... tròchơihọctậpTiếngViệtlớp Một sau: Tròchơi tổ chức ở bước lên lớp : kiểm tra cũ, hình thành mới, củng cố bài… Mỗi tròchơihọctập phải phận tiến trình lên lớp phải giải mục tiêu học ... học Tôi mong đề tài không góp phần giúp học sinh lớp Một thêm hứng thú, say mê họcTiếng Việt; mặt khác, tròchơihọctập rèn luyện cho học sinh kĩ đọc – viếtTiếngViệt tốt hơn.Và hết, tròchơi ... thực đưa tròchơihọctập vào họcTiếngViệt tinh thần phát huy tính tích cực chủ động họctậphọc sinh, nhận thấy em học sinh lớp có tiến rõ rệt mặt Kĩ giao tiếp kĩ đọc, viếtTiếngViệt Về tâm...
... phân mônTiếngViệt (TV) thuộc môn Ngữ Văn mônhọc xem quan trọng việc cung cấp kiến thức ngôn ngữ giữ gìn sáng TiếngViệt Vì vậy, việc đánh giá cách khoa học kết họctậpmônTiếngViệt giữ vai trò ... 1.1.3 Kết họctập – Mục tiêu dạy học * Kết họctập (Study achievement) Kết họctậphọc sinh hiểu theo hai cách, tùy theo mục đích việc đánh sau: - Kết họctập xem mức độ thành công họctậphọc sinh ... QUẢ HỌCTẬPMÔNTIẾNGVIỆT TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN KON TUM 59 2.1 Vài nét chương trình TiếngViệtlớp 10 ban 59 2.1.1 Nội dung 59 2.1.1.1 Chương trình chung mônhọc ...
... phân mônTiếngViệt (TV) thuộc môn Ngữ Văn mônhọc đƣợc xem quan trọng việc cung cấp kiến thức ngôn ngữ giữ gìn sáng TiếngViệt Vì vậy, việc đánh giá cách khoa học kết họctậpmônTiếngViệt ... QUẢ HỌCTẬPMÔNTIẾNGVIỆT TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN KON TUM 60 2.1 Vài nét chƣơng trình TiếngViệtlớp 10 ban 60 2.1.1 Nội dung 60 2.1.1.1 Chƣơng trình chung mônhọc ... Kết họctập – Mục tiêu dạy học * Kết họctập (Study achievement) Kết họctậphọc sinh đƣợc hiểu theo hai cách, tùy theo mục đích việc đánh giá nhƣ sau: - Kết họctập đƣợc xem mức độ thành công học...
... TNKQ dùng kiểm tra đánh giá kết họctậpmônTiếngViệtlớp 10 5.2 Nội dung 2: Thiết kế câu hỏi TNKQ dùng để kiểm tra đánh giá kết họctậpmôntiếngViệtlớp 10 học sinh trường THPT Kim Bảng C ... thực tế, xác khách quan giúp người học tự tin, hăng say, nâng cao lực sáng tạo họctập 1.2.3 Kết họctậphọc sinh Kết họctập HS hay thành tích họctậphọc sinh tiếng Anh thường sử dụng từ “Achievement; ... mônTiếngViệtlớp 10 để đánh giá kết họctập 11 Phương pháp thực nghiệm: thiết kế thử nghiệm câu hỏi TNKQ mônTiếngViệtlớp 10 để bổ sung vào ngân hàng câu hỏi TNKQ để kiểm tra đánh giá môn...
... cuối học kì lớp 2/1 lớp 2/3 Để kiểm tra, đánh giá kết họctậpmônTiếngViệthọc sinh kiểm tra khách quan với tác động thực nghiệm Sau có kết kiểm tra cuối học kì I mônTiếngViệtlớp 2/1 lớp ... cuối học kì I lớp 2/1 lớp 2/3 Để kiểm tra, đánh giá kết họctậpmônTiếngViệthọc sinh kiểm tra khách quan với tác động thực nghiệm Sau có kết kiểm tra cuối học kì I mônTiếngViệtlớp 2/1 lớp ... rệt đến việc làm giảm số lượng học sinh yếu chất lượng họctậpmônTiếngViệtlớp 2/1 nâng lên II GIỚI THIỆU Hiện trạng: Chất lượng họctậpmônTiếngViệthọc sinh lớp 2/1 trường TH Quang Trung...
