... điểm chingânsáchnhà nớc chogiáodục Trung học phổ thông:Trong nhóm các khoản chicho các hoạt động thuộc lĩnh vực văn - xà thì chi NSNN cho sự nghiệp giáodụcchi m tỷ trọng lớn, chi NSNN cho ... thêm ở một số trờng cha đợc quản lý chặt chẽ.2.3. Thực trạng đầu t ngânsáchnhà nớc chogiáodục Trung học phổ thông ở Lạng Sơn : 2.3.1. Tổng quan về chingânsáchnhà nớc chogiáodục Trung ... năm 2003 chicho GD THPT chi m 6,44% trong tổng sốchicho GD-ĐT, năm 2002 con số nay là 7,05% và chi NSNN cho GD năm 2003 chi m hơn 30% trong tổng số chi, năm 2002 là 20,6 % .Điều này cho thấy...
... tuyệt đối của ngânsáchNhà nớc chichogiáodục THCS tăngnhng số tuyệt đối còn thấp chỉ đáp ứng đợc 50% tổng nhu cầu của giáo dục THCS. Công tác quản lý chingânsáchNhà nớc chogiáodục THCS ... và dự toán ngânsáchNhà nớc để phốihợp với bộ kế hoạch đầu t, Bộ Giáodục và Đào tạo lập kế hoạch thu chi ngân sách chung chogiáodục đào tạo, trong đó có chingânsáchchogiáodục vàban ... vấn đề cơ bản về giáodục trung học cơ sở và quản lý chi ngânsáchNhà nớc chogiáodục trung học cơ sở.Ch ơng II: Thực trạng công tác quản lý chingânsáchNhà nớc cho giáodục trung học cơ...
... I ChiNgânsáchNhà nớc và sự cần thiết phải tăng cờng công tác quản lý chi ngânsáchchoGiáodục và Đào tạo1.1 Khái quát về NgânsáchNhà nớc và chiNgânsáchNhà nớc1.2 Vai trò của chiNgân ... chiNgânsáchNhà nớc choGiáodục và Đào tạo Nghệ An 2.3.1.2 Tổ chức bộ máy quản lý chiNgânsáchNhà nớc choGiáodục và đào tạo Nghệ An 2.3.2 áp dụng định mức chiNgânsáchNhà nớc choGiáo ... sáchNhà nớc choGiáodục - Đào tạo1.4 Nội dung quản lý chiNgânsáchNhà nớc choGiáodục - Đào tạo 1.4.1 Quản lý định mức chi 1.4.2 Lập kế hoạch chiNgânsáchNhà nớc choGiáo dục- Đàotạo...
... nghiệp giáodục đào tạo 31.2.2 Về mức độ đầu tư chogiáodục đào tạo trong GDP và tổng chingânsách địa phương 51.2.3 Cơ cấu chichogiáodục – đào tạo theo cấp học 61.2.4 Về cơ cấu chi lương ... lý chi NSNN chogiáodục – đào tạo 71.3.1 Mô hình quản lý chi NSNN cho sự nghiệp giáo dục- đào tạo 71.3.1.1 Về phân cấp quản lý nhànước về giáodục – đào tạo 71.3.1.2 Về phân cấp nhiệm vụ chi ... chi thường xuyên ngânsách địa phương cho sự nghiệp giáodục đào tạo giữa các cấp ngânsách chính quyền địa phương81.3.1.3 Về phân cấp quản lý chingânsách địa phương chogiáodục - đào tạo...
... trọng, chingânsáchNhà nớc chogiáodục và đào tạo Nghệ An giai đoạn 1996-2000 chi m tỷ trọng từ 24% đến 36% tổng chingânsách địa phơng, cao hơn tỷ trọng chingânsáchnhà nớc chogiáo dục- đào ... tế cho thấy rằng để đảm bảo mức độ hợp lý về cơ cấu chi ngân sáchchogiáodục và đào tạo thì tỷ trọng chi tiêu chogiáodục phổ thông thờng chi m khoảng 70% tổng chingânsáchchogiáodục ... têu chogiáodục phổ thông chi m khoảng 62% chi tiêu chogiáodục đào tạo, phần còn lại là chi tiêu cho đào tạo. [ ] Trong tổng chi NSNN chogiáodục và đào tạo thì Cơ cấu chichogiáo dục...
