0

thực trạng quản lý thiê ́t bị dạy học ở các trường trung học phổ thông ânthi và trung học phổ thông phạm ngũ lão

ĐỔI MỚI QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ÂN THI TỈNH HƯNG YÊN

ĐỔI MỚI QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ÂN THI TỈNH HƯNG YÊN

Giáo dục học

... mô Quản lý nhà trường ở cấp vĩ mô là quản lý của các quan cấp trên, bên ngoài nhà trường đến nhà trường Quản lý nhà trường ở cấp vi mô là của các nhà quản lý trường ... nhân viên thiê t bị đến quản lý TBDH Ảnh hưởng của ch ́t lượng đầu tư mua sắm, trang bị thiê t bị dạy học đến quản lý TBDH 1.4 Cơ sở pháp lý của quản lý thiê t bị dạy ... thích hợp 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý TBDH trường THPT Ảnh hưởng của sự nhận thức đến quản lý TBDH Ảnh hưởng của nhà quản lý đến quản lý TBDH Ảnh hưởng của...
  • 91
  • 431
  • 0
Quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Ân Thi, Tỉnh Hưng Yên

Quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Ân Thi, Tỉnh Hưng Yên

Sư phạm

... THPT Ân Thi THPT Phạm Ngũ Lão 49 2.3 Thực tra ̣ng quản lý thiê t bi ̣da ̣y ho ̣c ở các trường trung ho ̣c phổ thông Ân Thi và trung ho ̣c phổ thông Pha ̣m Ngũ Lao ... CHƢƠNG ́ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ THIÊT BI ̣ DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ÂN THI, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHẠM NGŨ LÃO HUYỆN ÂN THI, TỈNH HƢNG YÊN 2.1 Khái quát tình hình kinh tế – xã hội và giáo ... chung về thực tra ̣ng thiê t bi ̣da ̣y ho ̣c và quản lý thiê t bi ̣da ̣y ho ̣c ở cá c trường trung ho ̣c phổ thông Ân Thi và trung ho ̣c phổ thông Pha ̣m Ngũ Lao 60 ̃ 2.4.1 Những...
  • 116
  • 388
  • 1
SKKN Đổi mới quản lý thiết bị dạy học ở trường THPT Ân Thi, tỉnh Hưng Yên

SKKN Đổi mới quản lý thiết bị dạy học ở trường THPT Ân Thi, tỉnh Hưng Yên

Giáo dục học

... mô Quản lý nhà trường ở cấp vĩ mô là quản lý của các quan cấp trên, bên ngoài nhà trường đến nhà trường Quản lý nhà trường ở cấp vi mô là của các nhà quản lý trường ... nhân viên thiê t bị đến quản lý TBDH Ảnh hưởng của ch ́t lượng đầu tư mua sắm, trang bị thiê t bị dạy học đến quản lý TBDH 1.4 Cơ sở pháp lý của quản lý thiê t bị dạy ... thích hợp 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý TBDH trường THPT Ảnh hưởng của sự nhận thức đến quản lý TBDH Ảnh hưởng của nhà quản lý đến quản lý TBDH Ảnh hưởng của...
  • 108
  • 1,282
  • 3
skkn đổi mới quản lý thiết bị dạy học ở trường THPT  ân thi, tỉnh hưng yên

skkn đổi mới quản lý thiết bị dạy học ở trường THPT ân thi, tỉnh hưng yên

Giáo dục học

... : đ ứ ũ đ đ đ đ để 1.1.4 Thi t học 1.1.4 Thiết b dạy học g ? T DH ữđ : đ CSVC đ T DH ầ ò ặ ầ đ ằ í í đ đ ứ ầ đ đ đ 1.1.4 tr , t m quan trọng c a thiết b dạy học - T DH ND DH - T DH đầ đ đ ... đ ứ ể T DH 1.2.2 Nội dung quản lý thi t học 1.2.2.1 u n l đ u tư mua s m thiết b dạy học đầ T DH ề đầ ứ đầ T DH 1.2.2.2 Qu n l sử dụng thiết b dạy học T DH đí ứ ứ ứ T DH TH T V T DH đ đ đ đầ ... m b o t nh hoa học - TBDH ph i đ m b o t nh sư phạm - TBDH ph i đ m b o t nh th m m , h thi an toàn - TBDH ph i đ m b o t nh inh tế 1.2 u ý dạy rư ru p 1.2.1 tr quản lý thi t học -C T DH ẽ ề...
  • 92
  • 215
  • 0
ĐỔI mới QUẢN lý THIẾT BỊ dạy học ở TRƯỜNG THPT ân THI, TỈNH HƯNG yên)