... TKKN - Tổ chức tròchơihọctậpmơn TNXH lớpTròchơi có qui định luật lệ định , song tổ chức tròchơi phải mang tính thi đua đòi hỏi tự giác học sinh mang lại kết cao Do tham gia học sinh cần ... tiết học “ Nhẹ nhàng - Tự nhiên - Hiệu ” việc tổ chức tròchơihọctậphọc sinh lớp u cầu cần thiết, nhằm khắc sâu kiến thức cho em, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Đặc biệt với học sinh lớp ... đầu tư nghiên cứu để dạy tốt mơnhọc Vì tơi tập trung nghiên cứu để tài “Tổ chức tròchơihọctậpmơn tự nhiên xã hội” nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 1, cụ thể lớp 1B tơi dạy VI/ NHỮNG ĐĨNG...
... Kết họctậphọc sinh mônTập làm văn Bảng 3.7: Mức độ hứng thú họctậphọc sinh mônTập làm văn Bảng 3.8: Kết họctậphọc sinh mônTiếngViệt Bảng 3.9: Mức độ hứng thú họctậphọc sinh môn ... 1.2.2 MônTiếngViệt việc bồi dưỡng hứng thú họctập cho HS lớp 1.2.2.1 Đặc điểm mônhọcTiếngViệtlớp a Mục tiêu mônTiếngViệt a.1 Chương trình Tiểu học xác định mục tiêu mônTiếngViệt bậc ... hứng thú họctậpmônTiếngViệt HS lớp + Tìm hiểu thực trạng hứng thú họctậpmônTiếngViệt HS lớp + Tìm hiểu thực trạng nhận thức sử dụng số biện pháp bồi dưỡng hứng thú họctậpmônTiếng Việt...
... thúc: giáo viên hỏi xem học sinh học qua tròchơi giáo viên tổng kết lại cần học qua tròchơi 4.3 Hình thức tổ chức tròchơihọctập Vì tròchơihọctập phải thu hút đa số học sinh tham gia, mang ... thể: Các tròchơihọctậpmôn Tự nhiên Xã hội lớp - Đối tượng: Thiết kế số tròchơihọctập phần mềm Powerpoint Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng thiết kế tổ chức tròchơihọctậpmôn Tự ... không hứng thú với môn học, theo kiểu học mà không học Biện pháp khắc phục Giáo viên cần hiểu rõ: Tròchơihọctập hình thức tổ chức dạy học hấp dẫn học sinh Tròchơihọctập phải có đặc điểm...
... Nguyễn Chí Thành Trờng Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai 19 Sỏng kin kinh nghim: Nõng cao hiu qu phng phỏp trũ chi hc mụn Khoa hc lp Ngời thực hiện: Nguyễn Chí Thành Trờng Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai ... mc tiờu bi hc nờn vic t chc Trũ hc chi cha t hiu qu Ngời thực hiện: Nguyễn Chí Thành Trờng Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Sỏng kin kinh nghim: Nõng cao hiu qu phng phỏp trũ chi hc mụn Khoa hc lp ... mụn khoa hc - Nghiờn cu c im tõm, sinh lý la tui HS Ngời thực hiện: Nguyễn Chí Thành Trờng Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Sỏng kin kinh nghim: Nõng cao hiu qu phng phỏp trũ chi hc mụn Khoa hc lp...
