 2015 55II. Một số ... viên ở trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 56 2.1 Những căn cứ để đề ra giải pháp 56 2.2 Một số giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên trườngcaođẳngnghề Việt- ... bậc caođẳng nghề, trung cấp nghề thuộc các lĩnh vực Cơ khí chế tạo; Cơ khí động lực; Điện; Điện tử; Công nghệ tin học và các nghề khác có trình độ caođẳng nghề, trung cấp nghề và sơ cấp nghề. Chương...
... VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚCI/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Quá trình hình thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức:1.1 Trường ... người chiếm 68.8%- Trình độ cao đẳng: 6 người chiếm 3.8%- Thợ bậc cao: 9 người chiếm 5.6%2. Tình hình đào tạo và phát triển đội ngũ giáo viên ở trườngcaođẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.2.1 Xác ... độ cao đẳng nghề, trung cấp nghề và sơ cấp nghề; có đạo đức, có lương tâm nghề nghiệp, có ý thức tổ chức kỷ luật, có tác phong công nghiệp thích ứng với thị trường lao động.Nguyễn Lê Việt...
... và Luật dạy nghề, Nhà trường đã nâng cấp chuyển đổi thành Trường Trung cấp dạy nghề Việt- ĐứcVĩnh Phúc.1.2. Trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến nay ):Ngày 03/7/2007 Nhà trường đã nâng ... tình hình đào tạo phát triểnđội ngũ giáo viên ở trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Thực trạng đội ngũ giáo viên ở trườngcaođẳngnghề Việt- Đức VĩnhPhúc.1.1 Quy mô và cơ cầu học sinh.* ... 21.500 học viênNgành nghề đào tạo cũng được mở rộng với caođẳngnghề đào tạo 4 nghề, trung cấp nghề đào tạo 12 nghề, sơ cấp nghề đào tạo 8 nghề. 1.3. Kết quả đào tạo gắn với thị trường lao động từ...
... độ caođẳng nghề, chương trình khung trình độ trung cấp nghề. 9. Quyết định số 02/2007/QĐ-BLĐTB&XH ngày 4/01/2007 của bộ lao động thương binh và xã hội ban hành điều lệ trườngcaođẳng nghề. 10. ... kiến;2. Theo Anh/ chị những vấn đề nào sau đây cần được quan tâm bồi dưỡng cho giáo viên dạy nghềtrườngcaođẳngnghề Việt- Đức trong thời gian tới?2.1 Tính cấp thiết:Stt Nội dung Mức độKhông ... dưỡng giáo viên dạy nghề. 12. Tổng cục dạy nghề (2006), Phương hướng, mục tiêu, giải pháp phát triển dạy nghề thời kỳ 2006-2010.13. Đề án thành lập trườngcaođẳngnghề Việt- Đức, 2007- Phấn...
... và Luật dạy nghề, Nhà trường đã nâng cấp chuyển đổi thành Trường Trung cấp dạy nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1.2. Trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến nay ).Ngày 03/7/2007 Nhà trường đã nâng ... Nhà trường được thực hiện đảm bảo theo điều lệ trườn cao đẳng nghề và được quy định rõ tại quy chế tổ chức hoạt động của Nhà II/ Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy nghềtrườngcaođẳngnghề Việt- ... 21.500 học viênNgành nghề đào tạo cũng được mở rộng với caođẳngnghề đàotạo 4 nghề, trung cấp nghề đào tạo 12 nghề, sơ cấp nghề đào tạo 8 nghề. 1.3. Kết quả đào tạo gắn với thị trường lao động từ...
... cho trườngcaođẳngnghề Việt- Đức trong thời gian tới? 3Chuyên đề thực tập tốt nghiệp2.2 Một số giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên trường caođẳngnghề Việt- ... đào tạo nghề chung của tỉnh VĩnhPhúc.- Nhiệm vụ, kế hoạch dạy nghề của trườngcaođẳng nghề Việt- Đức đến năm 2015.- Mục tiêu, chương trình phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề của trường ... kiến;2. Theo Anh/ chị những vấn đề nào sau đây cần được quan tâm bồi dưỡng chogiáo viên dạy nghềtrườngcaođẳngnghề Việt- Đức trong thời gian tới?2.1 Tính cấp thiết:Stt Nội dung Mức độ8Chuyên...
... VIÊN Ở TRƯỜNGCAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚCI/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Quá trình hình thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức:1.1 Trường ... và Luật dạy nghề, Nhà trường đã nâng cấp chuyển đổi thành Trường Trung cấp dạy nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1.2. Trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức ( 2007 đến nay ):Ngày 03/7/2007 Nhà trường đã ... học viênNgành nghề đào tạo cũng được mở rộng với caođẳngnghề đào tạo 4 nghề, trung cấp nghề đào tạo 12 nghề, sơ cấp nghề đào tạo 8 nghề. 1.3. Kết quả đào tạo gắn với thị trường lao động...
... nâng cao chất lượng, nhất là về trang thiết bị phục vụ dạy và học. - Công tác quản lý GD chậm đổi mới. 2.2 Giới thiệu sơ lược về TrườngCaođẳngnghềAnGiang Trường caođẳngnghềAnGiang ... 2 trường Dạy nghề và Trường trung học KTKT cũ nên hiện nay CSVC cũng như cảnh quan môi trường sư phạm chưa đáp ứng theo nhu cầu. Hiện các hạng mục công trình trườngCaođẳngnghềAnGiangđang ... nghềAnGiang trực thuộc UBND Tỉnh An Giang, được thành lập trên cơ sở sáp nhập và nâng cấp Trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật AnGiang và Trường dạy nghềAn Giang theo quyết định số 193/QĐ-BLĐTBXH...