... trọng, chingânsáchNhà nớc chogiáodục và đào tạo Nghệ An giai đoạn 1996-2000 chi m tỷ trọng từ 24% đến 36% tổng chingânsách địa phơng, cao hơn tỷ trọng chingânsáchnhà nớc chogiáo dục- đào ... quản lý chingânsáchchogiáodục và đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ an:2.3.1.1 Mô hình quản lý chingânsáchchogiáodục và đào tạo Nghệ An:Mô hình quản lý chingânsáchchogiáodục và đào ... tế cho thấy rằng để đảm bảo mức độ hợp lý về cơ cấu chi ngân sáchchogiáodục và đào tạo thì tỷ trọng chi tiêu chogiáodục phổ thông thờng chi m khoảng 70% tổng chingânsáchchogiáo dục...
... CHINGÂNSÁCHNHÀNƯỚCCHOGIÁODỤC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI3.1 Mục tiêu, phương hướng phát triển sự nghiệp giáodục phổ thông.3.1.1 Mục tiêu, phương hướng phát triển của Đảng và Nhànước ... lập và phân bổ dự toán chingânsách nhà nướccho sự nghiệp giáodục phổ thông ở Thành phố Hà Nội 3.2.2.1 Công tác lập dự toán chi NSNN cho s nghip GDPT ã Vic lp d toỏn chi NSNN sẽ cung cấp ... lương cho người lao động. Khoản chi phí sẽ chicho sự nghiệp GDPT. Khả năng cân đối ngânsách địa phương.Thành phố Hà Nội cần phải đưa ra giới hạn ngânsách hàng năm cho các đơn vị sử dụng ngân...
... cht cho GDPTã Chng trỡnh bi dng giỏo viờn1.3 Qun lý chingânsáchnhànướccho sự nghiệp giáodục phổ thông1.3.1 Nguyên tắc quản lý chingânsáchnhà nước Việc quản lý điều hành chi NSNN cho ... định. Sốliệu trong báo cáo phải đảm bảo chính xác, cân đốivà trùng khớp với sốliệu của cơ quan tài chính và kho bạc nhà nước. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ QUẢN LÝ CHINGÂN SÁCHNHÀ NƯỚCCHOGIÁODỤC ... dung quản lý chingânsáchnhà nước 1.3.2.1 Lập dự toán và phân bổ dự toán chingânsáchnhà nước Hoạt động lập dự toán chi NSNN bao gồm các hoạt động từ việc chuẩn bịlập dự toán cho đến việc...
... trọng, chingânsáchNhà nớc chogiáodục và đào tạo Nghệ An giai đoạn 1996-2000 chi m tỷ trọng từ 24% đến 36% tổng chingânsách địa phơng, cao hơn tỷ trọng chingânsáchnhà nớc chogiáo dục- đào ... tế cho thấy rằng để đảm bảo mức độ hợp lý về cơ cấu chi ngân sáchchogiáodục và đào tạo thì tỷ trọng chi tiêu chogiáodục phổ thông thờng chi m khoảng 70% tổng chingânsáchchogiáodục ... têu chogiáodục phổ thông chi m khoảng 62% chi tiêu cho giáodục đào tạo, phần còn lại là chi tiêu cho đào tạo. [ ] Trong tổng chi NSNN chogiáodục và đào tạo thì Cơ cấu chichogiáo dục...