ĐỔI mới QUẢN lý THIẾT BỊ dạy học ở TRƯỜNG THPT ân THI, TỈNH HƯNG yên)

Trung học cơ sở - phổ thông

... trạng thiê t bị dạy học va quản lý thiê t bị dạy học ở trường trung học phổ thông Ân Thi Từ k ́t quả khảo sát thực trạng tình hình mua sắm, trang bị, sử dụng, bảo quản TBDH và công ... lý thiê t bị dạy học ở trường trung học phở thơng 1.2.1 Vai trò quản lý thiê t bị dạy học -Công tác quản ly TBDH giúp các nhà quản ly có cái nhìn tổng quan trình đô, tốc đô phát ... đô cần thiê t, điều tra ở mức đô: R ́t cần thiê t, cần thiê t và không cần thiê t Mức đô khả thi được chia làm mức đô là: R ́t khảthi, khả thivà không khả thi 3.4.3 Xử lý k ́t K ́t quả...
  • 77
  • 336
  • 0
ĐỔI mới QUẢN lý THIẾT BỊ dạy học ở TRƯỜNG THPT ân THI, TỈNH HƯNG yên

ĐỔI mới QUẢN lý THIẾT BỊ dạy học ở TRƯỜNG THPT ân THI, TỈNH HƯNG yên

Trung học cơ sở - phổ thông

... mô Quản lý nhà trường ở cấp vĩ mô là quản lý của các quan cấp trên, bên ngoài nhà trường đến nhà trường Quản lý nhà trường ở cấp vi mô là của các nhà quản lý trường ... nhân viên thiê t bị đến quản lý TBDH Ảnh hưởng của ch ́t lượng đầu tư mua sắm, trang bị thiê t bị dạy học đến quản lý TBDH 1.4 Cơ sở pháp lý của quản lý thiê t bị dạy ... thích hợp 1.3 Các ́u tố ảnh hưởng đến quản lý TBDH trường THPT Ảnh hưởng của sự nhận thức đến quản lý TBDH Ảnh hưởng của nhà quản lý đến quản lý TBDH Ảnh hưởng của giáo...
  • 75
  • 363
  • 0
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố đà nẵng theo định hướng phát triển năng lực

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố đà nẵng theo định hướng phát triển năng lực

Thạc sĩ - Cao học

... ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TÓM TẮT BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐỊA LÍ 12 Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA ... tiếp tục học cao đẳng – Đại học, trung học chuyên nghiệp học nghề vào sống lao động”, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước 1.3 Ở nước ta từ trước đến nay, kiểm tra, đánh giá (KTĐG) dạy học bậc ... KTĐG có tác dụng việc cung cấp thông tin phản hồi (TTPH) để điều chỉnh, nâng cao chất lượng dạy học Mặt khác, so với yếu tố khác trình dạy học (QTDH), hoạt động dạy học với chuyển biến tích cực...
  • 26
  • 393
  • 0
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng theo định hướng phát triển năng lực

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng theo định hướng phát triển năng lực

Quản trị kinh doanh

... ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TÓM TẮT BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐỊA LÍ 12 Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA ... nghiệp thực tiễn đưa vào dạy học với tư cách quan điểm, cách tiếp cận dạy học phương pháp hay kĩ thuật dạy học + Thứ ba, cơng trình nghiên cứu cung cấp tảng lý luận quan trọng, kinh nghiệm thực ... KTĐG có tác dụng việc cung cấp thông tin phản hồi (TTPH) để điều chỉnh, nâng cao chất lượng dạy học Mặt khác, so với yếu tố khác trình dạy học (QTDH), hoạt động dạy học với chuyển biến tích cực...
  • 26
  • 380
  • 0
Đánh giá  thực  trạng quản lý rác thải rắn sinh hoạt tại các đô thị trên địa bàn huyện Gia Lâm – TP Hà Nội

