... diễn rõ ý. Sơ đồ thể hiện cấu trúc của bản đồtư duy 1.3 . Phân loại bản đồtư duy 1.3.1. Sơđồtưduy theo đề cương.Dạng đầu tiên là SơĐồTưDuy theo Đề Cương (còn gọi là SơĐồTưDuy TổngQuát). ... liệu, đồ thị và các loại biểu đồ khác trong Sơ Đồ TưDuy nếu cần thiết.1.3.3. Sơđồtưduy theo đoạn văn.Một cách khác là vẽ SơĐồTưDuy theo từng đoạn văn nhỏ trong sách. Mỗi Sơ ĐồTưDuy ... bạn phảichuẩn bị cho kỳ thi. Bạn nên tạo SơĐồTưDuy theo Đề Cương cho mỗi môn học. 1.3.2. Sơđồtưduy theo chương.Kế tiếp, bạn phải vẽ SơĐồTưDuy cho từng chương sách riêng biệt. Đối...
... GD&ĐT02/8/2011Đoàn Thị Thu Hằng1CHUYÊN ĐỀCHUYÊN ĐỀSỬ DỤNG BẢN ĐỒTƯDUY SỬ DỤNG BẢN ĐỒTƯDUY TRONG DẠY HỌC ĐỊALÍ Ở TRONG DẠY HỌC ĐỊALÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞDự án ... GD&ĐT02/8/20114Đoàn Thị Thu Hằng2. Sử dụng bản đồtưduy trong dạy 2. Sử dụng bản đồtưduy trong dạy học Địalí Trung học cơ sởhọc Địalí Trung học cơ sởKiểm tra kiến thức cũ Kiểm tra ... sở II, Bộ GD&ĐT02/8/20112Đoàn Thị Thu Hằng1. Một số vấn đề về mônĐịalí Trung học cơ sở1. Một số vấn đề về mônĐịalí Trung học cơ sởMục tiêu: - Kiến thứcMục tiêu: - Kiến thức ...
... Vận dụng bản đồtưduy để dạy Lịch sử Việt Nam từ 1858-nayCon đường cách mạngPhong kiến(cuối tkXIX) Tư sản(Đầu tkXX-1930)Vô sản(1930-nay)Pt Cần VươngĐặc ... yêu nước đang tư sản hoá Lực lượng:TS, TTS, ND, CN,Phương pháp đt:vũ trang , chính trịQuy mô:lớn, có liên kếtKết quả: thất bạiCon đường cứu nướcPhong kiến(cuối tk XIX) Tư sản(đầu tk ... đời lãnh đạo giành chính quyền1945-1954:Chống Pháp xâm lược trở lại1954-1 975 :Chống Mĩ,Nguỵ giải phóng MN TN đất nước1 975 -nay:cả nước đi lên CNXHĐặc điểmNhiệm vụ:đánh Pháp, phong kiếnMục tiêu:...
... bản về phương pháp dạy học, về tư duy, về “Bản đồtưduy và một số vấn đề về sử dụng phương pháp bản đồtưduy trong dạy học Địalí ở lớp 5, phân tích cơ sởlí luận và thực tiễn của đề tài. ... vấn đề địa lí. Thông qua bản đồ, lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh ta có thể rút ra được những nội dung kiến thức cơ bản. Các bản đồ như: bản đồđịalí thế giới, bản đồ khí hậu thế giới, bản đồ dân ... học Địalí nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường tiểu học. Để kiểm chứng tính khả thi và ý nghĩa thực tiễn của SơđồTưduy trong dạy học Địa lí, chúng tôi sẽ tìm hiểu việc sử dụng Sơđồ Tư...
... Hình 1. Sơđồtưduy bài 17: Sóng. Thủy triều. Dòng biển Thiết kế và sử dụng sơđồtưduy (MindMap) trong dạy học mônĐịa lý lớp 10 Trang 9 Hình 2. Sơđồtưduy bài 22: Dân số ... nhận thức, tư duy, óc tư ng tư ng và khả năng sáng tạo…Một trong những công cụ hết sức hữu hiệu để tạo nên các “hình ảnh liên kết” là Sơđồtưduy (SĐTD). Sơ đồtưduy hay bản đồtư duy (MindMap) ... học cho tư ng xứng. Thiết kế và sử dụng sơđồtưduy (MindMap) trong dạy học mônĐịa lý lớp 10 Trang 20 Thiết kế và sử dụng sơđồtưduy còn có thể được áp dụng vào dạy học môn Địa lý lớp 11,...
... thức thì ở giữa sơđồtưduy là một ý tư ng chính hay hình ảnh trung tâm (Sơ đồ 1.2). . Sơ đồ 1.2. Sơđồ tƣ duy về khái niệm đƣờng sức từ và vận dụng. 1.5.2. Các loại sơđồtưduy Có ba loại ... Sơ đồ 1.6. Ví dụ lập sơđồ tƣ duy giải bài toán vật lí 1.6.2. Tổ chức dạy học bằng sơđồtưduy Quy trình tổ chức và sử dụng sơđồtưduy trong dạy học vật lí + Chọn nội dung không gian lớp ... biện, 1.5. Sơđồ tƣ duy trong dạy học 1.5.1. Sơđồtưduy Tư duy là sản phẩm cao cấp của một dạng vật chất hữu cơ có tổ chức cao, đó là bộ não của con người. Khi sử dụng sơđồtưduy xây dựng...
