sử dụng đồ dùng dạy học trực quan trong dạy học địa lý 6
sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở trường trung học phổ thông
... tiện trực quan trình dạy học 11 1.2.2 Phân loại phƣơng tiện trực quan dạy học 18 1.3 Sử dụng phƣơng tiện trực quan dạy học toán 24 1.3.1 Quy trình sử dụng phƣơng tiện trực quan dạy học ... 2.2.1 Sử dụng phƣơng tiện trực quan dạng mô hình thật 42 2.2.2 Sử dụng phƣơng tiện trực quan dạng mô hình ảo 44 2.2.3 Sử dụng phƣơng tiện trực quan dạng ký hiệu toán học 48 2.2.4 Sử dụng ... chúng, thực chất vận dụng giải thích toán 1.3 Sử dụng phƣơng tiện trực quan dạy học toán 1.3.1 Quy trình sử dụng phƣơng tiện trực quan dạy học toán Ta biết Toán học khoa học suy diễn với tính...
- 87
- 1,079
- 3
Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’
... trường có đồ, tranh ảnh, cầu địa lý, mô hình, phòng thí nghiệm, đèn chiếu phim, mẫu vật…… Qua số tiết dự địa lý có sử dụng phương tiện trực quan đồ địa lý địa cầu ( có kiểm tra đánh giá phiếu học tập ... cho học sinh khai thác qua trình học tập việc sử dụng phương tiện trực quan coi phương pháp Còn sử dụng đồ dùng để minh hoạ, biện pháp phục vụ cho phương pháp dùng lời - Trong chương trình địa lý ... giới quan khoa học, tư tưởng, tình cảm đắn làm quen với việc vận dụng kiến thức địa lý phù hợp với yêu cầu đất nước xu thời đại Mục đích, yêu cầu sử dụng phương tiện trực quan dạy học môn địa lý...
- 17
- 1,651
- 31
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs
... pháp đại, coi trọng đồ dùng trực quan, cải tiến mẫu mã sử dụng vào phương pháp dạy học chung, môn sinh học nói riêng Cần khuyến khích sử dụng quy trình sử dụng phương tiện dạy học đại Tư tưởng đạo: ... phương pháp dạy học đại, quan tâm đổi sở vật chất, phương tiện dạy học Trong phương pháp, phương tiện dạy môn Sinh học coi trọng Trong thực tế nay, phương pháp dạy học bậc THCS tồn dạy phương ... quan điểm đổi Phương pháp dạy học thực trạng Phương pháp dạy học nói chung, môn sinh học nói riêng với phương tiện trực quan định hướng đổi Phương pháp kết hợp qui trình sử dụng phương tiện dạy...
- 22
- 3,315
- 11
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... phương ti n tr c quan vào phương pháp m i m t l p d y khơng có phương ti n tr c quan v n có k t qu sau: Khơng dùng tr c quan l p 6A 13 nh hư ng nêu v n (Di n gi ng) THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN i ... cho h c dùng gì? theo u c u c a n i dung Phương ti n ó dùng ch nào? xen k ch cho h p lý Các phương ti n tr c quan nên có s ch n l c g n gũi, d ki m có hi u qu cho d y THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN ... v i phương pháp tr c quan: giáo viên hư ng d n hu ng có v n t tình H c sinh quan sát tr l i theo t ng c p: quan sát c i m b ph n tồn ph n Sau ó phân tích (vì - quan h ) S lý thơng tin, s li u...
- 22
- 1,372
- 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... pháp đại, coi trọng đồ dùng trực quan, cải tiến mẫu mã sử dụng vào phương pháp dạy học chung, môn sinh học nói riêng Cần khuyến khích sử dụng quy trình sử dụng phương tiện dạy học đại Tư tưởng đạo: ... phương pháp dạy học đại, quan tâm đổi sở vật chất, phương tiện dạy học Trong phương pháp, phương tiện dạy môn Sinh học coi trọng Trong thực tế nay, phương pháp dạy học bậc THCS tồn dạy phương ... quan điểm đổi Phương pháp dạy học thực trạng Phương pháp dạy học nói chung, môn sinh học nói riêng với phương tiện trực quan định hướng đổi Phương pháp kết hợp qui trình sử dụng phương tiện dạy...