Đánh giá thực trạng quản lý rác thải rắn sinh hoạt tại các đô thị trên địa bàn huyện Gia Lâm – TP Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... từ thực trạng trên, nhằm tìm biện pháp quản lý, xử lý phù hợp góp phần giảm thiểu nhiễm mơi trường rác thải sinh hoạt, hướng dẫn PGS.TS Đồn Văn Điếm, chúng tơi thực đề tài: “Đánh giá thực trạng ... hoạt hàng ngày, lượng lớn thực phẩm loại (gốc rau, vỏ hoa quả, thực phẩm hỏng…) hay dư thừa thải bỏ Trung bình lượng rác thải hữu hộ gia đình dao động từ 54 % đến 70 %, trung bình 65% ... pháp phổ biến để tiêu huỷ CTR chi phí rẻ Các bãi chơn lấp chất thải chia thành loại: bãi lộ thiên, bãi chôn lấp bán vệ sinh, bãi chôn lấp hợp vệ sinh Các bãi chôn lấp lộ thiên thường thấy phổ...
  • 98
  • 956
  • 3
Thực trạng quản lý và sử dụng  vốn lưu động tại doanh nghiệp tư nhân nam thắng

Thực trạng quản lý và sử dụng vốn lưu động tại doanh nghiệp tư nhân nam thắng

Tài chính doanh nghiệp

... thiết thực, từ việc phân tích ta thấy ưu khuyết điểm mặt chưa đạt trình hoạt động kinh doanh cơng ty Từ ta nâng cao đươc hiệu kinh doanh công ty cách có hiệu nhất, thực trạng tình hình tài thực trạng ... NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG ĐỒN BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP NGÀNH TÀI CHÍNH - NGÂN HÀNG ĐỀ TÀI: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG VỐN LƯU ĐỘNG TẠI DOANH NGHIỆP TƯ NHÂN NAM THẮNG Người thực Lớp : NGUYỄN ... kho có tăng giảm so với tổng nguồn từ cho biết doanh nghiệp cố gắng thực biện pháp để trì lượng vốn hàng tồn kho 1.2.2 Thực trạng quản lý sử dụng Vốn lưu động doanh nghiệp tư nhân Nam Thắng 1.2.2...
  • 46
  • 450
  • 1
Nghiên cứu tìm hiểu về quản lí thiết bị ngoại vi trong hđh windows

Nghiên cứu tìm hiểu về quản lí thiết bị ngoại vi trong hđh windows

Kỹ thuật lập trình

... thiê t bị không gắn trực tếp với CPU mà gắn với thiê t bị đặc biệt – thiê t bị điều khiển (Control Device) Một thiê t bị điều khiển có thể k ́t nối với nhiều thiê t bị vào /ra Thiê t ... song thiê t bị phép khai thác chế độ Kỹ thuật SPOOL mô thiê t bị này thiê t bị ảo và cung cấp cho tiến trình có yêu cầu Các tiến trình gửi thông tin mình thiê t bị ảo giống thiê t ... bi ́t k ́t quả vào/ra vào thời điểm sớm có thể và phép vào/ra có thể k ́t thúc nhiều mức, nhiều nơi khác như: tại thiê t bị điều khiển, tại thời điểm lệnh chuyển đến thiê t...
  • 21
  • 1,208
  • 2
biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh phổ thông dân tộc bán trú huyện konplông tỉnh kon tum

biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh phổ thông dân tộc bán trú huyện konplông tỉnh kon tum

Kinh tế - Quản lý

... sĩ Giáo Dục học họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 22 tháng năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng ... lí HĐTH học sinh cách đồng kết học tập nâng cao Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 Xác định sở lý luận quản lí hoạt động tự học học sinh PTDTBT 4 6.2 Đánh giá thực trạng hoạt động tự học thực trạng biện ... Người dạy người thiết kế, hướng dẫn, tổ chức trình tự học cho người học nhằm phát huy cao lực người học Vì vậy, việc thay đổi cách dạy người dạy đòi hỏi người học phải thay đổi cách học Người học...
  • 26
  • 912
  • 6
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh các trường trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh các trường trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng

Kinh tế

... Giáo dục học họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 18 tháng 07 năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng ... giá học sinh trường THCS theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ GD&ĐT ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông gồm kiểm tra, đánh giá ... đánh giá kết học tập môn Sinh học Hầu hết CBQL, GVBM Sinh học học sinh cho việc kiểm tra, đánh giá kết học tập môn cần thiết b Thực trạng lực đề kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Sinh học giáo viên...
  • 26
  • 331
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở quận ngũ hành sơn, thành phố đà nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở quận ngũ hành sơn, thành phố đà nẵng

