... dung quảnlý gồm : Quảnlýhoạtđộnghọctập khố Quảnlýhoạtđộnghọc phụ đạo Quảnlý kỷ cương nề nếp họctập trường Quảnlý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctập Quảnlýhoạtđộng ... -Quản lýhoạtđộng tự học nhà -Quản lýhoạtđộnghọc nhóm, hoạtđộng ngoại khố hình thứchọctập khác -Quản lý kỷ cương nề nếp họctập trường -Quản lý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctập -Quản ... thựcquảnlýhoạtđộng tự học nhà học sinh: TT NỘI DUNG QUẢNLÝCỦA HIỆU TRƯỞNG Điểm TB toàn mẫu V Quảnlýhoạtđộng tự học nhà họcsinh 3.0939 Lập kế hoạch quảnlýhoạtđộng tự học nhà học sinh...
... vụ hoạtđộnghọctậpsinh viên NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Xây dựng sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộnghọctập 5.2 Khảo sát thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên trường Đại học ... trạnghoạtđộnghọctậpthựctrạngquảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên trường Đại học Yersin Đà Lạt 8.2 Xây dựng hệ thống giải pháp giúp công tác quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên trường Đại học ... quảnlý việc sinh viên tự tổ chức trình họctập thơng qua hoạtđộng tự học, tự nghiên cứu, học nhóm, tham quan, thực hành, thực tập, làm tập, học thư viện Quảnlýhoạtđộnghọctập bao hàm quản...
... dung quảnlý gồm : Quảnlýhoạtđộnghọctập khố Quảnlýhoạtđộnghọc phụ đạo Quảnlý kỷ cương nề nếp họctập trường Quảnlý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctập Quảnlýhoạtđộng ... -Quản lýhoạtđộng tự học nhà -Quản lýhoạtđộnghọc nhóm, hoạtđộng ngoại khố hình thứchọctập khác -Quản lý kỷ cương nề nếp họctập trường -Quản lý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctập -Quản ... thựcquảnlýhoạtđộng tự học nhà học sinh: TT NỘI DUNG QUẢNLÝCỦA HIỆU TRƯỞNG Điểm TB toàn mẫu V Quảnlýhoạtđộng tự học nhà họcsinh 3.0939 Lập kế hoạch quảnlýhoạtđộng tự học nhà học sinh...
... vụ họctậphọcsinh - Quảnlý nội dung họctậphọcsinh - Quảnlý phương pháp, phương tiện họctậphọcsinh - Quảnlý hình thức tổ chức họctậphọcsinh - Quảnlý thời gian họctậphọcsinh - Quản ... hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh; tổ chức thực kế hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh; đạo thực kế hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh; kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch quản ... tài tập trung nghiên cứu vấn đề chức quảnlýhoạtđộnghọctậphọcsinh như: - Xây dựng kế hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọcsinh - Tổ chức thực kế hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh...
... 1.2.1 Hoạtđộnghọctập (Hoạt động dạy, hoạtđộng học, quan hệ hoạtđộnghọchoạtđộng dạy) 15 1.2.2 Quản lý, quảnlý trường học, quảnlýhoạtđộnghọctập 19 1.3 Hoạtđộnghọctập ... quảnlýhoạt 22 độnghọctậphọcsinh tác động có ý thức chủ thể quảnlý đến họcsinhhoạtđộnghọctậphọcsinh nhằm đạt mục tiêu dạy học nhà trường * Chủ thể quảnlýhoạtđộnghọctậphọcsinh ... Nội dung quảnlýhoạtđộnghọctậphọcsinh 34 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhọcđộnghọctậphọcsinh trường TCCN 38 1.5.1 Cơ chế quảnlýhoạtđộnghọctập ...
... họctập hướng người học vào việc hình thành độnghọc tập, mục đích họctập hành độnghọctập – tức hoạtđộnghọctập người học hình thành cấu trúc thân hoạtđộnghọctập + Hoạtđộnghọctậphoạt ... giáo dục, quảnlý trường học, quảnlý trình sư phạm, dạy học, quảnlýhoạtđộnghọctập có nhiều cơng trình nghiên cứu phần lớn nghiên cứu hoạtđộnghọctập HV việc quảnlýhoạtđộnghọctập HV ... yếu tố trên, hoạtđộnghọctập trở thành hoạtđộng chủ đạo lứa tuổi HV 1.3.1.2 Kết hoạtđộnghọctập Kết hoạtđộnghọc tập: từ vấn đề chất hoạtđộnghọc tập, ta nói: họctậphoạtđộng chuyên biệt...
