0

trình tổ chức và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học vật lí

xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trọng dạy học địa lí

xây dựng sử dụng đồ duy trọng dạy học địa

Địa lý

... xây dựng sử dụng đồ dạy học địa nói chung địa 11 nói riêng - Đưa nguyên tắc chung xây dựng sử dụng đồ 4/phạm vi giá trị sử dụng đề tài: a Phạm vi: - Áp dụng cho nhiều học địa 10, ... chúng trình vận động ĐỒ SỰ VẬN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI CÁC MÙA Ở BẮC BÁN CẦU *Sơ đồ địa đồ học: loại đồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật- hiện ng địa lược đồ, đồ ĐỒ ... Cách sử dụng đồ: - Giáo viên dựa vào đồ để soạn tình dạy học thao tác, phương pháp dạy; lúc đồ mục đích-phương tiện truyền đạt giáo viên lĩnh hội kiến thức học sinh - Trong sử dụng giáo...
  • 19
  • 3,194
  • 5
Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lí 10 theo hướng tích cực

Xây dựng sử dụng đồ duy trong dạy học địa 10 theo hướng tích cực

Giáo dục học

... 2.2 Sử dụng SĐTD dạy học Địa lớp 10 37 2.2.1 Quy trình sử dụng SĐTD 37 2.2.2 Một số yêu cầu sử dụng SĐTD 41 2.2.3 Sử dụng SĐTD khâu trình dạy học 42 2.2.3.1 Sử dụng ... sở luận thực tiễn việc “Xây dựng sử dụng đồ dạy học Địa 10 theo hướng tích cực” - Đưa quy trình thiết kế SĐTD phần mềm Mindmap - Đưa quy trình sử dụng SĐTD khâu trình dạy học Vận dụng ... Tình hình sử dụng SĐTD dạy học Địa lớp 10 22 Chƣơng 2: THIẾT KẾ SỬ DỤNG ĐỒDUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 10 24 2.1 Thiết kế SĐTD 24 2.1.1 Quy trình thiết...
  • 88
  • 1,058
  • 2
SKKN sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học vật lí 9

SKKN sử dụng đồ duy trong dạy học vật 9

Vật lý

... TÀI Vận dụng kĩ thuật dạy học đồ đạt hiệu tiết tổng kết chương mơn Vật cần: Tổ chức hoạt động dạy học với SĐTD sau: Trong tiết học sử dụng SĐTD để dạy học gồm có nhiều hoạt động tổng hợp ... nghiệm – Môn Vật 9- Năm học 2012-2013 VI KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Trong trình nghiên cứu đề tài: “Một số kinh nghiệm sử dụng kĩ thuật dạy học đồ đạt hiệu tiết tổng kết chương mơn Vật trường ... viên - Bản đồ (BĐTD) gọi đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức,… cách kết hợp việc sử dụng đồng thời...
  • 21
  • 1,376
  • 9
Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần ôn tập, luyện tập hóa học cơ sở lớp 10 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy và học hóa học ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng đồ duy trong dạy học phần ôn tập, luyện tập hóa họcsở lớp 10 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông

Sư phạm

... cho thân chất lượng dạy học nâng cao Qua việc sử dụng đồ dạy học, GV bước rèn luyện cho HS phương pháp tự học có hiệu Khái niệm đồ duy: đồ công cụ tổ chức tảng đơn giản, phương ... GIẢI PHÁP Giải pháp thực hiện: Trong trình dạy học hóa học, giáo viên (GV) xây dựng sử dụng đồ cách hợp lý sáng tạo dạy học, tổ chức cho HS tham gia hoạt động học tập tích cực hứng thú để ... dụng đồ dạy học Ứng dụng tóm tắt nội dung ơn tập thi cử -2- Ứng dụng làm việc tổ, nhóm -3- Ứng dụng nghiên cứu khoa học Cách xây dựng đồ Xây dựng đồ phần mềm MindjetMindManager...
  • 13
  • 965
  • 7
thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương i, ii phần ba sinh học vi sinh vật sinh học 11 – cơ bản

thiết lập sử dụng đồ duy trong dạy học chương i, ii phần ba sinh học vi sinh vật sinh học 11 – cơ bản

Sư phạm

... đồ ngang: đồ chuỗi - đồ dọc: đồ nhánh - đồ xuyên tâm: gọi đồ lưới Marzano ctv (2005), dựa theo cơng dụng đồ phân thành nhóm: - đồ kiểu miêu tả - đồ khái niệm - đồ ... tài thiết lập sử dụng SĐTD vào dạy học cho HS phổ thơng, nên SĐTD đề tài có kết hợp với số kiểu đồ khác đồ khái niệm, đồ q trình Có kết hợp đặc thù môn Sinh học loại đồ hỗ trợ tốt ... SĐTD trình tổng hợp chất: đồ có kèm theo ứng dụng thực tiễn, đồ q trình tổng hợp phải vẽ vòng tròn (Hình ng diễn bên VSV) + SĐTD trình phân giải nội bào: đồ phải vẽ vòng tròn (Hình ng...
  • 75
  • 903
  • 1
Thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương  sinh trưởng và phát triển (sinh học 11 nâng cao)

