... chơng trìnhđàotạo ngành S phạmkỹthuật trờng Đại học Hùng Vơng Nội dung chơng trìnhđàotạo theo niên chế ngành S phạmkỹthuật Tỷ lệ khối kiến thức chơng trìnhđàotạo theo tín ngành S phạmkỹ ... chơng trìnhđàotạo theo tín Nội dung chơng trìnhĐàotạo Cử nhân s phạm ngành S phạmkỹthuật theo hệ thống tín Kế hoạch đàotạo chuẩn dự kiến cho chơng trìnhđàotạo theo tín Danh mục học phần kỹ ... chơng trìnhđàotạo theo học chế tín - Đánh giá chơng trìnhđàotạo hành ngành S phạmkỹthuật trờng Đại học Hùng Vơng - Xây dựng chơng trìnhđàotạo theo học chế tín cho ngành S phạmkỹ thuật...
... Kĩ Thuật Công Nghiệp - ĐHTN Địa liên lạc: Khoa Cơ Bản ĐH KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP - ĐHTN Điện thoại quan: 0280.3847145 Điện thoại nhà riêng: (0280)3.846.225 II QUÁ TRÌNHĐÀO TẠO: Đại học - Hệ đào tạo: ... cải tạo giới tự nhiên, phục vụ loài ngƣời Năng lực sáng tạo biểu trình độ tƣ phát triển mức độ cao của ngƣời b) Khái niệm lực sáng tạo kĩ thuật - Năng lực sáng tạo kĩ thuật: : “Sáng tạo kĩ thuật ... CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN TƢ DUY, SÁNG TẠO KĨ THUẬT 2.1 Tƣ kĩ thuật 2.1.1 Khái niệm tư kĩ thuật - Tƣ kĩ thuậttrình nhận thức khái quátcác phƣơng pháp, quy trình, kỹ năng, bí quyết, công cụ, phƣơng...
... đến kỹ nhân viên, đối tượng mức trình độ tay nghề để lên kế hoạch đàotạo thích hợp CHƯƠNG 4: HOẠCH ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO & PHÁT TRIỂN 4.1 Sơ đồ hoạch đònh chương trìnhđàotạo phát triển kỹ ... nhiêu % công ty tiến hành đàotạo thức Tổng chi phí đàotạo Thời gian đàotạo nhân viên bình quân hàng năm Chi phí chi cho đàotạo tính theo quy mô công ty Chi phí đàotạo phân chia theo ngành ... Quản lý, chuyên gia, kỹthuật viên thích đào với việc đàotạo công nhân, thợ vận hành, thợ thủ công tạo Bao nhiêu % khoá đào Hầu hết công ty 50% thợ vận tạo tiến hành hành đàotạo chổ, khoảng 23%...
... tiến chương trình phương pháp giảng dạy Một nhiệm vụ quan trọng trường “Phát triển chương trìnhđàotạo nghề” Trong giai đoạn khoa học kỹthuật phát triển nhanh nay, chương trìnhđàotạo nhanh ... luận phát triển chương trìnhđàotạo Trung cấp nghề kỹthuật máy tính trường 26/3 tỉnh Đồng Nai - Cơ sở thực tiễn phát triển chương trìnhđàotạo Trung cấp nghề kỹthuật máy tính sở: Khảo sát ... tốt nhu cầu đề doanh nghiệp, đặc biệt giai đoạn Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa Những vấn đề tác giả cân nhắc kỹ lưỡng trình phát triển Chương trìnhđàotạo Trung cấp nghề kỹthuật máy tính theo...
... Sĩ Đàm, “Giáo trình Tin học sở”, nhà xuất (NXB) Đại học Sư Phạm, năm 2003 [2] Bùi Thế Tâm, “Giáo trình Tin học đại cương”, NXB Giao thông vận tải, năm 2001 [3] Bùi Thế Tâm, “Giáo trình tin học ... In ấn Trình diễn với Microsoft Tạo PowerPoint: trình diễn Giới thiệu − Khởi động − Giao diện − Thanh công cụ giảng trường THCS Các thao tác − Tạo văn − Lưu văn − Mở văn − Thoát khỏi chương trình ... Chèn văn bản, vẽ hình − Chèn hình ảnh, âm − Chèn bảng − Tạo tiêu đề đầu, tiêu đề cuối − Màu sắc slide Thiết lập hiệu ứng trình diễn Kỹthuậttrình diễn In ấn − Định dạng trang in − In Làm quen với...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠMKỸTHUẬT HƯNG YÊN KHOA SƯPHẠM KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI PHẦN I: MỞ ĐẦU PHẦN II: NỘI DUNG PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠMKỸTHUẬT HƯNG ... HỌC SƯPHẠMKỸTHUẬT HƯNG YÊN KHOA SƯPHẠM KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP CHƯƠNG III: XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO MỘT SỐ BÀI TRONG PHÂN MÔN VẼ KĨ THUẬT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 Vài nét chương trình ... luận DHTH vào chương trìnhđàotạo bồi dưỡng thường xuyên cho GV Cần soạn thảo tài liệu hướng dẫn GV DHTH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠMKỸTHUẬT HƯNG YÊN KHOA SƯPHẠM KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP - GV THPT phải...
... giáo sinh kỹthuậtnông nghiệp? Nhìn lại thực tế năm qua, công tác đ o tạonghiệp vụ s phạm, giáo dục 169 ảnh hởng thực tập s phạm đến lòng yêu nghề giáo sinh lòng yêu nghề trờng s phạm có phần ... Tạp chí KHKT Nông nghiệp, Tập 1, số 2/2003 ảnh hởng thực tập s phạm đến lòng yêu nghề giáo sinh s phạmkỹthuậtnôngnghiệp Influence of practical pedagogical training ... cầu thực tiễn, nhiều giáo sinh sau tốt nghiệp trờng s phạm đ bỏ nghề (Nguyễn Tiến Cờng,1994) Đối với giáo sinh khoa S phạmkỹthuật (SPKT) Trờng Đại học Nôngnghiệp I H nội (ĐH NNI), đ qua TTSP1...