... họctậphọcsinh Tuy nhiên, quảnlýhọcsinhthực chất quảnlýhoạtđộnghọctậphọcsinhquảnlý mục tiêu, nhiệm vụ học tập, quảnlý nội dung, quảnlý phương pháp, phương tiện họctậphọc sinh, ... 15 1.2.1 Hoạtđộng dạy học 15 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlýhoạtđộng dạyhọc quảnlýhoạtđộnghọc 22 1.3 Hoạtđộnghọctậphọcsinh trường ... sinh, quảnlý kết họctậpQuảnlýhoạtđộnghọc theo chức quảnlý chủ thể quảnlý việc xây dựng kế hoạch hoạtđộnghọc tập, tổ chức hoạtđộnghọctậphọc sinh, đạo kiểm tra, điều chỉnh hoạtđộng học...
... dạy học góc độ hoạtđộng tương tác, phối hợp thống giáo viên họcsinh [14] 1.2.6 Quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên Vì hoạtđộng dạy họchoạtđộng trọng tâm nhà trường nên quảnlýhoạtđộng ... động dạy hoạtđộnghọc 1.4.3 Quảnlýhoạtđộnghọctập lên lớp 1.4.3.1 Khái niệm hoạtđộnghọctập lên lớp Hoạtđộnghọctập lên lớp phận trình đào tạo nhà trường đại học, hoạtđộng tổ chức học lớp ... cứu quảnlýhoạtđộng giảng dạy giảng viên phải kết hợp với nghiên cứu quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên để thực công tác giảng dạy tốt 2.3.2 Quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên 2.3.2.1 Quản lý...
... khiển hoạtđộnghọctậphọcsinh Chính quản lí hoạtđộng dạy học nhà trường chủ yếu tập trung vào hoạtđộng giảng dạy thầy, thông qua hoạtđộng giảng dạy thầy để quản lí hoạtđộnghọctậphọcsinh ... Chức quảnlý thể thống hoạtđộng tất yếu chủ thể quảnlý nảy sinh từ phân công, chuyên môn hóa hoạtđộngquảnlý nhằm thực mục tiêu” [18, tr.20] Bất kỳ hoạtđộngquảnlýthực nhiều chức quảnlý ... viên; Quản lí hoạtđộng chuẩn bị giáo viên trước lên lớp; Quản lí hoạtđộng giáo viên lên lớp; Quảnlý đổi phương pháp dạy học; Quảnlý việc kiểm tra, đánh giá kết họctậphọc sinh; Quảnlýhoạt động...
... máy tính 1.2.6 Quảnlýhoạtđộnghọc môn Tin học Từ lý luận quảnlý , quảnlý giáo dục“, quảnlý trường học , hoạtđộnghọc ”tin học hiểu quảnlýhoạtđộnghọc mơn Tin học tác động có mục ... tác quảnlýhoạtđộnghọc môn Tin họcsinh viên 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Thựctrạngquảnlýhoạtđộnghọc môn Tin họcsinh viên Giả thuyết khoa học Công tác quảnlýhoạtđộnghọc môn Tin họcsinh ... tổ chức, thựchoạtđộnghọc môn Tin họcsinh viên - Quảnlýhoạtđộnghọc lên lớp sinh viên - Quảnlýhoạtđộng tự họcsinh viên - Quảnlý việc kiểm tra đánh giá kết họctập - Quảnlý sở vật...
... tác quản trị nguồn nhân lực quản trị văn phòng - Quản trị nguồn nhân lực: Tuyển dụng, đào tạo, lao động tiền lương, phúc lợi, thực chương trình phát triển nhân - Quản trị văn phòng: Quảnlý tài ... Đánh giá kết hoạtđộng bán hàng 5.1 Nội dung đánh giá hoạtđộng bán hàng Đối tượng đánh giá + Phân tích , đánh giá hoạtđộng bán hàng tổng qt (cấp cơng ty) + Phân tích , đánh giá hoạtđộng bán ... định - Thựchoạtđộng thử nghiệm sản phẩm nhằm đảm bảo sản phẩm đạt yêu cầu qui định - Xây dựng, áp dụng, trì cải tiến hệ thống quảnlý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001 II.Kết hiệu hoạt động...
