... môn độingũ 2.4 Thựctrạng công tác phát triển độingũgiáoviên trƣờng CaođẳngnghềCơkhíNơngnghiệpThựctrạng công tác phát triển độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghềCơkhíNơngnghiệp ... cứu ĐộingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghềCơkhíNôngnghiệp 4.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp phát triển độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghềCơkhíNơngnghiệp 5 Giả thuyết khoa học Trường ... nâng cao kỹ thực hành cho người học 2.3 Thựctrạngđộingũgiáoviên trƣờng CaođẳngnghềCơkhíNơngnghiệp 2.3.1 Cơ cấu tổ chức quản lý nhà trườngCơ cấu tổ chức trườngCaođẳngnghềCơ khí...
... triển độingũgiáoviên dạy nghề 1.2.1 Độingũgiáoviên 1.2.2 Phát triển độingũgiáoviên 13 1.2.3 Phát triển độingũgiáoviên dạy nghề 14 1.3 Những yêu cầu độingũgiáoviêntrườngCao 16 đẳng ... thứcgiáoviênthựctrạng công tác phát triển độingũgiáoviêntrườngCaođẳng 54 nghềCơkhíNơngnghiệp Sơ đồ 3.1 Mối liên hệ biện pháp phát triển độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghềCơkhí ... quát độingũgiáoviên 45 nhà trường 2.3.3 Nhân cách (phẩm chất, lực) độingũgiáoviên 50 trườngCaođẳngnghềCơkhíNơngnghiệp 2.4 Thựctrạng công tác phát triển độingũgiáoviêntrường Cao...
... độingũgiáoviêntrường CĐ nghề lilama1 2.2.6.Quy mô độingũgiáoviên dạy thực hành trường CĐ nghề lilama1 2.2.7 Cơ cấu độingũgiáoviên 2.3 Thựctrạng lực dạy họcthực hành độingũgiáoviên ... dạy thực hành: Sơ đồ - CÁC ĐẶC TRƯNG CỦA ĐỘINGŨGIÁOVIÊN DẠY THỰC HÀNH Số lượng độingũgiáoviên Chất lượng độingũgiáoviên Trình độ đào tạo Phẩm chất lực Cơ cấu chuyên môn Cơ cấu độingũgiáo ... mô độingũgiáoviên giảng dạy thực hành trườngCaođẳngnghề Lilama1 Độingũgiáoviên dạy thực hành lực lượng trực tiếp tham gia dạy nghề khoa, lực lượng trụ cột nhà trường Tổng số giáo viên...
... tồn độingũgiáoviên làm cho độingũgiáoviên khác với độingũ khác Chất lượng độingũgiáoviên bao gồm thuộc tính chất như: + Số lượng thành viênđội ngũ; + Cơ cấu đội ngũ; + Phẩm chất đội ngũ; ... lượng độingũgiáoviên Phẩm chất độingũgiáoviên yếu tố có tính chất điều khiển hành vi độingũgiáo viên, làm cho sức mạnh độingũgiáoviên 14 phát huy hay bị kìm hãm Phẩm chất độingũgiáoviên ... thành viênđội ngũ; + Cơ cấu đội ngũ; + Phẩm chất đội ngũ; + Trình độ độingũ ( Chuyên môn, nghiệp vụ,…); + Năng lực độingũ 1.3 Cơ sở lý luận thực tiễn việc bồi dưỡng phát triển độingũgiáo viên...
... niệm giáoviêngiáoviên dạy nghề 1.2.2.1 Giáoviên 1.2.2.2 Giáoviên dạy nghề 1.2.2.3 Độingũgiáoviên 1.2.3 Công tác bồi dưỡng phát triển độingũgiáoviên dạy nghề 1.2.3.1.Bồi dưỡng độingũgiáo ... 2.2 Thựctrạng chất lượng độingũgiáoviêntrườngnghề nước giáoviêntrườngCaođẳngnghề Kỹ thuật công nghệ 2.2.1 Các vấn đề chung Trước tìm hiểu thựctrạngđộingũgiáoviêntrường dạy nghề ... nâng cao chất lượng độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghề Kỹ thuật công nghệ - Đánh giá thựctrạng chất lượng độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghề Kỹ thuật công nghệ từ rút nguyên nhân thực trạng...