... kỷ nguyên thông tin ngày Do việc đàotạo ngành TVTT phải dựa sở thực hành thể chương trình, giáo trình, phương thức giảng dạy 1.1 Thực hành chương trìnhđào tạo: Ngoài sở lý luận định hướng thực ... Chương trìnhđàotạo TVTT đổi việc không bị áp lực giá trị cũ chi phối dựa vào ba tiêu chí sau: − Ngành TVTT ngành khoa học thực hành; − Chương trìnhđàotạo phải chuẩn hóa; − ... môn 1.2 Thực hành giáo trình Để đáp ứng yêu cầu giảng dạy chương trình TVTT đổi Một Ban biên soạn giáo trình hình thành với lộ trình hoàn thành giáo trình hai năm Giáo trình biên soạn theo phương...
... chương trình giảng dạy hướng dẫn" Chương trìnhđàotạo cấu trúc phải có phần bản: Mục tiêu đàotạo Nội dung đàotạo Phương pháp hay quy trìnhđàotạo Cách đánh giá kết đàotạo CTĐT hay chương trình ... đàotạo mà văn hay thiết kế thể tổng thể thành phần trìnhđào tạo, điều kiện, cách thức, quy trình tổ chức, đánh giá hoạt động đàotạo để đạt mục tiêu đàotạo 1.1.2 Kết cấu chương trìnhđàotạo ... toàn khoá đàotạo cho môn học, phần học, chương, mục giảng Chương trìnhđàotạo sở đàotạo xây dựng sở chương trìnhđàotạo đựoc cấp có thẩm quyền phê duyệt Như vậy, CTĐT hay chương trình giảng...
... TS.ă Nguy nă Ti nă Dũng,ă đ ă tƠiă “Đánh giá chất lượng chương trìnhđàotạo ngành SưphạmKỹthuật Công – Nôngnghiệp trường Đại học Nông Lâm thành phố Hồ Chí Minh” xinăphépăđ hi n HVTH: ĐOÀN NG ... ng trình ng trình ho căm tăvƠiăkhíaăc nhăc aă ngă trình đ ăraăcácăquy tăđ nhăc năthi tăv iăch ng trình [2].ăNh ă v yăđánhă ng trình lƠănh ngăho tăđ ngăcóătínhă h ăth ng,ăn mătrongă m tă trình; ... ch ng trình ng trình giáoăd căs ăph mă k ăthu tăcôngă nghi p trình đ ăđ iăh călƠăcôngăc ăđ ănhƠătr caoăch tăl ng trình S ph m K ngătựăđánhăgiáănh măkhôngăngừngănơngă ngăđƠoăt oăvƠăgi i trình v...
... tập/đồ án tốt nghiệp Khuyến khích - Giáo viên đưa thuật ngữ chuyên môn tiếng Anh (các định nghĩa, khái niệm chuyên ngành) vào giảng dạy học phần thuộc khối kiến thức kỹthuật sở kỹthuật chuyên ... Trường CĐKT Cao Thắng Phòng Đàotạo 29 Phân Tích Thiết Kế HTTT 30 Thực tập tốt nghiệp 75 x THI TỐT NGHIỆP 31 Thi trị 1 tuần 32 Đồ án tốt nghiệp & bảo vệ ĐATN 5 tuần 126 1951 Tổng ... kỳ, đồ án môn học, điểm thực hành, điểm thi kết thúc môn học - Kết thúc HK2 sinh viên hoàn thành trình độ Tin học văn phòng (Tin học A) Sinh viên học Tin học A trung tâm Tin học trường trung tâm...
... thích Nhìn chung, định hướng kiến thức số chi tiết chương trìnhđàotạo thay đổi theo thời gian, theo nhu cầu xã hội, qua khảo sát nghề nghiệp từ khóa sinh viên ngành Hệ thống thông tin quản lý ... Công nghệ phần mềm, Thống kê dự báo & Hệ hỗ trợ định Các hướng nghiên cứu môn học có liên quan trình bày chi tiết mục Hướng Nghiên Cứu ...
... từ việc xây dựng chương trìnhđàotạo E_BBA; - Những xu hướng đàotạo quản trị kinh doanh trường giới; - Những yêu cầu thách thức đặt với việc hoàn thiện chương trìnhđàotạo QTKD Việt Nam năm ... trình mẫu đàotạo cử nhân quản trị kinh doanh phù hợp với xu hội nhập đáp ứng nhu cầu xã hội - Đề xuất phương hướng đổi chương trìnhđàotạo QTKD cho cấp học, bậc cử nhân; - Xây dựng chương trình ... chương trình mẫu đàotạo QTKD bậc cử nhân phù hợp với xu hội nhập đáp ứng nhu cầu xã hội; - Đề xuất phương hướng biện pháp đổi tài liệu giáo trình học liệu khác phục vụ đàotạo quản trị kinh...
... nhân viên phòng qu n tr ch t lư ng (qu n lý h sơ, chu n b bi u m u, quy trình ánh giá ch t lư ng n i b ) N I DUNG CHƯƠNG TRÌNH STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Tên h c ph ... tình hu ng công vi c - m nh n v trí nhân viên ti p th , bán hàng c a phòng kinh doanh (lên chương trình ti p th , bán hàng, i u tra s th a mãn c a khách hàng ); nhân viên phòng d án (chu n b h sơ...