... sinh [3] Quảnlý trường học chất quảnlý người Trong nhà trường, hệ bị quảnlýtập thể giáo viên tập thể học sinh, hệ quảnlý lãnh đạo nhà trường (hiệu trưởng) Có thể nói rằng: quảnlý nhà trường ... yếu tác động đến tập thể giáo viên để tổ chức phối hợp hoạtđộng họ trình giáo dục họcsinh theo mục tiêu đào tạo 1.15 Quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn Quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn tác động có ... theo ý chí chủ thể quảnlý (hiệu trưởng) Quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hoạtđộng chủ thể quảnlý (hiệu trưởng) nhằm tập hợp vào tổ chức hoạtđộng tổ chuyên môn, giáo viên, họcsinh lực lượng giáo...
... dạy học đề Quảnlýhoạtđộng dạy họcquảnlýhoạtđộng dạy người thầy quảnlýhoạtđộnghọc người học, tạo điều kiện tác động để họ sử dụng có hiệu phương pháp, phương tiện dạy học nhằm thực ... thực nội dung dạy học theo mục tiêu đề Quảnlýhoạtđộng dạy học khoa họcquản lý, mang tính đặc trưng khoa họcquảnlýQuảnlýhoạtđộng dạy học mang tính hành sư phạm, quảnlý theo pháp luật, ... trình, quảnlýhoạtđộng giảng dạy giảng viên, quảnlý việc kiểm tra đánh giá kết họctậphọc viên, quảnlý sở vật chất…Dựa vào sở lý luận này, tác giả tiến hành khảo sát thựctrạngquảnlýhoạt động...
... nghiên cứu 1.2.1 Hoạtđộng dạy họchoạtđộng dạy học trường TH 1.2.1.1 Hoạtđộng dạy họcHoạtđộng dạy học bao gồm hoạtđộng dạy người thầy hoạtđộnghọchọcsinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt chẽ, ... kiểm tra b Quảnlýhoạtđộng dạy học Trong trường học, hoạtđộng dạy họchoạtđộng trọng tâm, hoạtđộngquan trọng Hoạtđộng chiếm hầu hết thời gian hoạtđộng giáo dục, chi phối hoạtđộng giáo ... trường Quảnlýhoạtđộng dạy họcquảnlý trình dạy học Quá trình dạy học trình xã hội, gắn liền với hoạtđộng dạy thầy hoạtđộnghọc trò với tư cách hoạtđộng hai chủ thể Các hoạtđộng trình dạy học...
... trường tác động vào hoạtđộng dạy học nhằm đạt mục tiêu dạy học giáo dục cấp học, bậc họcQuảnlýhoạtđộng dạy học gồm: quảnlý việc giảng dạy giáo viên quảnlý việc họctậphọcsinh * Hoạtđộng dạy ... ham học, phận phụ huynh họcsinh chưa thựcquan tâm đến họctập em - Quảnlýhọctập bao hàm quản lí thời gian chất lượng học tập, quản lí tinh thần thái độ phương pháp họctậpQuảnlýhoạtđộng ... độnghọctậpquảnlý để thựcđồng toàn vẹn nhân tố: mục tiêu học tập, nội dung học tập, phương pháp học tập, chủ trương học tập, điều kiện – phương tiện học tập, quy chế họctậpQuảnlý trình học...
... 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộng dạy học mơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộng dạy học mơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộng dạy học a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý ... tập thể người lao động nói chung khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu dự kiến” [32] Hoạtđộngquảnlý tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể quảnlý ... pháp quảnlý hữu hiệu c) Quảnlýhoạtđộng dạy họcQuảnlý HĐDH tập hợp tác động tối ưu (cộng tác, tham gia hỗ trợ phối hợp, huy động, can thiệp) chủ thể quảnlý đến tập thể GV, HS… nhằm huy động...