... đồđịađồ học: là loại sơđồ biểu hiện mối quan hệ về mặt không gian của các sự vật-hiện tư ng địalí trên lược đồ, bản đồ. ( SƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) *Sơ đồ logic: là loại sơđồ ... hình nghiên cứu:-Trong giảng dạy địalí PTTH có 4 loại sơđồ được dùng:+ Sơđồ cấu trúc.+ Sơđồ quá trình.+ Sơđồđịađồ học.+ Sơđồ logic.-Tuy nhiên giáo viên thường rất ít khi sử dụng ... dụng sơđồ trong dạy học địalí nói chung và địalí 11 nói riêng.-Đưa ra những nguyên tắc chung trong xây dựng và sử dụng sơ đồ. c, Phạm vi:BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT 14 *Sơ đồ...
... dụng Sơđồtưduy trong dạy học: Sơđồtưduy tôi thường hay sử dụng để dạy học là “CDMindMap5pro”- Cho học sinh làm quen với Sơđồtưduy bằng cách giới thiệu cho học sinh một số “bản đồ ... pháp: Để dạy học một bài địa lý lớp 12, tôi thường sử dụng Sơđồtưduy kết hợp với video, PowerPoint, bản đồđịa lý và một số kỹ năng dạy học khác. Phần mềm sơđồtưduy và phần mềm để làm video ... khác nhau giữa hai miền.a. Phần lãnh thổ phía Bắc:(Xem sơđồtưduy -Sơ đồ Miền Bắc)b. Phần lãnh thổ phía Nam:(Xem sơđồtưduy -Sơ đồ Miền Nam)8 Phần một. ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày nay nhiều thành...
... phương tiện dạy học - Bản đồ hành chính Việt Nam - Bản đồtự nhiên châu á - Tháp tuổi địa phương nếu có III/ Tiến trình bài dạy Bài tập 1: Quan sát lược đồ H4-1. Lược đồ dân số tỉnh Thái Bình ... Bài tập 3: ( Hoạt động cá nhân ) Giáo viên treo bản đồ dân cư châu á đồng thời học sinh vừa quan sát . Lược đồ H4-4 - Đọc tên lược đồ - Đọc chú giải ? Tìm những khu vực tập trung đông ... số, phân bố dân số và các đô thị trên lược đồ dân số - Đọc và khai thác các thông tin trên lược đồ - Đọc sự biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi một địa phương qua tháp tuổi, nhận dạng tháp...
... với mặt phẳng (MM’N’N)Dự kiến sơđồtưduy của học sinh:a)b) Dự kiến sơđồtưduy của học sinh: Học sinh chứng minh M’N’ // DF và M’M // DC nhờ sủ dụng định lí ta lét đảo.Bài toán 3: “Quan ... và (SCD)b) (SAC) và (SBD)c) (SEF) và (SAD)d) (SEF) và (SBC)a) Dự kiến sơđồtưduy của học sinh:b) Dự đoán sơđồtưduy của học sinh:8SC FJ = HSC (IJM)= HSA SD = S AB DC = E(SAB) (SCD) ... (BCC’B’)b) Từ B’C’ đến mặt phẳng (A’BC)Dự kiến sơđồtưduy của học sinh:Học sinh gắn AI vào ABC∆ và tính AI = 32a b) Dự kiến sơđồtưduy của học sinh: Dựng ( )IJ//CC' '...
... động.SƠ ĐỒ SỰ VẬN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI VÀCÁC MÙA Ở BẮC BÁN CẦU *Sơ đồđịađồ học: là loại sơđồ biểu hiện mối quan hệ về mặt không giancủa các sự vật-hiện tư ng địalí trên lược đồ, ... DỤNG SƠĐỒ TRONG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔNĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG.2/ Tình hình nghiên cứu:-Trong giảng dạy địalí PTTH có 5 loại sơđồ được dùng:+ Sơđồ cấu trúc.+ Sơđồ ... địalí trên lược đồ, bản đồ. SƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ *Sơ đồ logic: là loại sơđồ biểu hiện mối quan hệ về nội dung bên trong của các sự vật-hiện tư ng địa lí. 5 Trên cơ sở những...
... hình thức nhưyêu cầu học sinh vẽ lại sơđồtưduy hoặc yêu cầu học sinh điền phần còn thiếu vào sơ đồtưduy nội dung của bài học đã qua.Sử dụng sơđồtưduy để dạy bài mới bằng cách khi dạy ... qua sơđồtưduy cho đến khi kết thúc bài học là đãhình thành cho học sinh một sơđồtưduy trọn vẹn của một bài học, giáo viên cũngcó thể yêu cầu học sinh soạn bài ở nhà trước bằng sơđồtưduy ... đến các phần đó.Sử dụng sơđồtưduy để củng cố kiến thức bằng cách giáo viên yêu cầu họcsinh nêu lại các ý chính qua sơđồtưduy hoạc yêu cầu học sinh vẽ lại sơđồtư duy toàn bộ nội dung đã...