... tổng chingânsáchchogiáodục đào tạo - Điều chỉnh lại cơ cấu chingânsáchcho các phân ngành trong khối giáo dục một cách hợp lý hơn: quan tâm hơn đến việc đầu t ngânsáchchogiáodục mầm ... tác quản lý chingânsáchnhà nớc cho giáo dục và đào tạo phải tiến hành đồng thời với công tác cải cách hành chính trong quản lý ngân sách nói chung và quản lý ngânsáchchogiáodục đào tạo ... nghiệp Giáo dục- đào tạo, đầu t choGiáo dục- đào tạo trên phạm vicả nớc cũng nh ở từng địa phơng đà đợc quan tâm nâng lên hơn trớc nhiều. Số chi NgânsáchchoGiáo dục- đào tạo trong tổng chi NSNN...
... tế cho thấy rằng để đảm bảo mức độ hợp lý về cơ cấu chi ngân sáchchogiáodục và đào tạo thì tỷ trọng chi tiêu chogiáodục phổ thông thờng chi m khoảng 70% tổng chingânsáchchogiáodục ... têu chogiáodục phổ thông chi m khoảng 62% chi tiêu cho giáodục đào tạo, phần còn lại là chi tiêu cho đào tạo. [ ] Trong tổng chi NSNN chogiáodục và đào tạo thì Cơ cấu chichogiáodục ... trọng, chingânsáchNhà nớc chogiáodục và đào tạo Nghệ An giai đoạn 1996-2000 chi m tỷ trọng từ 24% đến 36% tổng chingânsách địa phơng, cao hơn tỷ trọng chingânsáchnhà nớc chogiáo dục- đào...
... mức chichogiáodục phổ thông chi m phần lớn ngânsách chi chogiáodục và đào tạo, thường chi m khoảng 90%, còn chicho đào tạo chi m tỷ trọng khoảng 10% tổng chingânsáchchogiáodục và ... trọng, chingânsáchNhànướcchogiáodục và đào tạo Nghệ An giai đoạn 1996-2000 chi m tỷ trọng từ 24% đến 36% tổng chingânsách địa phương, cao hơn tỷ trọng chingânsáchnhànướcchogiáo dục- đào ... tế cho thấy rằng để đảm bảo mức độ hợp lý về cơ cấu chi ngân sáchchogiáodục và đào tạo thì tỷ trọng chi tiêu chogiáodục phổ thông thường chi m khoảng 70% tổng chingânsáchchogiáo dục...
... đất nước. 1.3 Nội dung chi và quản lý chi thường xuyên ngânsáchNhànướccho sự nghiệp giáo dục 1.3.1 Nội dung chi thường xuyên của Ngânsáchnhànướcchogiáo dục Nội dung chi thường xuyên Ngân ... Sự nghiệp giáodục và những vấn đề cơ bản về chi thường xuyên ngânsáchNhànướccho sự nghiệp giáo dục. Chương 2: Thực trạng quản lý chi thường xuyên ngânsáchNhànước cho sự giáodục Tiểu ... Nhànướccho sự nghiệp giáo dục Quản lý chi thường xuyên ngânsáchNhànướccho sự nghiệp giáodục là quá trình phân phối, sử dụng ngânsách nhằm duy trì các hoạt động của sự nghiệp giáo dục, ...
... tập.Cơ cấu chingânsáchcho các cấp bậc học đã có sự thay đổi theo xuhướng tăng chichogiáodục và giảm chicho đào tạo, thể hiện quan điểm ưutiên đầu tư chogiáodục cơ bản và giáodục ở những ... giáo dục. Năm 1998, cơ cấu chi NSNN cho khối giáo dục là 73,3% và cho khối đào tạo là 26,7%. Năm 2004, chi NSNN cho khối giáo dục đã tăng lên chi m 79,12% và khối đào tạo giảm xuống chỉ còn chi m20,88% ... phương. Ngân sách TW bảo đảm nhiệm vụ chicho hoạt động sự nghiệp giáo dục, đào tạo, dạy nghề do địa phương quản lý. Việc phân cấp nhiệm vụ chi cho hoạt động giáo dục, đào tạo, dạy nghề chongân sách...