... của các dịch vụ công nghệ thôngtin Trường đạihọckinhtế Huế- Những sinh viên hệ tín chỉ đã từng sử dụng các dịch vụ công nghệ thôngtin tại Trường đại họckinhtế Huế2. Phạm vi nghiên cứu:- ... độ tin cậy được chọn là 95% => Z=1,96- P: tỉ lệ nữ sử dụng các dịch vụ công nghệ thôngtin Trường đạihọckinhtế Huế - 1-P: tỉ lệ nam sử dụng các dịch vụ công nghệ thôngtin Trường đạihọc ... ứng thực tế đó, vào năm 2008 Trường đạihọckinhtế Huế đã cho chính thức cho hoạt động Trang sinh viên, đây là nơi để các bạn sinh viên nắm bắt các thông báo học tập, đăng ký môn học, xem...
... của Trường ĐạihọcKinhtế và Quản trị Kinh doanh,QUYẾT ĐỊNH:Điều 1: Nay ban hành “Tiêu chuẩn và Quy trình tuyển chọn tạo nguồn giảng viên của Trường ĐạihọcKinhtế và Quản trị Kinh doanh.Điều ... của Bộ môn- Bộ môn phân công giảngviên giúp đỡ, hướng dẫn các ứng viên và tạo điều kiện thuận lợi cho ứng viên soạn bài giảng; Giảng viên hướng dẫn ứng viêngiảngviên thử việc được Nhà trường ... ứng viêngiảngviên thử việc phải tự học tập nâng cao chuyên môn đối với môn học được phân công và nghiệp vụ sư phạm;- Hoàn thiện đề cương bài giảng; ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐH KINHTẾ &...
... cung tiền thực tế không thay đổi; hay (ii) giữ lãi suất không thay đổi - sẽ cho phép nền kinhtế ổn định tốt hơn (GDP thực tế ít dao động hơn) nếu những bất ổn định trong nền kinhtế bắt nguồn ... nền kinhtế đóng được mô tả như sau: Tiêu dùng: C = 200 + 0,75(Y - T) Đầu tư: I = 200 – 25r Chi tiêu chính phủ: G = 100 Thuế ròng : T = 100 Cung tiền danh nghĩa:MS = 1000 Cầu tiền thực tế: ... điểm) Xét một nền kinhtế đóng. Giả thiết chi tiêu của khu vực tư nhân dễ thay đổi và không thể dự đoán được. 1. Giả thiết rằng ngân hàng trung ương quyết định giữ cung tiền thực tế không thay...
... nền kinhtế và cộng đồng doanh nghiệp, đào tạo theo đặt hàng, cho phép lập các công ty dịch vụ hoặc " ;kinh doanh mạo Giảng viên hướng dẫn : Thầy Trương Đình Chiến7Báo cáo đề án môn học ... trình độ khoa học tiên tiến, người giảngviên phải không ngừng học tập. Muốn thế, họ phải có thu nhập hoàn toàn yên tâm để tập trung vào chuyên môn. Với đồng lương còm cõi thì giảngviên trẻ sẽ ... ngũ giảngviên trong các cơ sở đào tạo còn bộc lộ nhiều yếu kém, tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ quá thấp; kỹ năng thực hành yếu; năng lực tiếng Anh phần lớn còn hạn chế Trong khi đại...
... phương tiện giao thông thì trong những năm gần đây, chiếc xe máy đã trở nên phổ biến hơn (1) Tạp chí Thôngtinkinhtế - xã hội số 5 [43]-5/2005(2) Tạp chí Thôngtinkinhtế - xã hội số 6 ... phong cách cá tính của mình. 2.2. Nhãn hiệu được sinh viênđạihọcKinhtế Quốc dân ưa thíchSau đây là bảng đánh giá của sinh viênKinhtế Quốc dân về thứ tự của các hãng cung cấp xe máy đối ... được tổng kết trên cho thấy xe máy của hãng Honda được các bạn sinh viênđạihọcKinhtế Quốc dân sử dụng nhiều nhất (51%). Họ tin tưởng vào chất lượng cũng như uy tín cuả các sản phẩm xe máy...
... phơng pháp học 13của sinh viênđạihọckinhtế quốc dân 131. Nhận thức của sinh viênĐạihọcKinhtế quốc dân về phơng pháp học 131.1. Sinh viên nhận thức về học ở Đạihọc 131.2. Sinh viên với ... giữa họcĐạihọc với học ở Phổ thông mà còn có 72,24% sinh viên thấy có sự khác nhau giữa học ở trờng Đại học Kinhtế quốc dân so với các trờng Đạihọc khác.Không phải tất cả các sinh viênhọc ... học phù hợp nhất, mang lại hiệu quả học tập tốt cao nhất.Từ cơ sở lý luận về học ở Đại học, rồi các phơng pháp học ở Đạihọc em đà tiến hành tìm hiểu thực tế phơng pháp học của sinh viên Đại...
... nghệ Thôngtin trong Việnđạihọc Mở Hà NộiVIỆN TRƯỞNG VIỆNĐẠIHỌC MỞ HÀ NỘICăn cứ chức năng, nhiệm vụ của ViệnĐạihọc Mở Hà Nội;Căn cứ chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm Công nghệ Thông tin; Căn ... vào tình hình thực tiễn và xúc tiến chương trình Tinhọc hóa tại ViệnĐại học Mở Hà Nội;Theo đề nghị của Giám đốc Trung tâm Công nghệ Thông tin, QUYẾT ĐỊNH:Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết ... động của hệ thống Công nghệ Thôngtin trong Việnđạihọc Mở Hà NộiĐiều 2. Quyết định này có hiệu lực từ ngày 1/1/2012, ông Giám đốc Trung tâm Công nghệ Thôngtin có trách nhiệm hướng dẫn tổ...