... hởng đến độingũgiáo viên: + Số lợng thành viênđộingũgiáoviên (quy mô đội ngũ) ; + Cơ cấu độingũgiáo viên; 1.1.2 Khái niệm giáo viên, độingũgiáoviên * Khái niệm giáo viên: Luật Giáo dục ... tồn độingũgiáoviên làm cho độingũgiáoviên khác với độingũ khác Chất lợng độingũgiáoviên bao gồm thuộc tính chất tạo nên chất lợng giáo viên: Phẩm chất giáo viên; Trình độ giáoviên ... triển độingũgiáoviên Trờng Caođẳngnghề Công nghệ Hà Tĩnh 26 Mục tiêu xây dựng phát triển độingũgiáoviên Trờng Caođẳngnghề Công nghệ Hà Tĩnh thực chất nâng cao chất lợng độingũgiáo viên...
... giáoviên chuyên môn Do vậy, trường cơng tác thường giáoviêncó kinh nghiệm kiến thức cơng tác giáo dục Những kiến thức kinh nghiệm giáo dục thường hình thành qua thực tiễn cơng tác thân giáoviên ... pháp giáo dục để nhằm đạt hiệu giáo dục cao Năng lực cán quản lý độingũgiáoviên ảnh hưởng lớn đến chất lượng công tác giáo dục Thực tế, nhà trường sư phạm quan tâm trọng nhiều đến đào tạo giáo ... lực lượng tham gia giáo dục GTS học sinh, giáoviên nhà trường lực lượng xã hội nhà trường, đoàn thể xã hội để đạt tới việc thựccó hiệu giáo dục GTS cho học sinh 1.3 Vai trò giáo dục giá trị sống...
... Chất lƣợng độingũgiáoviên Trƣờng Caođẳngnghề Phú Thọ 57 2.4 Thựctrạng công tác phát triển độingũgiáoviên Trƣờng Caođẳngnghề Phú Thọ 60 2.4.1 Thựctrạng công tác giáo dục ... 1: Cơ sở lý luận phát triển độingũgiáoviên Chƣơng 2: Thựctrạng công tác phát triển độingũgiáoviên Trƣờng Caođẳngnghề Phú Thọ Chƣơng 3: Biện pháp phát triển độingũgiáoviên Trƣờng Cao ... phát triển giáoviên dạy nghề 08 1.2.1 Độingũgiáoviên 08 1.2.2 Phát triển độingũgiáoviên 12 1.3 Những yêu cầu độingũgiáoviên trƣờng caođẳngnghề ...
... cấp học, nhƣ: độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên tiểu học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề, độingũgiáoviên trung học chuyên nghiệp 14 Tập ... lƣợng độingũgiáoviên a) Số lƣợng độingũgiáoviên Số lƣợng độingũgiáoviên biểu thị mặt định lƣợng độingũ này, phản ánh quy mơ độingũgiáoviên tƣơng xứng với quy mô nhà trƣờng Số lƣợng đội ... giám hiệu Cơng nghiệp hố - Hiện đại hoá Caođẳngnghề Chỉ thị Đại học - Caođẳng ĐH-CĐ Giáo dục - Đào tạo GD-ĐT Độingũgiáoviên ĐNGV Giáoviên dạy nghề GVDN 10 Giáoviên 11 Hệ thống giáo dục...
... 20.195 giáoviên dạy nghềtrườngCaođẳng nghề, Trung cấp nghề Trung tâm dạy nghề Trong đó, có 4.678 giáoviêntrườngcaođẳng nghề; 9.583 giáoviêntrường trung cấp nghề; 5.934 giáoviên trung ... dạy nghề nƣớc 2.2.1 Các vấn đề chung: Trước tìm hiểu thựctrạngđộingũgiáoviêntrường dạy nghề nhìn lại cơng tác đào tạo độingũgiáoviên dạy nghề Năm 1970, nước cótrường đào tạo giáoviên ... 1: Cơ sở lý luận quản lý độingũ giáo viên dạy - Chương 2: Đánh giá thựctrạng quản lý độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghề Kỹ thuật công nghệ - Chương 3: Đề xuất biện pháp quản lý độingũ giáo...
... THỰCTRẠNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ TIỀN GIANG 2.2.1 Giới thiệu việc tổ chức khảo sát thựctrạngđộingũgiáoviên phát triển độingũgiáoviêntrường ... tỉnh Tiền Giang 2.2 Thựctrạngđộingũgiáoviên phát triển độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghề Tiền Giang 2.3 Thựctrạng công tác phát triển độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghề Tiền Giang ... gồm chương Chương 1: Cơ sở lý luận phát triển độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghề Chương 2: Thựctrạngđộingũgiáoviên phát triển độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghề Tiền Giang Chương...
... triển độingũ giảng viêntrườngcaođẳngnghề theo chuẩn 1.3.1 Vị trí trườngcaođẳngnghề hệ thống giáo dục quốc dân 1.3.2 Năng lực giảng viêncaođẳngnghề 1.3.3 Chuẩn giảng viêncaođẳng ... thông tin nhằm nâng cao nhận thức vai trò, trách nhiệm độingũ giảng viên dạy nghề 3.4.2 Quy hoạch phát triển độingũ giảng viêncaođẳngnghềđộingũ giảng viêncaođẳngnghề đầu ngành ... bậc giảng viên, chức danh caođẳng đại học [5] 1.2.1.2 Độingũ giảng viêntrườngcaođẳngnghề a Độingũ Theo tự điển tiếng Việt (2001): Độingũ khối đông người chức nghề nghiệp, tập hợp tổ chức...
... quản lý độingũgiáoviên phân tích thựctrạngđộingũgiáoviên công tác quản lý độingũgiáoviênTrườngCaođẳngnghề Công nghệNông lâm Phú Thọ, đề xuất biện pháp quản lý độingũgiáoviên nhằm ... nhà trường, quản lý nhân quản lý độingũgiáoviên sở để nghiên cứu thựctrạngđộingũgiáoviên công tác quản lý phát triển độingũgiáoviên từ đề biện pháp quản lý độingũgiáoviênTrườngcao ... 1: Cơ sở lý luận quản lý độingũgiáoviên Chƣơng 2: Thựctrạng công tác quản lý độingũgiáoviênTrườngcaođảngnghề Công nghệNông lâm Phú Thọ Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý độingũgiáo viên...
... giáoviên mầm non, độingũgiáoviên tiểu học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề, độingũgiáoviên trung học chuyên nghiệp 10 Tập hợp người làm nghề ... 2.2.1 Quy mô độingũgiáoviêntrường qua năm 51 2.2.2 Thựctrạng tuổi đời thâm niên giảng dạy giáoviên 52 2.2.3 Thựctrạng nâng cao chất lượng độingũgiáoviêntrườngCaođẳngNghề kỹ thuật ... với phần sau đây: Chương 1: Cơ sở lý luận chất lượng độingũgiáoviênTrườngCaođẳngnghề Chương 2: Phân tích thựctrạng chất lượng độingũgiáoviênTrườngCaođẳngNghề kỹ thuật công nghệ Hà...
... 2.4 Thựctrạng công tác quản lý phát triển độingũgiáoviên 50 trườngCaođẳngnghề Kỹ thuật công nghệ 2.4.1 Xây dựng quy hoạch độingũ giáo viên 51 2.4.2 Công tác tuyển dụng độingũgiáoviên ... 1: Cơ sở lý luận quản lý độingũ giáo viên dạy - Chương 2: Đánh giá thựctrạng quản lý độingũgiáoviêntrườngCaođẳngnghề Kỹ thuật công nghệ - Chương 3: Đề xuất biện pháp quản lý độingũgiáo ... 52 2.4.3 Cơng tác bố trí, sử dụng độingũgiáoviên 54 2.4.4 Công tác phát triển bồi dưỡng độingũ giáo viêntrườngCao 55 đẳngnghề Kỹ thuật công nghệ 2.4.5 Xây dựng độingũgiáoviên đầu...
