... II Quảnlýhoạtđộnghọc phụ đạo Quảnlý việc thực kỷ cương nề nếp họctập HS Quảnlý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctậphọc sinh Quảnlýhoạtđộng tự học nhà học sinh Quảnlýhoạtđộnghọc ... -Quản lýhoạtđộng tự học nhà -Quản lýhoạtđộnghọc nhóm, hoạtđộng ngoại khố hình thứchọctập khác -Quản lý kỷ cương nề nếp họctậptrường -Quản lý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctập -Quản ... là: - Quảnlýhoạtđộnghọctập khoá - Quảnlýhoạtđộnghọc phụ đạo - Quảnlý kỷ cương nề nếp họctậptrường - Quảnlý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctập Và hạn chế mặt: - Quảnlýhoạt động...
... Về mặt nội dung Đề tài tập trung làm rõ thựctrạngquảnlýhoạtđộnghọctập sinh viên trường Đại học Yersin Đà Lạt mặt: quảnlýhoạtđộnghọctập lớp quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên Đề tài ... mặt quảnlýhoạtđộnghọctập lớp giảng viên Đóng góp đề tài nghiên cứu 8.1 Đề tài góp phần làm sáng tỏ thựctrạnghoạtđộnghọctậpthựctrạngquảnlýhoạtđộnghọctập sinh viên trường Đại học ... quảnlý việc sinh viên tự tổ chức trình họctậpthơng qua hoạtđộng tự học, tự nghiên cứu, học nhóm, tham quan, thực hành, thực tập, làm tập, học thư viện Quảnlýhoạtđộnghọctập bao hàm quản...
... II Quảnlýhoạtđộnghọc phụ đạo Quảnlý việc thực kỷ cương nề nếp họctập HS Quảnlý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctậphọc sinh Quảnlýhoạtđộng tự học nhà học sinh Quảnlýhoạtđộnghọc ... -Quản lýhoạtđộng tự học nhà -Quản lýhoạtđộnghọc nhóm, hoạtđộng ngoại khố hình thứchọctập khác -Quản lý kỷ cương nề nếp họctậptrường -Quản lý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctập -Quản ... là: - Quảnlýhoạtđộnghọctập khoá - Quảnlýhoạtđộnghọc phụ đạo - Quảnlý kỷ cương nề nếp họctậptrường - Quảnlý sở vật chất phục vụ hoạtđộnghọctập Và hạn chế mặt: - Quảnlýhoạt động...
... hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh; tổ chức thực kế hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh; đạo thực kế hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh; kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch quản ... hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh 67 2.3.2 Thựctrạng tổ chức thực kế hoạch quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh 73 2.3.3 Thựctrạng đạo thực kế hoạch quảnlýhoạtđộng ... vụ họctậphọc sinh - Quảnlý nội dung họctậphọc sinh - Quảnlý phương pháp, phương tiện họctậphọc sinh - Quảnlý hình thức tổ chức họctậphọc sinh - Quảnlý thời gian họctậphọc sinh - Quản...
... 1.2.1 Hoạtđộnghọctập (Hoạt động dạy, hoạtđộng học, quan hệ hoạtđộnghọchoạtđộng dạy) 15 1.2.2 Quản lý, quảnlýtrường học, quảnlýhoạtđộnghọctập 19 1.3 Hoạtđộnghọctập ... lýhoạtđộnghọctập (Kết thực hiện) 72 2.5 Thựctrạngquảnlý chức quảnlýhoạtđộnghọctậptrường TCCN tỉnh Đồng Nai 77 2.6 Thựctrạngquảnlýhoạtđộnghọctậptrườngtrường ... quảnlýhoạt 22 độnghọctậphọc sinh tác động có ý thức chủ thể quảnlý đến học sinh hoạtđộnghọctậphọc sinh nhằm đạt mục tiêu dạy học nhà trường * Chủ thể quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh...
... họctập hướng người học vào việc hình thành độnghọc tập, mục đích họctập hành độnghọctập – tức hoạtđộnghọctập người học hình thành cấu trúc thân hoạtđộnghọctập + Hoạtđộnghọctậphoạt ... giáo dục, quảnlýtrường học, quảnlý trình sư phạm, dạy học, quảnlýhoạtđộnghọctập có nhiều cơng trình nghiên cứu phần lớn nghiên cứu hoạtđộnghọctập HV việc quảnlýhoạtđộnghọctập HV ... yếu tố trên, hoạtđộnghọctập trở thành hoạtđộng chủ đạo lứa tuổi HV 1.3.1.2 Kết hoạtđộnghọctập Kết hoạtđộnghọc tập: từ vấn đề chất hoạtđộnghọc tập, ta nói: họctậphoạtđộng chuyên biệt...