Sư phạm

... dục trung học sở nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thơng trình độ sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung ... sĩ Giáo dục học họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 19 tháng năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng ... sắm trang thiết bị; thực chế độ kiểm kê định kỳ; khuyến khích giáo viên làm thêm đồ dung dạy học; đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục b) Quản lý công tác xây dựng môi trường sư phạm Hiệu trưởng...
  • 26
  • 411
  • 0
CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC BỆNH VIỆN CÔNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC BỆNH VIỆN CÔNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

Quản trị kinh doanh

... PHẦN NỢI DUNG PHẦN I : NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP Ở VIỆT NAM Trong phần này nghiên cứu quản lý tài chính đơn vị sự nghiệp vì Bệnh viện ... Cơ chế quản lý tài các Bệnh viện công ở Việt nam hiện nay” lựa chọn nghiên cứu cho người đọc hiểu được chế hoạt động tài chính tại các bệnh viện công hiện ở Việt nam Mục đích ... bổ sung vốn đầu tư xây dựng sở vật chất, mua sắm máy móc thiết bị, … PHẦN III : MỢT SỚ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI BỆNH VIỆN CÔNG VIỆT NAM Giải pháp khai...
  • 16
  • 2,586
  • 22
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở quận Ngũ Hành Sơn, thành phố Đà Nẵn

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh tại các trường trung học cơ sở quận Ngũ Hành Sơn, thành phố Đà Nẵn

Quản trị kinh doanh

... dục trung học sở nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thơng trình độ sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung ... sĩ Giáo dục học họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 19 tháng năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng ... sắm trang thiết bị; thực chế độ kiểm kê định kỳ; khuyến khích giáo viên làm thêm đồ dung dạy học; đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục b) Quản lý cơng tác xây dựng mơi trường sư phạm Hiệu trưởng...
  • 26
  • 163
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh các trường trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh các trường trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng

Quản trị kinh doanh

... Hình thức đánh giá học sinh trường THCS theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ GD&ĐT ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông gồm kiểm ... Giáo dục học họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 18 tháng 07 năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng ... đánh giá kết học tập môn Sinh học Hầu hết CBQL, GVBM Sinh học học sinh cho việc kiểm tra, đánh giá kết học tập môn cần thiết b Thực trạng lực đề kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Sinh học giáo viên...
  • 26
  • 172
  • 0
Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường THPT huyện sóc sơn, hà nội theo hướng nghiên cứu bài học

Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường THPT huyện sóc sơn, hà nội theo hướng nghiên cứu bài học

Chuyên ngành kinh tế

... chuyên môn trường trung học phổ thông theo nghiên cứu học Chương Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường trung học phổ thông huyện Sóc Sơn, Hà Nội theo nghiên cứu học Chương Biện pháp ... theo nghiên cứu học trường trung học phổ thông huyện Sóc Sơn, Hà Nội Đề tài tiến hành nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo nghiên cứu học trường trung học phổ thông thuộc địa ... nghiên cứu học trường trung học phổ thông …………………………………………9 1.1 Hoạt động nghiên cứu học tổ chức chuyên môn…………………….…9 1.2 Hoạt động tổ chuyên môn trường trung học phổ thông nghiên cứu học ………………………………………………………………………………14...
  • 106
  • 310
  • 2
Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường THPT huyện sóc sơn, hà nội theo hướng nghiên cứu bài học tt

Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường THPT huyện sóc sơn, hà nội theo hướng nghiên cứu bài học tt

Cao đẳng - Đại học

... BÀI HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN SÓC SƠN, HÀ NỢI 2.1 Khái quát về các trường trung học phở thông huyện Sóc Sơn, Hà Nội 2.1.1 Chức năng, nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ ... giáo viên – học sinh, Học sinh – học sinh 1.2 Hoạt động nghiên cứu bài học tại tổ chuyên môn ở trường trung học phổ thông 1.2.1 Nội dung hoạt động NCBH tại tổ chuyên môn ở THPH Hoạt ... môn ở các trường trung học phổ thơng huyện Sóc Sơn, Hà Nội 2.3.5 Thực trạng kiểm tra đánh giá k ́t quả thực nhiệm vụ nghiên cứu bài học tại tổ chuyên môn ở các trường trung...
  • 24
  • 282
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008