- 32
- 1,830
- 4
thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài
... kiến đồng ý (KYK) (KĐY) Tỉ lệ ĐY (%) Tỉ lệ Tỉ lệ KĐY (%) KYK (%) Câu 57 65 87 .69 4 .61 7 .69 45 17 65 69 .23 4 .61 26. 15 61 65 93.84 1.53 4 .61 54 65 83.07 10. 76 6.15 42 17 65 64 .61 9.23 26. 15 54 65 ... 4 .61 10 56 65 86. 15 3.07 10. 76 13 48 14 65 73.84 4 .61 21.53 14 25 16 24 65 38. 46 36. 92 24 .61 12.3 Bảng 5: Tranh ảnh trực quan phục vụ cho dạy học TPVC SGK Ngữ Văn lớp 10, chuẩn: STT Tranh ảnh trực ... NGUYÊN TẮC LỰA CHỌN, THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PTTQ TRONG DẠY HỌC TPVC, TPVCNN • VAI TRÒ CỦA PTTQ VÀI QUAN NIỆM VỀ PTTQ • Quan niệm Nguyễn Ngọc Quang, đồ dùng trực quan bao gồm vật thật mô hình y thật...
- 62
- 944
- 0
phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’
... trường có đồ, tranh ảnh, cầu địa lý, mô hình, phòng thí nghiệm, đèn chiếu phim, mẫu vật…… Qua số tiết dự địa lý có sử dụng phương tiện trực quan đồ địa lý địa cầu ( có kiểm tra đánh giá phiếu học tập ... cho học sinh khai thác qua trình học tập việc sử dụng phương tiện trực quan coi phương pháp Còn sử dụng đồ dùng để minh hoạ, biện pháp phục vụ cho phương pháp dùng lời - Trong chương trình địa lý ... giới quan khoa học, tư tưởng, tình cảm đắn làm quen với việc vận dụng kiến thức địa lý phù hợp với yêu cầu đất nước xu thời đại Mục đích, yêu cầu sử dụng phương tiện trực quan dạy học môn địa lý...
- 17
- 1,246
- 11
Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn Địa lý 6
... trường có đồ, tranh ảnh, cầu địa lý, mô hình, phòng thí nghiệm, đèn chiếu phim, mẫu vật…… Qua số tiết dự địa lý có sử dụng phương tiện trực quan đồ địa lý địa cầu ( có kiểm tra đánh giá phiếu học tập ... cho học sinh khai thác qua trình học tập việc sử dụng phương tiện trực quan coi phương pháp Còn sử dụng đồ dùng để minh hoạ, biện pháp phục vụ cho phương pháp dùng lời - Trong chương trình địa lý ... giới quan khoa học, tư tưởng, tình cảm đắn làm quen với việc vận dụng kiến thức địa lý phù hợp với yêu cầu đất nước xu thời đại Mục đích, yêu cầu sử dụng phương tiện trực quan dạy học môn địa lý...
- 17
- 1,018
- 11
Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6
... Năm học: 20 06 2007 Sở giáo dục đào tạo hải dơng - - Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Khối lớp: đánh giá giám khảo cấp tỉnh ... (Ký ghi rõ tên, đơn vị công tác) Năm học: 20 06 2007 Phòng giáo dục gia lộc Số phách Của phòng GD Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Tên tác giả: Nguyễn Thị Lan đánh ... đóng dấu) Ubnd huyện gia lộc Phòng giáo dục Số phách Của sở GD đt Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Khối lớp: đánh giá phòng giáo dục Nhận xét, xếp loại: Trởng...