Thiết lập sử dụng đồ duy trong dạy học chương sinh trưởng phát triển (sinh học 11 nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học đồ duy: 78% học sinh khảo sát cảm thấy việc học kiến thức thông qua “vẽ” đồ thú vị dễ dàng Kết kiểm tra cho thấy học sinh tiếp thu kiến thức tốt so với trước ứng dụng đồ ... Đại học Cần Thơ 2.5 Các phương tiện bổ trợ cho thiết lập đồ 43 Quy trình sử dụng đồ dạy học Sinh học 45 3.1 Chuẩn bị cho học sinh phương pháp làm việc 45 3.2 Chuẩn bị ... học Giáo dục) có Sử dụng đồ để tăng hiệu học tập học sinh” đăng tạp chí Khoa học Giáo dục số 02.2009 Năm 2009, tác giả Hoàng Đức Huy “Bản đồ – Đổi dạy học chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng...
  • 111
  • 7,580
  • 3
XÂY DỰNG và sử DỤNG sơ đồ tư DUY TRONG dạy học PHẦN HIĐROCACBON lớp 11 TRUNG học PHỔ THÔNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG lực tự học của học SINH TỈNH sơn LA

XÂY DỰNG sử DỤNG đồ DUY TRONG dạy học PHẦN HIĐROCACBON lớp 11 TRUNG học PHỔ THÔNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG lực tự học của học SINH TỈNH sơn LA

Hóa học - Dầu khí

... “Thiết kế sử dụng hệ thống đồ dạy học hóa học vơ lớp 11 trường THPT” tác giả Nguyễn Thị Sáo, Đại học phạm Tp.HCM, năm 2011 - Luận văn: “ Sử dụng đồ dạy học phần hóa học phi kim ... trạng việc sử dụng đồ lực tự học học sinh dạy học hóa học tỉnh Sơn La Để tìm hiểu thực trạng việc sử dụng SĐTD dạy học hóa học trường 28 THPT, chúng tơi tiến hành điều tra 31 GV hóa học trường ... sử dụng SĐTD dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 THPT chương sau 31 Chương XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 THPT 2.1 Phân tích nội dung cấu trúc chương trình...
  • 125
  • 1,684
  • 11
Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 11  Trung học phổ thông (LV thạc sĩ)

Thiết kế sử dụng đồ duy trong dạy học địa lý lớp 11 Trung học phổ thông (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... đồ 44 2.1.3 Sử dụng phần mềm Imindmap để thiết kế đồ 45 2.2 Sử dụng đồ dạy học Địa 11 47 2.2.1 Sử dụng đồ soạn giáo án 47 2.2.2 Thiết kế đồ ... Chương TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐỊA 11 BẰNG ĐỒ DUY 42 2.1 Những nguyên tắc sử dụng đồ dạy học Địa 11 42 2.1.1 Những nguyên tắc thiết kế 42 2.1.2 Giới thiệu phần mềm thiết kế đồ ... việc sử dụng đồ dạy học Địa 11 đồ việc ứng dụng SĐTD dạy học nói chung dạy học Địa nói riêng trường THPT vấn đề mẻ GV HS tiếp cận 1.4.2.1 Về phía giáo viên Hầu hết GV sử dụng...
  • 128
  • 1,639
  • 3
SKKN sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học vật lý

SKKN sử dụng đồ duy trong dạy học vật

Giáo dục học

... tiếp thu học, vận dụng sáng tạo vào tập thực tiễn - Cần tổ chức cho GV dạy Vật lý, đồng chí phụ trách thiết bị học bồi dưỡng sử dụng thiết bị, sử dụng phần mềm từ đầu năm học - Vì dạy Vật lý thường ... quả học tập Vì tơi lựa chọn đề tài Sử dụng SĐTD dạy học Vật lý” tiết dạy nhằm nâng cao kết dạy- học Phạm vi đối ng áp dụng đề tài - Đề tài viết q trình tơi dạy học, rút số kinh ... pháp dạy học sử dụng chủ yếu ôn tập đàm thoại tìm tòi, sử dụng tập Vật lý Việc khái quát hóa kiến thức, phát triển tưởng, lực nhận thức học sinh đựơc điều khiển câu hỏi dẫn dắt giúp học sinh...
  • 28
  • 1,371
  • 13
skkn giải pháp nâng cao việc sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn lịch sử lớp 12   THPT