... môn Tinhọc quản lý chịu trách nhiệm đào tạo. Chương trình đào tạo tinhọc tại Khoa gồm có các môn như: Tinhọcđại cương, Tinhọc quản lý, Tinhọc kế toán, Hệ thốngthôngtin quản lý…a. Tin ... HCM10Đề tài thống kê: Tinhọc văn phòng với sinh viên Khoa Kinhtế - Luật” sinh viên theo học các ngành kinhtế và 20% sinh viên theo học các ngành luật. Đa số các sinh viên đến từ các tỉnh ... kê: Tinhọc văn phòng với sinh viên Khoa Kinhtế - Luật” CHƯƠNG 1:KHÁI QUÁT VỀ KHOA KINHTẾ - LUẬT, TIN HỌC VĂN PHÒNG, YÊU CẦU NHÀ TUYỂN DỤNGI. TỔNG QUAN VỀ SINH VIÊN KHOA KINHTẾ -...
... liệuTrung tâm Thông tin- Thư việnĐạihọc Quốc gia Hà Nội được hình thành trên cơ sở hợp nhất của thư viện các trường Đạihọc thành viên như Đạihọc Tổng hợp Hà Nội, Đạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Sư ... ứng dụng công nghệ thôngtin vào tra tìm tài liệu của sinh viên Trung tâm Thôngtin Thư việnĐại học Quốc gia Hà Nội là một trong những Trung tâm Thông tin- Thư việnĐạihọc lớn nhất trong cả ... hình sinh viên tra cứu tài liệu trước khi trung tâm đưa công nghệ thông tin vào ứng dụngBước chân vào giảng đường đại học, ngay từ những môn học đầu tiên, sinh viên đã được giảngviên giới...
... tài liệu, thôngtin về các lĩnh vực khoa học cơ bản, khoa học giáo dục và các khoa học khác nhằm đáp ứng nhu cầu học tập, giảng dạy, nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảngviên và sinh viên của ... Phan Văn. Thư việnhọcđại cương H.: Đạihọc Tổng hợp Hà Nội, 1983 216tr7. Vũ Dương Thuý Ngà. Phân loại tài liệu: Giáo trình dùng cho sinh viên Đại học và Cao đẳng ngành Thôngtin Thư viện H16Nhóm. ... tổng kết năm 2009 của TTTTTV Đạihọc Sư phạm Hà Nội4. Lê Văn Viết. Cẩm nang nghề Thư viện/Lê Văn Viết H.: Văn hoá thông tin, 2000 630tr.5. Phan Văn. Thôngtinhọcđại cương H.: ĐHQGHN, 2000...
... liệu, thông tin. CSDL về các lĩnh vực khoa học cơ bản, khoa học giáo dục sự phạm và thôngtin xã hội khác đáp ứng nhu cầu học tập, giảng dạy, nghiên cứu khoa học, quản lý của sinh viên, học viên, ... vụ người dùng tin TIỂU LUẬNMÔN: CÔNG TÁC PHỤC VỤ NGƯỜI DÙNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG THÔNGTIN THƯ VIỆNĐề bài: Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thôngtin thư viện Đạihọc Sư phạm Hà ... LÀM Mở đầuTrong thời đại hiện nay, thôngtin trở thành một động lức trực tiếp thúc đẩy phát triển kinhtế - xã hội của con người. Công tác tổ chức và cung cấp thôngtin luôn được xác định...
... phẩm thơngtin tóm tắt, thơngtin chun đề phục vụ cơng tác quản lý, nghiên cứu khoa học và đào tạo. - Nghiên cứu khoa họcthơng tin, tư liệu, thư viện, góp phần xây dựng lý luận khoa học chun ... TẠI TRUNG TÂM THÔNGTIN – THƯ VIỆNĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 7 2.1. Giới thiệu chung về phần mềm Libol 7 2.2. Ứng dụng phân hệ Mượn - Trả của phần mềm Libol tại Trung tâm Thông tin – Thư viện ... tin, thư viện, các tổ chức khoa học, các trường đạihọc trong và ngồi nước. Tham gia tổ chức và điều hành Liên hiệp thư viện các trường Đạihọc và hiệp hội Thơngtin – thư viện Việt Nam. Tham...
... dùng tin của Thơngtin - Thư việnĐạihọc Quốc gia Hà Nội phong phú và đơng đảo, gồm cán bộ lãnh đạo và quản lý, nhà khoa học, cán bộ giảng dạy, nghiên cứu sinh, họcviên cao học, sinh viên, học ... sinh viên hệ chính quy, 2.283 học viên cao học, 287 nghiên cứu sinh, 2.131 học sinh THPT chun, cịn lại là sinh viên khơng tập trung. Nhu cầu tin của nhóm người dùng tin là học sinh - sinh viên, ... vị thành viên trong tồn Đạihọc Quốc gia Hà Nội đưa Đạihọc Quốc gia Hà Nội trở thành một trong những Trung tâm đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực, chất lượng cao ngang tầm với các đạihọc tiên...