... chứng)Nội dung đánhgiá Tự đánhgiá Tổ chuyên môn Hiệu trưởngLĩnh vực I: Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sốngLĩnh vực II: Kiến thứcLĩnh vực III: Kĩ năng sư phạm Đánh giá chung cuốinăm học ... Nữ4. Năm vào nghề: Số năm dạy học ở tiểu học 5. Giáo viên dạy 1 môn: Âm nhạc Mĩ thuật Thể dục Tin học Ngoại ngữ 6. Giáo viên chủ nhiệm lớp Tổng phụ trách Đội KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠIA. ĐÁNH ... IIICộngđiểm 5 y/cB. ĐÁNHGIÁ CHUNG CUỐINĂM HỌC (Ghi mức độ Tốt, Khá,Trung bình hoặc Kém vào từng lĩnh vực; ghi xếp loại Xuất sắc, Khá, Trung bình hoặc Kém vào đánhgiá chung cuốinăm học dựa trên...
... VIỆT NAM Mỹ Hiệp, ngày 4 tháng 12 năm 2010BẢN TỰ KIỂM ĐIỂMĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐẢNG VIÊNHọ và tên: Bùi Thanh TâmChức vụ hiện nay: Cán bộ Thiết bị Là đảng viên thuộc chi bộ Trường THCS Mỹ Hiệp, ... tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.2- Về phẩm chất đạo đức lối sống.Là một đảng viên giáo viên tôi luôn tự ý thức thực hành tiết kiệm chống lãngphí theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, luôn tuyên ... gia đình và nhân dân thực hiện đúng quan điểm, đường lối, nghị quyết, chính sách của Đảng,pháp luật của nhà nước.Luôn không ngừng tự giác học tập để nâng cao kiến thức về lý luận chính trị và...
... biện pháp giáo dục, uốn nắn phù hợp. Cuốinăm học 2008-2009 hoàn thành tốt nhiệm vụ dạy và học, hoàn thành tương đối tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh, hoàn thành chỉtiêu của cá nhân. * Năm học ... ngày 11 tháng11 năm 2009 BẢN TỰ KIỂM ĐIỂM Đánh giá chất lượng Đảng viênnăm 2009 Họ và tên: Ngô Thị Mai Lan Sinh ngày: 07 tháng 06 năm 1982Ngày vào Đảng: 22/12/2007Ngày chính thức: 22/12/2008Chức ... thường đến cuốinăm kết quả duy trì sĩ số là 100%. Cuốinăm học 2008-2009 hoàn thành tốt nhiệm vụ dạy và học, hoàn thành tương đối tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh, hoàn thành chỉtiêu của cá nhân. ...
... Tiêuchíđánhgiánhãn hiệu nổi tiếng Như chúng ta đã biết, nhãn hiệu hàng hoá là một tài sản trí tuệ quý giá, có vai trò vô cùngquan trọng trong hoạt ... ngày càng được bồi đắp, dẫnđến giá trị của nó ngày càng tăng tiến, nhất là khi nhãn hiệu trở thành nổi tiếng và được đôngđảo người tiêu dùng biết đến. Vậy tiêuchí để xác định, những quy định ... thành viên trong việc xác định và bảo hộ nhãn hiệu nổi tiếng. Theo Bản khuyến nghị này cơ quan có thẩm quyền của một quốc gia khi đánhgiá một nhãn hiệu cónổi tiếng hay không cần dựa vào các tiêu...
... Kết quả đánhgiá theo các tiêuchí và chỉtiêu 98 Bảng 3.1. Các chỉtiêu phát triển du lịch Hà Nội 136 Bảng 3.2. Mục tiêu cấp nước đô thị 140 Bảng 3.3. Dự báo về dân số và nhà ở đến năm 2010 ... định như thế nào để sử dụng nó một cách chính xác. 1.3.3. Phương pháp phân tích đa tiêuchí Phương pháp Phân tích đa tiêuchí được áp dụng rộng rãi để đánhgiá hiện trạng đô thị hoá với cách nhìn ... trên cơ sở đó xây dựng hệ thống tiêuchí và tiêu chuẩn đánhgiá mức độ đô thị hóa của các đô thị. Về mặt thực tiễn, cần vận dụng một phương pháp thống nhất để đánhgiá mức độ đô thị hóa cho các...
... nguồn nhân lực tốt hơn, đặc biệt là chính sách đào tạo và đề bạt nhân viên. 1.1.2. Tiêu chuẩn để đánhgiánhânviên 1.1.2.1. Thiết lập tiêu chuẩn đánhgiá a. Thiết lập tiêu chuẩn đánhgiá trên ... quan trọng của việc đánhgiánhân viên. Có thể tất cả lãnh đạo đều nhận thấy cần thiết phải đánhgiánhânviên nhưng chưa ai đánhgiá hết tầm quan trọng của việc đánhgiánhân viên. Với cơ chế ... thu nhập của nhân viên. Chính vì vậy, việc đánhgiá nhân viên tại Viễn thông TP. Hồ Chí Minh hiện nay rất đơn giản. Đến kỳ đánhgiá thành tích, lãnh đạo nhận xét, đánhgiánhânviên một cách...