... 1.2.1 Hoạtđộng dạy học 15 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýtrường học, quảnlýhoạtđộng dạyhọc quảnlýhoạtđộnghọc 22 1.3 Hoạtđộnghọctậphọc sinh trường ... sinh, quảnlý kết họctậpQuảnlýhoạtđộnghọc theo chức quảnlý chủ thể quảnlý việc xây dựng kế hoạch hoạtđộnghọc tập, tổ chức hoạtđộnghọctậphọc sinh, đạo kiểm tra, điều chỉnh hoạtđộnghọc ... trưởng 1.2.2.4 .Quản lýhoạtđộnghọc [49, tr 24] Hoạtđộnghọctập phận hoạtđộng dạy - học, nên quảnlýhoạtđộnghọctập mang đầy đủ đặc điểm, chức năng, tính chất hoạtđộngquảnlý nhà trường...
... Vì quảnlýhoạtđộng dạy học nhà trườngquảnlý việc thực hai yếu tố hoạtđộng dạy hoạtđộnghọc 1.4.3 Quảnlýhoạtđộnghọctập lên lớp 1.4.3.1 Khái niệm hoạtđộnghọctập lên lớp Hoạtđộnghọc ... độnghọctập sinh viên Vì hoạtđộng dạy họchoạtđộng trọng tâm nhà trường nên quảnlýhoạtđộng dạy họchoạtđộng tồn q trình quảnlý nhà trườngQuảnlýhoạtđộng dạy học trình hoạch định, tổ ... kiểm tra hoạtđộng giảng dạy nhằm đạt mục tiêu đề Còn quảnlýhoạtđộnghọctập để người học phát huy tính tích cực họctập cách tốt [15] Đối tượng quảnlýhoạtđộnghọctậphoạtđộng người học tổ...
... trẻ học sinh” [3] Quảnlýtrườnghọc chất quảnlý người Trong nhà trường, hệ bị quảnlýtập thể giáo viên tập thể học sinh, hệ quảnlý lãnh đạo nhà trường (hiệu trưởng) Có thể nói rằng: quảnlý ... giáo dục Lý luận quảnlý hiệu trưởnghoạtđộng tổ chuyên môn trường THCS 4.1 Mục tiêu quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng Mục tiêu quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởngtrường THCS ... tiến quảnlýtrường học, thực dân chủ hóa quảnlýtrường học, tăng cường hoạtđộng kiểm tra nội đánh giá kết giảng dạy-giáo dục hoạtđộng khác nhà trường Với mục tiêu công tác quảnlýhoạt động...
... khiển hoạtđộnghọctậphọc sinh Chính quản lí hoạtđộng dạy học nhà trường chủ yếu tập trung vào hoạtđộng giảng dạy thầy, thông qua hoạtđộng giảng dạy thầy để quản lí hoạtđộnghọctậphọc sinh ... tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy Hiệu trưởngtrường trung họcphổthông * Cơ sở xác lập nội dung công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy HT trường trung họcphổthông Trong nội dung quảnlý nhà trường ... dung quảnlý có tham gia chức quảnlý 2.3.2 Thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy Hiệu trưởngtrường THPT địa bàn huyện Xuyên Mộc Để tìm hiểu thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạy HT trường...
... trình, quảnlýhoạtđộng giảng dạy giảng viên, quảnlý việc kiểm tra đánh giá kết họctậphọc viên, quảnlý sở vật chất…Dựa vào sở lý luận này, tác giả tiến hành khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộng ... thực nội dung dạy học theo mục tiêu đề Quảnlýhoạtđộng dạy học khoa họcquản lý, mang tính đặc trưng khoa họcquảnlýQuảnlýhoạtđộng dạy học mang tính hành sư phạm, quảnlý theo pháp luật, ... dạy học đề Quảnlýhoạtđộng dạy họcquảnlýhoạtđộng dạy người thầy quảnlýhoạtđộnghọc người học, tạo điều kiện tác động để họ sử dụng có hiệu phương pháp, phương tiện dạy học nhằm thực...
... tác quảnlýhoạtđộng dạy học Hiệu trưởngtrường TH Quảnlýhoạtđộng dạy học nhiệm vụ quan trọng người Hiệu trưởng Để thực tốt công tác quảnlýhoạtđộng dạy học nhà trường TH người Hiệu trưởng ... kiểm tra b Quảnlýhoạtđộng dạy học Trong trường học, hoạtđộng dạy họchoạtđộng trọng tâm, hoạtđộngquan trọng Hoạtđộng chiếm hầu hết thời gian hoạtđộng giáo dục, chi phối hoạtđộng giáo ... nghiên cứu 1.2.1 Hoạtđộng dạy họchoạtđộng dạy họctrường TH 1.2.1.1 Hoạtđộng dạy họcHoạtđộng dạy học bao gồm hoạtđộng dạy người thầy hoạtđộnghọchọc sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt chẽ,...