... 2.2.2 Thựctrạng cấu ngành nghềđộingũgiáoviên …………… 43 2.2.3 Chất lượng độingũgiáoviêntrường Trung cấp nghềCơkhí I- Hà Nội 2.2.4 Thựctrạng điều kiện đảm bảo phát triển độingũgiáoviên … ... giải pháp phát triển độingũgiáoviêntrường Trung cấp nghềCơkhí I - Hà Nội theo hướng chuẩn nghềnghiệp Giả thuyết khoa học 10 Độingũgiáoviêntrường Trung cấp nghềCơkhí I - Hà Nội năm ... Trung cấp nghề 5.2 Nghiên cứu thựctrạng công tác phát triển độingũgiáoviêntrường Trung cấp nghềCơkhí I - Hà Nội 5.3 Đề xuất số giải pháp phát triển độingũgiáoviêntrường Trung cấp nghề...
... CỦA TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀCƠKHÍNƠNGNGHIỆP 22 I Lịch sử hình thành phát triển của Thư việnTrườngcaođẳngnghềkhínơngnghiệp 22 II Vốn tài liệu Thư việnTrườngcaođẳngnghề ... người học vào trường ngày đông với chất lượng nâng cao b Giải pháp - Xây dựng thương hiệu "Trường CaođẳngnghềCơkhíNơng nghiệp" trường đạt chất lượng cao, có uy tín, cóđộingũgiáoviên giỏi, ... Trườngcaođẳngnghềkhínơngnghiệp 24 III Đối tượng phục vụ thư việnTrườngcaođẳngnghềkhínơngnghiệp 25 V Chức nhiệm vụ Thư việnTrườngcaođẳngnghềkhínơngnghiệp ...
... nghề Chương 2: Thựctrạng quản lý dạy học thực hành nghềtrườngcaođẳngnghềCơkhínơngnghiệp - tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Các biện pháp quản lý dạy học thực hành nghềtrườngCaođẳngnghềCơ ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ CaođẳngnghềCơkhínơngnghiệp tỉnh Vĩnh Phúc 5.3 trườngCaođẳngnghềCơkhínơngnghiệp tỉnh Vĩnh Phúc PHẠM VI NGHIÊN CỨU Nghiên cứu hệ caođẳngnghề Số liệu khảo sát ... NGHIÊN CỨU đẳng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghềTrườngCaođẳngnghềCơkhínơngnghiệp tỉnh Vĩnh Phúc 3.2 Các Nếu biện pháp quản lý DHTH n NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU đẳngnghềCơkhínơng nghiệp...
... CÁC BẢNG Bảng 2.1 Thựctrạngđộingũ cán bộ, giảng viên nhân viêntrường CĐ nghềCơkhíNơngnghiệp 50 Bảng 2.2 Cơ sở vật chất trườngTrườngCaođẳngnghềCơkhíNơngnghiệp 53 Bảng ... tiếng Anh TrườngCaođẳngnghềCơkhíNơngnghiệp 3.2 Đánh giá thựctrạng quản lý đổi phương pháp dạy học môn tiếng anh TrườngCaođẳngnghềCơkhíNơngnghiệp phân tích ngun nhân thựctrạng 3.3 ... Ban Giám, hiệu, giảoviêntrườngCaođẳngnghềkhínơngnghiệp - Học sinh - sinh viêntrườngCaođẳngnghềkhỉnôngnghiệp - Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp động viên, cổ vũ, khích lệ giúp đờ tơi...
... TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀCƠKHÍNƠNGNGHIỆP 2.1 Giới thiệu tổng quan trườngCaođẳngnghềkhíNơng nghiệp 2.1.1 Lược sử hình thành phát triểm nhà trườngTrườngCaođẳngnghềCơkhínôngnghiệp ... giá thựctrạng đào tạo thực hành môn cung cấp Điện TrườngCaođẳngnghềCơkhíNơngnghiệp - Xây dựng thử nghiệm hệ thống mô đun thực hành môn cung cấp Điện trườngCaođẳngnghềCơkhíNơngnghiệp ... luận chương 38 CHƯƠNG THỰCTRẠNG CHƯƠNG TRÌNH THỰC HÀNH NGHỀ ĐIỆN CƠNG NGHIỆP TẠI TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀCƠKHÍNƠNGNGHIỆP 2.1 Giới thiệu tổng quan trườngcaođẳngnghềkhínơng nghiệp 39 2.1.1...