... dự án, quan sát-phỏng vấn). Một số dạng thuyết trình kiến thức hóa học 5BCHƯƠNG 2: THIẾTKẾGIÁOÁN NGOẠI KHÓA HÓA HỌC LỚP 11 THPT 23B2.1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC THIẾTKẾGIÁOÁN ... năng tự học, nghiên cứu của HS. 24B2.2. NGUYÊN TẮC THIẾTKẾGIÁOÁN NGOẠI KHÓA HÓA HỌC Muốn tổ chức hiệu quả HĐNK hóa học thì trước tiên người GV cần nắm vững nguyên tắc thiết kế giáoán ngoại ... vai trò to lớn của hóa học trong thực tế đời sống, trong sản xuất và khoa học và tất cả đều được thể hiện chi tiết trong giáo án. Việc thiếtkếgiáoán ngoại khóa hóa học đem lại tác dụng nhiều...
... thiếtkế giờ học theo hướng dạyhọc tích cực và các phương pháp dạyhọc tích cực cụ thể. 1.1.2. Thiếtkếkế hoạch giờ học theo hướng dạyhọc tích cực 1.1.2.1. Xây dựng giờ học theo hướng dạy ... mềm khác để thiếtkếgiáoán điện tử phục vụ cho giảng dạy. Nếu giáo viên có một hệ thống các giáoán điện tử được thiết kế hay, theo hướng dạyhọc tích cực thì chắc chắn việc giảng dạy sẽ có ... Bước 1 : Xây dựng kế hoạch bài dạyhọc (căn cứ vào chương trình môn Hoá học, nhiệm vụ của chương, bài và đặc điểm trang thiết bị dạy học, trình độ học sinh…). Kế hoạch bài dạyhọc phải : + Xác...
... hiện các tuỳchọn. - Apply to All Slide : Định mẫu thiếtkế cho tất các Slide- Apply to Selected Silde : Định mẫu thiếtkế cho những slide đã đánhdấu.* Click chuột hoặc bấm enter Bước 3 : Nếu ... Template. Các khuôn mẫu thiết kế sẽ được liệt kê. đặt con trỏ vào mẫu vừa ý và click chuột vào mũi tên để xuấthiện các tuỳ chọn.- Apply to All Slide : Định mẫu thiếtkế cho tất các Slide- Apply ... chọn“From design Template” để chọn mẫu trước khi thiết kế. Bước 3 : Trong khung Task pane mở cửa sổ Slide Layout chọn bố cục trình bày để cómột cửa sổ thiếtkế mới. 1.4. Các thao tác cơ bản : 1.4.1....
... trưng của dạyhọc tích cực [24] a. Dạy và học không qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh Trong phương pháp dạyhọc tích cực, người học - đối tượng của hoạt động " ;dạy& quot;, ... pháp dạyhọc Hóa học Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. VŨ ANH TUẤN Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 THIẾT KẾ E-BOOK DẠYHỌC ... mới phương pháp dạy học, chúng tôi chọn nghiên cứu đề tài: “THIẾT KẾ E-BOOK DẠYHỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 12, CHƯƠNG 6 – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO” nhằm tạo ra công cụ hỗ trợ giáo viên dạyhọc được thuận...
... II THIẾT KẾGIÁOÁN ĐIỆN TỬ - Giáoándạyhọc bài học mới. - Giáoándạyhọc bài ôn tập chương. - Giáoán tiết học ngoại khóa. CHƯƠNG II THIẾT KẾGIÁOÁN ĐIỆN TỬ DẠYHỌC CHƯƠNG “DÒNG ... thông tin DH Dạyhọc DHVL Dạyhọc vật lý GAĐT Giáoán điện tử GV Giáo viên HS Học sinh LLDH Lí luận dạyhọc MVT Máy vi tính PPDH Phương pháp dạyhọc PPDHTC Phương pháp dạyhọc tích cực ... loại giáoán điện tử - Giáoándạyhọc bài học mới. - Giáoándạyhọc bài ôn tập chương. - Giáoán tiết học ngoại khóa. 1.5.8. Những ưu điểm và nhược điểm của việc giảng dạy bằng GAĐT 1.5.8.1....
... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC Khoa : Hóa Kỹ thuậtBộ môn : Công nghệ hóa học NHIỆM VỤTHIẾT KẾ ĐỒ ÁN MÔN HỌCHọ ... các phần thuyết minh và tính toán:- Phần mở đầu và tổng quan- Cân bằng vật chất- Tính toán kết cấu thiết bị - Cân bằng nhiệt lượng - Tính toán thiết bị phụ- Kết luận- Mục lục, sách tham ... HỌCHọ và tên sinh viên : Nguyễn Thị Tư DiệpLớp : 02H Khóa : 2002Ngành : Công nghệ Hóa học 1. Tên đề tài :Thiết bị sấy băng tải để sấy chè với năng suất 1400 tấn/ năm2. Các số liệu ban đầu :-...
... nghiên cứu Thiếtkế được phương ándạyhọc chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm nhằm tích cực hóa hoạt động dạyhọc của giáo viên, ... đổi mới. Quan điểm “ dạyhọc nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, người học là trung tâm của quá trình dạyhọc , hay gọi tắt là dạyhọc tích cực, lấy người học làm trung tâm”. ... 243.2. Thiếtkế tiến trình dạyhọc một số nội dung chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm 253.2.1. Thiếtkế tiến trình dạyhọc bài...
... đồ án cấp thoát nước trong nhà SVTH: GasTroGel, Ngọc ChâuChương 2 Tính toán thiếtkế hệ thống cấp nướcChương 3 Tính toán thiếtkế hệ thống thoát nướcChương 4 Tính toán kinh tếChương 5 Kết...
... ================Đồ ánthiếtkế truyền động cơ khí.===================TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANGKHOA CƠ KHÍ – BỘ MÔN CHẾ TẠO MÁY O0O THIẾT KẾ ĐỀ ÁN MÔN HỌC CHI TIẾT MÁYĐề số 11 : Thiếtkế hệ truyền ... ]txσ:Bánh dẫn 1 Bánh bị dẫn 2Nguyễn Đắc Thinh – 48 Chế Tạo Máy. 18 ================Đồ ánthiếtkế truyền động cơ khí.===================PHẦN 5 :THIẾT KẾ KHỚP NỐITRÌNH TỰ THIẾTKẾ NỐI ... ================Đồ ánthiếtkế truyền động cơ khí.=================== Thiết kế cặp bánh răng cấp chậm .1. Chọn vật liệu chế tạo và phương pháp nhiệt luyện bánh răng .Bánh dẫn 1 Bánh bị dẫn 2Vật...
... xuất độc lập. Máy Thiết kế môn học máy vận chuyển trang-1-BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢITRƯỜNG ĐẠI HỌCGIAO THÔNG VẬN TẢI TP _ HỒ CHÍ MINHKHOA CƠ KHÍ oOo THIẾT KẾ ĐỒ ÁN MÔN HỌCMôn học: MÁY VẬN CHUYỂN ... đóng vào thùng để xuất.Trong quá trình thiết kế, còn nhiều sai xót em kính mong quý Thầy Cô hướng dẫnchỉ bảo thêm. Em xin chân thành cảm ơn. Thiết kế môn học máy vận chuyển trang-2-GVHD: Nguyển ... bản:a)Kích thước hình học của con lăn:• Chiều dài con lăn: l = 650â(lấy rộng hơn chiều rộng hàng 100mm)• Đường kính con lăn: D = 60mm (chọn theo bảng 10.2 “TTMNC” ) Thiết kế môn học máy vận chuyển...
... chungI- kết cấu của một giáoán : Tuỳ theo đặc trng của từng loại bài khác nhau, lớp học khác nhau để thiếtkếgiáoán cho phùhợp. Nhìn chung một giáoán tốt theo tinh thần đổi mới phải là giáoán ... thi học kỳ ). Chính vì vậy để tiết dạy đạt đợc hiệu quả cao nhất, đòi hỏi giáo viên phải thiếtkế đợc giáo án phù hợp cho từng dạng bài đó.V. thiếtkếgiáoán cho từng loại bài :1- Bài dạy ... sơ bộ lớp học: b) Giới thiệu bài mới: c) Thiếtkế các hoạt động của thầy và trò:Phòng GD - ĐT Thuận Thành Thiết kếgiáoán môn toántheo tinh thần đổi mới phơng pháp dạy học Ngành giáo dục...