- 5
- 1,407
- 40
Gián án SKKN- Sử dụng phượng tiện trực quan trong dạy học sinh 8
... loại khớp, bắp cơ… quan sát trực tiếp thể bạn 3.2 Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan dạy học: - Phương tiện trực quan đóng vai trò chủ yếu tích cực trình nhận thức chúng sử dụng “nguồn” để ... pháp dạy kiến thức hình thái, giải phẫu: 3.1 Vai trò phương tiện trực quan dạy học kiến thức hình thái, giải phẩu Dạy kiến thức hình thái, giải phẫu cần coi trọng nguyên tắc trực quan Vận dụng ... hợp sử dụng sơ đồ câú trúc có tác dụng khắc sâu đặc điểm cấu trúc đối tượng nghiên cứu, đồng thời làm phát triển tư trừu tượng, tư khái quát học sinh Ngoài hình vẽ bảng giáo viên phương tiện trực...
- 3
- 1,950
- 31
Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn
... * Trc quan v hỡnh thc trc quan - Trc quan: Nu theo ngha chit t t Hỏn Vit: trc quan cú ngha l nhỡn, quan sỏt mt cỏch trc tip (trc: i din, quan: nhỡn) Quan nim c cho rng trc quan ch l s quan sỏt ... LAM THU S DNG PHNG PHP TRC QUAN TRONG DY HC TING VIT TRUNG HC C S Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học Bộ môn văn - tiếng việt Mã số: 60 .14.15 luận văn thạc sĩ khoa họC giáo dục Cỏn b hng dn: ... bi hc Trong thc t, vic u t cho dy hc mụn Ting Vit bc THCS cha xng ỏng vi v trớ, tm quan trng ca nú Hn ch ny s tỏc ng ca nhiu nguyờn nhõn c khỏch quan ln ch quan, ú nguyờn nhõn ch quan l quan...
- 110
- 2,321
- 12
Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx
... trực quan dạy học nói chung - Trong dạy học nói chung phương pháp trực quan sử dụng rộng rãi tất hoạt động học tất môn học Ví dụ mônToán, môn Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Khoa học, Lịch sử, Địa ... dụng phương pháp dạy học trực quan dạy học Mĩ thuật nói chung môn Mĩ thuật Tiểu học nói riêng - Vận dụng phương pháp dạy học trực quan dạy học Mĩ thuật nói chung môn Mĩ thuật Tiểu học nói riêng ... luận thực tiễn việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan dạy học Mĩ thuật nói chung môn Mĩ thuật Tiểu học nói riêng - Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học trưc quan dạy học Mĩ thuật nói chung...
- 37
- 5,944
- 65
Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả về việc sử dụng giáo cụ trực quan trong dạy học môn mỹ thuật
... hc nm hc 2012 - 2013 Lp HS t TS Cha t % TS % 6A 31 29 93,5% 02 6, 5% 6B 7A 7B 8A 8B 9A 9B 9C 30 29 28 25 26 32 31 30 30 28 28 23 26 32 31 30 100% 96, 5% 100% 92% 100% 100% 100% 100% 01 02 0 0 0% ... hc 2012 - 2013 t Cha t HS TS 6A 6B 7A 7B 8A 8B 9A 9B 32 32 % 100% TS % 0% 33 33 100% 0% 27 27 100% 0% 29 29 100% 0% 27 27 100% 0% 26 26 100% 0% 23 23 100% 0% 26 26 100% 0% So sỏnh vi kt qu nm ... chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng quạt Sắp xếp bố cục hài hòa c/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp đồ vật sống, phát huy khả sáng tạo t trừu tợng 2/ Chun...
- 66
- 1,178
- 9
skkn sử dụng tranh, ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hóa 3
... VẤN ĐỀ Sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch sử dạy học lịch sử địa phương Sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử phương pháp hệ thống phương pháp dạy học lịch sử Không dạy học lịch sử nói ... VẤN ĐỀ Sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch sử dạy học lịch sử địa phương Hệ thống tranh, ảnh cần sử dụng: Những phương pháp hình thức tổ chức dạy học sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch ... sử Nhưng trình sử dụng không giáo viên lại xem nặng phần sử mà đơn giản phần lịch sử địa phương dẫn đến chưa phát huy hiệu việc sử dụng đồ dùng trực quan Vì muốn thành công đưa đồ dùng trực quan...