skkn giải pháp nâng cao việc sử dụng đồ duy trong dạy học môn lịch sử lớp 12 THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... bao quát nhánh đồ Tổ chức dạy học đồ Dựa vào nguyên tắc dạy học tác dụng đồ áp dụng dạy nhiều dạng bài: Bài mới, ôn tập, hệ thống chương giai đoạn, làm tập lịch sử, đặc biệt củng ... lịch sử Chính để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử, người giáo viên phải sử dụng tốt phương dạy học lịch sử cách nhuần nhuyễn, phương pháp việc sử dụng đồ có tác dụng lớn đồ đồ ... đề tài Cơ sở luận Trong phương pháp dạy học trước việc dạy học đồ áp dụng, vẽ đồ hay biểu bảng mức độ đơn giản áp dụng khơng thường xun Còn phương pháp dạy học đồ phương pháp...
  • 21
  • 1,080
  • 2
SKKN  sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học vật lý

SKKN sử dụng đồ duy trong dạy học vật

Mầm non - Tiểu học

... tiếp thu học, vận dụng sáng tạo vào tập thực tiễn - Cần tổ chức cho GV dạy Vật lý, đồng chí phụ trách thiết bị học bồi dưỡng sử dụng thiết bị, sử dụng phần mềm từ đầu năm học - Vì dạy Vật lý thường ... pháp dạy học sử dụng chủ yếu ôn tập đàm thoại tìm t i, sử dụng tập Vật lý Việc khái quát hóa kiến thức, phát triển tưởng, lực nhận thức học sinh đựơc điều khiển câu hỏi dẫn dắt giúp học sinh ... lượng dạy học mơn Vật lý nói riêng mơn học khác nói chung Đề tài góp phần phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học tập người học Phần GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Cơ sở luận 2.1.1 đồ SĐTD...
  • 19
  • 878
  • 3
Đề tài NCKH: Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học vật lí

Đề tài NCKH: Sử dụng bản đồ duy trong dạy học vật

Tư liệu khác

... hoạt động nhận thức vật lý 1.3 Bản đồ cách sử dụng đồ dạy học vật theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Chương 2: Sử dụng đồ dạy học phần quang học vật THCS 2.1 Nội ... phương pháp sử dụng đồ nghiên cứu vậtdạy học vật lý - Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa vật lý phần quang - Tìm hiểu thực trạng nhận thức Bản đồ sử dụng đồ dạy học vật lý trường phổ ... cho học sinh Mục đích nghiên cứu Sử dụng đồ dạy học phần quang học vật THCS nhằm phát huy tính chủ động tích cực cho học sinh Đối ng phạm vi nghiên cứu - Bản đồ nghiên cứu vật lý dạy...
  • 3
  • 2,310
  • 37
skkn sử DỤNG bản đồ tư DUY TRONG dạy học vật lí

skkn sử DỤNG bản đồ DUY TRONG dạy học vật

Giáo dục học

... Sử dụng đồ dạy học Vật SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC VẬT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sau nhiền năm làm cơng tác giảng dạy Vật đặc biệt nghiên cứu tìm tòi phương pháp giảng dạy mới, ... học sinh nâng cao hiệu học tập giảng dạy Từ thực trạng trên, thực đề tài Sử dụng đồ dạy học Vật để phát huy tối đa lực cá nhân hiệu học tập học sinh việc học Vật Trang Sử dụng đồ ... ghi chép Trang Sử dụng đồ dạy học Vật Sử dụng đồ dạy học: Khi muốn sử dụng BĐTD để thực việc củng cố nội dung học, thông thường cần thực hai bước sau: Bước 1: Hướng dẫn học sinh cách...
  • 19
  • 703
  • 1
SKKN sử DỤNG bản đồ tư DUY TRONG dạy học vật lí

SKKN sử DỤNG bản đồ DUY TRONG dạy học vật

Giáo dục học

... Sử dụng đồ dạy học Vật SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC VẬT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sau nhiền năm làm cơng tác giảng dạy Vật đặc biệt nghiên cứu tìm tòi phương pháp giảng dạy mới, ... học sinh nâng cao hiệu học tập giảng dạy Từ thực trạng trên, thực đề tài Sử dụng đồ dạy học Vật để phát huy tối đa lực cá nhân hiệu học tập học sinh việc học Vật Trang Sử dụng đồ ... ghi chép Trang Sử dụng đồ dạy học Vật Sử dụng đồ dạy học: Khi muốn sử dụng BĐTD để thực việc củng cố nội dung học, thông thường cần thực hai bước sau: Bước 1: Hướng dẫn học sinh cách...
  • 19
  • 500
  • 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Sử dụng đồ duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... đích sử dụng, cách thức sử dụng, giáo viên có thể ứng dụng đồ vào học lịch sử với cách sau:  Sử dụng đồ với việc chuẩn bị học trước nhà  Sử dụng đồ với học kiến thức  Sử dụng ... luận dạy học môn, việc thiết kế sử dụng đồ dạy học Lịch sử - Là sở quan trọng để rút kết luận việc thiết kế sử dụng đồ dạy học Lịch sử, đánh giá vai trò đồ dạy học nói chung dạy ... mới, đồng thời bổ sung ghi giảng cách dễ dàng nhanh chóng 1.1.2.2.Hạn chế việc sử dụng đồ dạy học Lịch sử Sử dụng đồ dạy học phương pháp dạy học nhiều ưu điểm Tuy nhiên sử dụng đồ tư...
  • 16
  • 8,960
  • 10
khóa luận tốt nghiệp xây dựng và sử dụng sơ đồ hóa (graph) trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực

khóa luận tốt nghiệp xây dựng sử dụng đồ hóa (graph) trong dạy học địa lớp 10 theo hướng tích cực

Khoa học tự nhiên

... Địa kinh tế - xã hội Giao thông vận tải Phƣơng pháp dạy học địa lý Phƣơng pháp dạy học đồ hóa DANH MỤC CÁC ĐỒ STT đờ Tên đồ đồ 1.1 GRAPH hậu việc tăng dân số 21 đồ 1.2 ... nghĩ phƣơng pháp nên đƣợc sử dụng nhiều để nâng cao hiệu dạy học Địa THPT nói chung dạy học Địa lớp 10 nói riêng 19 CHƢƠNG XÂY DỰNG SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THEO HƢỚNG ... tập trung vào việc xây dựng sử dụng GRAPH nhằm nâng cao hiệu dạy học Địa lớp 10 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở luận thực tiễn việc vận dụng sử dụng GRAPH dạy học Địa lớp 10...
  • 86
  • 693
  • 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông (chương trình chuẩn

Sử dụng đồ duy trong dạy học Lịch sử thế giới cổ đại trung đại lớp 10 trung học phổ thông (chương trình chuẩn

Sư phạm

... sử dụng đồ vào dạy học 25 với đội ngũ giáo viên, thiết kế đồ cần ý đến yêu cầu sử dụng đồ 1.1.4 Những yêu cầu sử dụng đồ môn Lịch sử Khi sử dụng đồ dạy học lịch sử ... thiết kế đồ yêu cầu cần thiết sử dụng đồ vào dạy học môn Lịch sử - Khảo sát, đánh giá thực trạng dạy học lịch sử nói chung, thực trạng thiết kế sử dụng đồ dạy học mơn Lịch sử nói ... dạy học Lịch sử trường THPT * Thực trạng việc sử dụng đồ dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Sử dụng đồ dạy học trường trung học phổ thông đồ phương pháp dạy học gây ý nhiều...
  • 116
  • 2,022
  • 2
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chủ đề “bất đẳng thức và bất phương trình

Sử dụng đồ duy trong dạy học chủ đề “bất đẳng thức bất phương trình

Cao đẳng - Đại học

... “Lập đồ duy – Tony Buzan, hay Sử dụng đồ dạyhọc toán” Trần Đình Châu Đặng Thị Thu Thủy,… Tuy nhiên chưa có tác phẩm sâu vào nghiên cứu sử dụng đồ dạy học chủ đề tốn học ... điểm việc sử dụng đồ dạy học - Phương pháp thực nghiệm phạm : Tiến hành thực nghiệm phạm có sử dụng đồ Giả thuyết khoa học Nếu giáo viên vận dụng đồ vào dạy học chủ đề ... thích tối đa hoạt động chức ghi nhớ não 26 Chương SỬ DỤNG ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “BẤT ĐẲNG THỨC BẤT PHƯƠNG TRÌNH” 2.1 Thực trạng vấn đề sử dụng đồ dạy học Toán 2.1.1 Thuận lợi...
  • 95
  • 2,834
  • 5
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại, SGK lịch sử lớp 10 – chương trình chuẩn

Sử dụng đồ duy trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại, SGK lịch sử lớp 10 – chương trình chuẩn

Giáo dục học

... 2.2.1 Sử dụng đồ khâu trình dạy học 36 2.2.1.1 Sử dụng đồ nghiên cứu kiến thức 36 2.2.1.2 Sử dụng đồ ôn tập, kết, tổng kết 41 2.2.1.3 Sử dụng đồ kiểm tra, ... tiễn việc sử dụng đồ dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Chương 2: Một số biện pháp sử dụng đồ dạy học lịch sử trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử giới thời ... tốn”, “ Dạy tốt - học tốt môn học đồ duy (Dùng cho GV, sinh viên phạm, HS trung học sở THPT) Trong đó, đáng lưu ý “ Dạy tốt - học tốt môn học đồ duy , tác giả nêu vai trò SĐTD dạy...
  • 68
  • 1,081
  • 0

Xem thêm