... lượng học tập, quản lí tinh thần thái độ phương pháp họctậpQuảnlýhoạtđộnghọctậpquảnlý để thựcđồng toàn vẹn nhân tố: mục tiêu học tập, nội dung học tập, phương pháp học tập, chủ trươnghọc ... viên học sinh; yếu tố môi trường tác động vào hoạtđộng dạy học nhằm đạt mục tiêu dạy học giáo dục cấp học, bậc họcQuảnlýhoạtđộng dạy học gồm: quảnlý việc giảng dạy giáo viên quảnlý việc học ... quảnlý Chức quảnlý quy định cách khách quanhoạtđộng khách thể quảnlý Chức quảnlý hình thức tồn tác độngquản lý, hình thức biểu tác động có mục đích chủ thể quảnlý đến đối tượng quản lý...
... 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộng dạy học mơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộng dạy học mơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộng dạy học a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý ... mơn Tốn trường Trung học sở - Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộng dạy học mơn Tốn trường Trung học sở huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ - Chương 3: Các biện pháp quảnlýhoạtđộng dạy học mơn ... Khái niệm quảnlýtrườnghọc nhà khoa học, nhà giáo giải thích sau: Theo tác giả Trần Kiểm: Quảnlý nhà trườngquảnlý vi mơ, hệ thốngquảnlý vĩ mô: quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường hiểu...
... nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm hoạt động: quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học – giáo dục, quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường học, quảnlý ... nước Quảnlý nhà trường bao gồm hai loại tác độngquản lý: (1) tác động chủ thể quảnlý bên bên nhà trường, (2) tác động chủ thể quảnlý bên nhà trườngQuảnlý nhà trường tác độngquảnlýquanquản ... hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trường trung họcphổthông nội dung quảnlýhoạtđộng sư phạm Quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trường trung họcphổthông bao gồm quảnlý tốt việc thực...
... tượng học sinh THCS, cơng tác GDGT cần phải có nội dung hình thức tiến hành theo đặc điểm lứa tuổi phù hợp 1.2.3 Hoạtđộngquảnlý 1.2.3.1 Khái niệm hoạtđộngquảnlý - Hoạtđộngquảnlýhoạtđộng ... tượng nghiên cứu - Thựctrạngquảnlýhoạtđộng giáo dục giới tính trường THCS NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Hệ thống hóa số vấn đề lý luận liên quan đến đề tài - Khảo sát thựctrạngquảnlý cơng tác giáo ... nhóm theo hệ thống định + Hoạtđộng hướng dẫn, đạo người, điều khiển người + Kiểm tra, đánh giá hoạtđộng người, kết hoạtđộng đơn vị điều chỉnh hoạtđộng + Hoạtđộngquảnlý tiến hành tổ chức, đơn...
... tác quảnlý hiệu trưởngtrường THPT hoạtđộng giảng dạy GV, không nghiên cứu sâu quảnlýhoạtđộnghọctập HS quảnlýhoạtđộng giáo dục khác 6.2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung khảo sát thực ... hoạtđộng dạy học phù hợp với quy luật nhằm thực nhiệm vụ dạy học đạt mục tiêu đề 1.2.4.5 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy Quảnlý HĐGD thực chức quảnlýtrườnghọc việc quảnlý GV với hoạtđộng giảng ... dạy học, chất lượng dạy học, trườnghọc hệ thống hóa lý luận hoạtđộng dạy học; HĐGD GV, công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy giúp tác giả có định hướng nghiên cứu thựctrạng dạy họcquảnlý hoạt...
... trình, quảnlýhoạtđộng giảng dạy giảng viên, quảnlý việc kiểm tra đánh giá kết họctậphọc viên, quảnlý sở vật chất…Dựa vào sở lý luận này, tác giả tiến hành khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộng ... thực nội dung dạy học theo mục tiêu đề Quảnlýhoạtđộng dạy học khoa họcquản lý, mang tính đặc trưng khoa họcquảnlýQuảnlýhoạtđộng dạy học mang tính hành sư phạm, quảnlý theo pháp luật, ... dạy học đề Quảnlýhoạtđộng dạy họcquảnlýhoạtđộng dạy người thầy quảnlýhoạtđộnghọc người học, tạo điều kiện tác động để họ sử dụng có hiệu phương pháp, phương tiện dạy học nhằm thực...