... mục tiêu cần kiểmtra (kiến thức, kĩ năng, thái độ) – Cũng chính là mục tiêu dạy học. Có thể phân ra làm 4 cấp độ: QUY TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀKIỂM TRA: 5 BƯỚC QUY TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀKIỂM TRA: ... đíchBảng mục tiêu Bảng mục tiêu Xâydựng ma trận Xây dựng ma trậnSoạn câu MCQSoạn câu MCQĐáp án & biểu điểmĐáp án & biểu điểmHai cách xâydựng đáp án và biểu điểmHai cách xâydựng đáp ... điểm tối đa của đề. QUY TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀKIỂM TRA: 5 BƯỚC QUY TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀKIỂM TRA: 5 BƯỚC22 Bước 2: Xác định các mục tiêu trắc nghiệm Hai lĩnh vực KT và KN của mục tiêu GD lại...
... additional costs AIR TRANSPORT DOCUMENT Application of UCP 600 article 23 Original air transport documents Signing of air transport TẬP QUÁN NGÂN HÀNG TIÊU CHUẨN QUỐC TẾ ĐỂKIỂMTRA CHỨNG TỪ THEO ... schedule. TRANSPORT DOCUMENT COVERING AT LEAST TWO DIFFERENT MODES OF TRANSPORT Application of UCP 600 article 19 68) If a credit requires presentation of a transport document covering transportation ... “multimodal transport document” is used within this document, it also includes the term combined transport document. A document need not be titled “Multimodal transport document” or “Combined transport...
... phương pháp thống kê trong xử lý kết quả kiểm tra. Từ đó phát hiện độ đồng đều trong kết quả kiểmtra từng lớp học. - Cách tiến hành và phương tiện kiểmtra đơn giản, có thể sử dụng phần mềm ... ít thời gian trong việc tiến hành kiểmtra và chấm bài. Do đó thông tin phản hồi đến giáo viên nhanh hơn phương pháp kiểmtra truyền thống khác. - Kiểmtra được toàn diện, đầy đủ các kiến ... trắc nghiệm khách quan đã xâydựng được để tiến hành kiểmtra - đánh giá kiến thức của sinh viên hệ cử nhân các trường Cao đẳng và Đại học Sư phạm. Xử lý kết quả kiểmtrađể đánh giá độ khó,...
... phương pháp thống kê trong xử lý kết quả kiểm tra. Từ đó phát hiện độ đồng đều trong kết quả kiểmtra từng lớp học. - Cách tiến hành và phương tiện kiểmtra đơn giản, có thể sử dụng phần mềm ... mất ít thời gian trong việc tiến hành kiểmtra và chấm bài. Do đó thông tin phản hồi đến giáo viên nhanh hơn phương pháp kiểmtra truyền thống khác. - Kiểmtra được toàn diện, đầy đủ các kiến ... nghiệm khách quan vào kiểm tra - đánh giá các môn học ở Trường Đại học, Cao đẳng và trung học chuyên nghiệp vẫn còn nhiều hạn chế. Vì vậy, chúng tôi đã lựa chọn đề tài: “ Xâydựng hệ thống câu...
... đẳng và Đại học Sư phạm. Xâydựng các đềkiểmtra tạo cơ sở xác định được độ khó, độ phân biệt của các câu hỏi và đánh giá được trình độ của từng sinh viên được kiểmtra và đặc biệt đánh giá ... động và tích cực hơn trong học tập. 7. Những đóng góp của đề tài Áp dụng quy trình xâydựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đã xây dựng được bộ câu hỏi trắc nghiệm chương “Cân bằng trong dung ... giá được trình độ của từng sinh viên được kiểmtra và đặc biệt đánh giá được tính thích ứng của bộ câu hỏi trong bài trắc nghiệm đối với việc kiểmtra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên...