... ñánh giá trong nghiên cứu). Trong ñó: - Số thứ tự là thứ tự lần lượt của các tiêu chí; - Tiêuchí là cột nêu nội dung từng tiêu chí; - Trọng số là hệ số ñánh giá mức ñộ quan trọng của tiêu ... của việc thực hiện tiêuchí ñến công tác BVMT nói chung trong CSSX; - Điểm ñánh giá ñược cho theo mức ñộ (hay phần trăm) ñạt ñược của từng tiêuchí ñề ra, cho ñiểm từng tiêuchí theo thang ñiểm ... tiêu chí. Trọng số ñược cho ñiểm từ 1 ñến 3 theo mức ñộ tăng dần với tính quan trọng/trọng ñiểm của tiêuchí ñó. Trọng số ñược ñánh giá dựa trên mức ñộ thường xuyên áp dụng của tiêu chí, ...
... nghiệp - Đánhgiá của SV - Đánhgiá của nhà quản lí - Đánhgiá qua hồ sơ giảng dạy - Đánhgiá qua quan sát của tổ trưởng chuyên môn - Đánhgiá của các chuyên giađánhgiá ngoài - Đánhgiá của ... Chu trình đánh giá. 23 Bảng 2.1 Đề xuất các tiêuchí và chỉ số đánhgiá năng lực giảng dạy của giảng viên. 51 Bảng 2.2 Các tiêuchí và chỉ số đánhgiá năng lực giảng dạy của giảng viên (sau ... thông qua việc đánhgiá của SV và GV tự đánhgiá GV (Tự đánh giá) . 1.4.2.1. Đánhgiá của SV SV tham gia ĐG hoạt động giảng dạy của GV là việc làm không mới ở các nước có nền giáo dục phát...
... dành cho giáo viên mới vào nghề. Giáo viên phải có một năm giảng dạy trước khi lấy chứng chỉ. Những tiêuchí để đánhgiá giáo viên mới tương tự như tiêuchí của NBPTS. Có 8 tiêuchí như sau: ... lý các trường THCS) Bảng 2.1. Các tiêuchí và chỉ số đánhgiá chất lượng giảng của giáo viên 2.1.1. Tiêu chuẩn 1: Kiến thức Đối tượng đánh giá Tiêu chí Nội dung Các chỉ số CBQL ... Bộ tiêuchíđánhgiá chất lưọng giảng dạy của giáo viên THCS. VI. GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU Đề tài được giới hạn trong phạm vi nghiên cứu, xây dựng bộ tiêuchí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo...
... THUỘC PHÒNG GD & ĐT Áp dụng từ năm học: 2009-2010I. TIÊUCHÍĐÁNHGIÁ GIÁO VIÊNA. NỀ NẾP KỸ CƯƠNG (30 điểm)1. Thực hiện đúng chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước, Ngành;2. ... TTND, kiêm nhiệm khác.1.Có đầy đủ kế hoạch công tác: năm, học kỳ, tháng, tuần;2.Tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra và có nhận xét đánhgiánhânviên dưới quyền;3.Báo cáo kịp thời cho thủ trưởng và ... UBND HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSố: / PGD&ĐTCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc ngày …… tháng …… năm 2009QUI ÑÒNH ÑAÙNH GIÁ XEÁP LOAÏI CBQL-GV-NV...
... Hà Nội năm 1890 -99- (tiếp) Bảng 2.22. Kết quả đánhgiá theo các tiêuchí và chỉtiêu Thực tế (điểm) Hệ thống tiêuchí Và chỉtiêuđánhgiá Tiêu chuẩn (điểm) Năm 1995 Năm 2007 ... 1 1,5 Tiêu chí 6. Y tế 3,75 2 3,5 Chỉ tiêu 14 : Số cơ sở y tế/1000 dân 3,75 2 3,5 Tiêu chí 7. Giáo dục 3,75 2 3,5 Chỉ tiêu 15. Số cơ sở giáo dục /100.000 dân 3,75 2 3,5 Tiêu chí 8. Dịch ... 1,25 1 1 Tiêu chí 12 Cung cấp điện và chiếu sáng đô thị 2,5 2 2,5 Chỉ tiêu 23. Cấp điện sinh hoạt bình quân ng /năm (Kw-h/người /năm) 1,25 1 1,25 Chỉ tiêu 24. Tỷ lệ đường phố chính được...
... rằng MBTI, hay bất cứ công cụ đánhgiánhânviên nào khác, không phải là thuốc chữa bách bệnh cho các vấn đề nơi công sở, cũng như là một điều gì đó khiến nhânviên phải e sợ. Đó là một công ... mức tiêu chuẩn. Điểm số MBTI có thể cho một kết quả khác hẳn và động viên nhân viên này thêm tự tin vào khả năng phân tích cũng như giải quyết vấn đề. - Chia sẻ giá trị . Bạn hãy để các nhân ... cá nhân của MBTI là rất rõ nét, song điều này chỉ diễn ra khi bạn có khả năng thuyết phục đội ngũ nhânviên tin tưởng vào điều đó. Bạn cần thể hiện và nhận được sự trợ giúp của các nhân viên...