... kết họctập (T.34) 2.1.1 Đặc điểm mônTiếngViệt (T.34) 2.1.2 Mục tiêu dạy họcTiếngViệtlớp (T.36) 2.1.3 Các hình thức kiểm tra, đánh giá mônTiếngViệthọc sinh lớp (T.37) 2.1.4 MônTiếngViệt ... hứng thú tính tích cực họctập cho học sinh… MônTiếngViệtmônhọc có tính chất công cụ Để đáp ứng mục tiêu giáo dục Tiểu học, chương trình mônTiếngViệt đưa mục tiêu mônhọc nhằm khơi dậy tính ... giá kết họctậphọc sinh 2.1.1 Đặc điểm mônTiếngViệt Về cấu trúc sách giáo khoa Tiếngviệtlớp 4: Sách giáo khoa TiếngViệt 4(2 tập) chia thành 10 đơn vị học, đơn vị ứng với chủ điểm học tuần(...
... 13 tháng 12 năm 2007 Sinh hoạt tập thể Chơitròchơihọctập : Môn toán Thỏ tìm đường chuồng Mục tiêu : Luyện tập làm phép tính cộng trừ phạm vi Cách chơi - nhóm chơi, nhóm bạn - Khi có lệnh ... =9 3+ =5 3+6 =9 8- =3 6- =1 Hình vuông giải trí Mục tiêu : Luyện tập làm tính cộng phạm vi Cách chơi - nhiều bạn chơi - Mỗi người chơi phải điền vào ô trống bảng số thích hợp cho cộng số theo hàng ... thắng khen =6 2 6 =6 =6 6 3 2 Đua ngựa Mục tiêu : Rèn kĩ cộng tiếp số với 1, ( phạm vi ) Cách chơi +2 +1 +3 Chúc thầy cô mạnh khoẻ ...
... tròn nh bóng b Quả dừa đàn lợn nằm cao c Quả đồi trơ trụi cỏ d Quả đất nhà Câu 68: Khoanh tròn vào chữ trớc câu văn bày tỏ ý cầu khiến phép lịch sự? A Bố cho chơi đi! B Bố cho chơi! C Bố đa chơi ... CN, VN câu sau: Tiếng cá quẫy tũng tẵng xôn xao quanh mạn thuyền A .Tiếng cá quẫy tũng toẵng xôn xao quanh mạn thuyền B Tiếng cá quẫy tũng toẵng xôn xao quanh mạn thuyền C Tiếng cá quẫy tũng ... câu "Không gian khoảng rộng mênh mông, chứa đựng tất vật. : A Không gian khoảng rộng B Không gian khoảng rộng mênh mông C Không gian D Không gian khoảng rộng mênh mông, chứa đựng Câu 77: Từ điền...
... dạy mônTiếngViệt - Học vần cho học sinh, em học sinh học chậm Ví dụ: Ở học vần Chẳng hạn Bài 41 trang 86 Sách giáo khoa TiếngViệtTập 1: Dùng tranh vẽ ( vật thật) trái lựu; Tranh hươu để học ... tr-ch, r-g, gi-d-v) Phương pháp tổ chức tròchơihọc tập: Giáo viên thay đổi tròchơi hấp dẫn để thu hút ý học sinh giúp em tiếp thu tốt Để dạy tốt mônTiếngViệt 1- Công nghệ giáo dục phần âm có ... dạy học Khi học xong tiết TiếngViệt hình thành kiến thức em phải nắm vững kiến thức học, giáo viên điều tra xem học sinh lớp làm bài, từ có hướng luyện cho học sinh hổng kiến thức Trong học Tiếng...
... hành làm tập Trong dạy học nói chung, dạy học phân mônTiếngViệt nói riêng, thực hành khâu vô quan trọng Hơn phân mônTiếngViệtmôn khoa học nhằm trang bị cho HS cấu tổ chức tiếng Việt, quy ... động học trình dạy học, nỗ lực tạo chuyển biến từ họctập thụ động sang tự học chủ động, không học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có hƣớng dẫn GV (3) Tăng cường họctập cá thể, phối hợp với học ... dạy học phân mônTiếngViệtlớp Chƣơng 2: Tổ chức áp dụng kĩ thuật: KWL,khăn phủ bàn mảnh ghép vào dạy học phân mônTiếngViệtlớp Chƣơng 3: Thể nghiệm sƣ phạm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...