- 21
- 1,580
- 0
SKKN sử dụng mô hình trực quan trong dạy học bài giới thiệu về máy tính - tin học 10
... 25 ,6 52,8 23,8 11,1 12,8 22,2 10A3 41 9,75 13 31,7 15 35 ,6 21,9 10A4 38 7,9 10 26, 3 17 44,7 21,0 10A5 38 0 21,0 22 58,0 21,0 10A6 37 2,7 16, 2 21 56, 7 24,3 HỆ THỐNG CÂU HỎI SỬ DỤNG TRONG BÀI DẠY: ... thú học tập cho học sinh đặc biệt học sinh nhận thức yếu - Thu hút sử dụng tối đa tính tích cực học sinh qua tiết học lấy học sinh làm trung tâm tiết học, giáo viên người hướng dẫn quản lý - ... - trực quan khéo léo, không lạm dụng đồ dùng phương tiện dạy học nhằm đạt hiệu cao giảng dạy Đối với học sinh: Cần chủ động sáng tạo học tập, sẵn sàng tiếp cận thông...
- 28
- 1,994
- 13
Skkn sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG GIẢNG dạy CHƯƠNG TIÊU HOÁ SINH học 8
... phơng pháp sử dụng phơng tiện trực quan Xây dựng hệ thống phơng tiện trực quan biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy học 24, 25, 27, 28, 29, 30 chơng V Tiêu hoá Sinh học Các lu ý để sử dụng phơng ... sử dụng phơng tiện trực quan nhng hạn chế nên cha khai thác hết hiệu Đó nguyên nhân sau - Khâu chuẩn bị bài, dụng cụ, đồ dùng học tập cha tốt - Phơng tiện, đồ dùng dạy học không đủ cho tiết học ... Kinh nghiệm sinh học - Năm học 2011 - 2012 lu ý để sử dụng phơng tiện trực quan hiệu - Tuỳ đặc điểm mà ta sử dụng hình thức trực quan khác - Một số dạy nhà trờng tranh ảnh GV sử dụng máy chiếu...
- 18
- 1,335
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS
... dạy học địa lý phần cụ thể Phan Huy Xu Mai Phú Thanh Một số kết nghiên cứu khoa học phần cụ thể Nguyễn Ngọc Quang Lý luận dạy học trờng phổ thông ĐANILÔP- MA XCATKIN MM Sách giáo khoa Địa Lý ... 26 thỏng nm 2012 Ngi vit Lờ Th Kim Tuyn 16 Giỏo viờn: Lờ Th Kim Tuyn Trng THCS Bo Hng Sỏng kin kinh nghim mụn a lớ TI LIU THAM KHO Lý luận dạy học địa lý phần đại cơng Nguyễn Dợc Lý luận dạy ... nh dựng dy a lý cú nhiu loi: Tranh nh a lý treo tng, tranh nh a lý SGK, tranh nh a lý kh nh c ct t cỏc Nhim v chớnh ca tranh nh l hỡnh nh cho hc sinh nhng biu tng c th v a lý Trong cỏc loi...
- 19
- 870
- 1
- sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học ngữ văn
- sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hóa học
- su dung phuong phap truc quan trong day hoc tieu hoc
- skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11
- thực trạng sử dụng giáo cụ trực quan trong dạy học môn mỹ thuật ở trường
- gián án skkn sử dụng phượng tiện trực quan trong dạy học sinh 8
- tài liệu sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn mĩ thuật ở tiểu học nói riêng pptx
- tsi lieu su dung phuong phap truc quan trong day hoc noi chung va mon mi thuat o tieu hoc noi rieng
- sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn
- gián án skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6
- sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs
- skkn sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12
- một số phương pháp nâng cao kết quả sử dung phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lí lớp 12
- skkn sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hóa 3
- sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hoá 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25