... hình. Kết quả tính toán được thể hiện ở bảng 4-3 trang bên.Bảng 4-3 Một số chỉtiêu về hiệu quả sản xuất theo mô hình tính trên 1.000m2 Tiêu chí ĐVT Truyền thốngGiống mới IPM Sạ hàng 3 giảm ... nhiêu đồng giá trị sản xuất.b Tiêuchí phản ánh tỷ suất lợi nhuận, nghĩa là nông hộ giữ lại được bao nhiêu phần trăm trong giá trị sản xuất tạo ra.c Tiêuchí phản ánh giá trị sản xuất mà ... Thư viện Khoa Kinh tế - QTKD: Đề tài tốt nghiệp đại học, tr. 4439 Giống mới được sử dụng phổ biếnNguồn: Tính toán của tác giả dựa theo số liệu phân tícha Tiêuchí phản ánh hiệu quả đầu tư,...
... thức kiểmtra – đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường trung học phổ thông [16] Kiểmtra vấn đáp - Mục đích kiểmtra vấn đáp (kiểm tra miệng): Kiểm tra miệng còn gọi là kiểmtra ... chép bài của nhau trong lúc kiểm tra. - Thực hiện bài kiểmtra viết môn học. * Với bài kiểmtra 15 phút, giáo viên có thể báo trước hoặc không báo trước, có thể kiểmtra đầu tiết hoặc cuối tiết, ... nghiêm khắc, đúng mực, khách quan. Kiểmtra viết Ở trường phổ thông hiện nay, kiểmtra viết là hình thức kiểmtra 15 phút, 1 tiết (45 phút) và kiểmtra học kì (45 phút trở lên) dưới hình...
... Tran Chi Lang 7 4 2 Lỗi trình bày 77 Tran Hoang Duy 5 V 0 Chưa hoàn thành và nộp không ñúng ñịnh dạng 78 Tran Manh Dang Khoa 6 V 3 Sao chon uñ=4 nhưng tính u=3 79 Tran ... 9 7 5 Lỗi ký hiệu, công thức 47 Nguyễn Ngọc Linh Trang 7 6 7 Lỗi trình bày, bộ truyền nằm ngang 48 Nguyễn Thị Thu Trang 7 7 7 Lỗi trình bày 49 Vũ Văn Tuấn 7 7 6 Tính ... nhiều (3 và 3.57) 58 Duong Thanh Binh V V 5 Chỉ có 1 bộ truyền bánh răng thôi 59 Duong Tran Quang V 5 8 Lỗi trình bày 60 Hoang Minh Triet V V Không nộp bài 61 Huynh Ng...
... Dung Hình 2.1: Cân phân Luận Văn Tốt Nghiệp Trang 24Gluxit là sản phẩm ban đầu của quá trình quang hợp và được dùng làm ‘’nguyên liệu” đểxâydựng tất cả các hợp chất có trong hạt chứa dầu. ... đạt hiệu quả kinh tế cao, có khả năng cạnh tranh với các vùng nguyên liệu lớn. Nghiên cứu chọn những cây có dầu chủ lực cho ngành. Thực hiện việc xâydựng một số cơ sở ép, trích ly dầu thô quy ... điều kiện phải được kiểmtra nghiêm ngặt.- Để xác định điểm cuối của quá trình chuẩn độ, chất chỉ thị hay phương pháp công cụ nào đó phải được đảm bảo xác định rõ ràng và chính xác điểm cuối...
... Rasch 16I.4.2.3ứng dụng của mô hình Rasch17Chơng II : các bớc xâydựng bài kiểmtra bằng TNKQII.1 Các bớc xâydựng một bài kiểmtra bằng TNKQ 18II.1.1 Phân tích nội dung và phác thảo bài trắc ... trng 2 chiềuKhi chúng ta đà có trong tay một đềkiểmtra đợc xâydựngđúng theo các bớcnh trên đây nhng liệu chúng ta đà đảm bảo đợc chất lợng của đề thi đó là tốt hayxấu cha. Đểtrả lời câu ... đánhgiá đề thi mà chúng ta cho kiểmtra đà đạt cha và đà đạt đợc đúng mục tiêu giảngdạy cha. Một đề thi muốn đạt đợc chất lợng tốt nghĩa là nó phải đo đợc cái cần đohay bám sát vào mục tiêu giảng...