... giảng viên nhằm quản lý có hiệu quả hoạt động tự học của sinhviêntrườngĐạihọcsưphạm kỹ thuật Nam Định. Keywords: Giáo dục đại học; Quản lý giáo dục; Tự học; ĐạihọcSưphạmkỹthuật ... trạng quản lý hoạt động tự học của sinhviêntrườngĐạihọcSưphạm Kỹ thuật Nam định Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinhviêntrườngĐạihọcSưphạmKỹ thuật Nam định Chƣơng ... mệnh của trườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Nam Định được xác định là “Đào tạo đạihọcsư phạm kỹ thuật, đạihọckỹ thuật, nghiên cứu khoa học giáo dục chuyên nghiệp dạy nghề, bồi dưỡng sư phạm dạy...
... theo học chế tín chỉ" [041, tr.4]. Theo những định hướng đó, TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật TP.Hồ Chí Minh (ĐH SPKT TP. HCM) - trường đứng đầu trong hệ thống các trườngsưphạmkỹthuật ... mới phương pháp giảng dạy trong trườngkỹthuật và dạy học lấy người học làm trung tâm, như việc: Tạo điều kiện cho GV vận hành thử các phương tiện, thiết bị dạy học trước khi lên lớp; Tổ chức ... trọng tại Trường ĐH SPKT TP.HCM. Do trường tổ chức đào tạo đa ngành, đa hệ, lại áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ nên SV nhiều ngành có thể vào học chung một lớp khi học một môn học. Như...
... nhiều sức khỏe và niềm vui.Lập kế hoạch xây dựng Bộ sưu tập số cho Thư viện Trường ĐạihọcSưPhạmKỹThuật TP.HCM ?TRƯỜNG ĐẠIHỌCSƯPHẠMKỸTHUẬT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM THƯ VIỆN ... DUNG1. Giới thiệu về thư viện1.1. Vài nét về Thư việnTrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Tp. Hồ Chí Minh. Thư việnTrườngĐạiHọcSưPhạmKỹThuật Thành Phố Hồ Chí Minh được thành lập sau ngày ... Tin học) .- Trung Cấp: 01 (01 ngành Thư viện).- Cộng tác viên (Sinh viên đã tốt nghiệp): 03 (sinh viên ngành thư viện thông tin).1.6. Cơ sở vật chấtThư việnTrườngĐạihọcSưphạmKỹ thuật...
... 40CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU THƯ VIỆNTRƯỜNGĐẠIHỌC SƯPHẠM KỸTHUẬT TP.HỒ CHÍ MINH1. Lịch sử hình thànhThư việnTrườngĐạihọcSưphạmKỹ thuật. TPHCM nZm tại khu A- lầu 1của Trường ĐHSPKT Tp.HCM số 1, ... v\.TRƯỜNG ĐH SƯPHẠMKỸTHUẬT TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAMTHƯ VIỆN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tp. HCM, ngày 11 tháng 11 năm 2012KẾ HOẠCH BỔ SUNG TÀI LIỆU CHO THƯ VIỆNSƯ PHẠMKỸ THUẬTI. ... cuốn sách được nhập về. Cơ cấu nhân sự ở đây có 3nhân viên. Trong thời gian thực tập tại phòng nghiệp v\ của Thư việnĐạihọcSưphạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, em đã được thực tập những công...
... nhân sự : 16 cán bộ và 1 cộng tác viên (Hình ảnh cán bộ thư việntrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Tp. Hồ Chí Minh)6. Lịch làm việc của Thư việnĐạihọcSưphạmKỹthuật Tp. Hồ Chí Minh.6.1. Lịch ... quý Ban lãnh đạo cùng tập thể cán bộ thư việnTrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật TP. HCM, quý Thầy Cô khoa Thư viện_Thông tin họcTrườngĐạihọc Khoa học xã hội & Nhân văn TP. HCM được nhiều ... giá qúa trình thực tập- Thầy Vũ Trọng Luật- Thầy Phạm Minh Quân- Cô Đoàn Bích Ngọc17 Trường ĐạiHọcSưPhạmKỹThuậtTrườngĐạiHọc Khoa Học Xã Hội &Nhân văn Tp.Hồ Chí Minh Tp.Hồ Chí...
... 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM NGUYỄN VÂN ANH CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM TĂNG CƢỜNG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM ... khoa học của sinh viên trƣờng Đạihọc Sƣ phạm – ĐHTN 37 2.2.1 Thực trạng quản lý và hƣớng dẫn hoạt động NCKH cho sinhviên của cán bộ, giảng viên. 43 2.2.2 Thực trạng hoạt động NCKH của sinh ... đề tài "Các biện pháp quản lý tăng cường hoạt động nghiên cứu khoa học của sinhviêntrườngĐạihọcSưphạm - Đại học Thái Nguyên" làm đề tài nghiên cứu bởi nó mang tính thiết thực...
... của cá nhân. 1.2.3. Hứng thú học tập môn tâm lí học của sinhviên ĐHSP Đà Nẵng a.Vài nét về nội dung chương trình học môn tâm lí học của sinhviên khối ngành sư phạm b. Định nghĩa Dựa trên ... sống trong quá trình học tập, làm việc của mỗi người. c. Những biểu hiện của hứng thú học tập môn tâm lý học của sinhviên 2. Thực trạng hứng thú học môn tâm lí học của sinhviên ĐHSP Đà Nẵng ... giải các lí do yêu thích môn học: Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đạihọc Đà Nẵng - 2008 192 Giáo viên cần giúp cho sinhviên thấy được ý nghĩa, vai trò,...
... ñiều tra 250 sinhviên thuộc 11 khoa khác nhau của trường ĐHSP- ĐH Đà Nẵng. Sinh viên ñược chọn nghiên cứu gồm sinhviên năm thứ nhất, thứ hai và năm thứ ba của trườngĐạihọcsưphạm Đà Nẵng. ... tính, sức khoẻ sinh sản cho sinhviên như ñào tạo kiến thức khoa học của một môn học chính khoá trong trường. 1.2.3.5. Biểu hiện thái ñộ của sinhviênĐạihọcsưphạm Đà Nẵng ñối với SKSS-TD. ... hữu ích cho xã hội. Sinhviên nói chung và sinhviênsưphạm nói riêng là một trong những lực lượng nòng cốt quyết ñịnh tương lai của ñất nước. Không những thế, sinhviênSưphạm còn có ...
... lý học Macxít” là H.Hiebsch và M.Worwerg công nhận. H.Hiebsch và M.Worwerg ñã chỉ ra“ Điểm chung” khi nghiên cứu khái 3- Khách thể nghiên cứu: SinhviêntrườngĐạihọcSưphạm - Đạihọc ... nhau ñể giúp học sinh, sinhviên học tập tốt, phòng chống tệ nạn ma tuý. + Thành lập và họp Hội ñồng kỷ luật khi cần thiết ñể xử lý học sinh, sinhviên tham gia tệ nạn ma tuý. + Nhà trường phối ... khác của sinh viên. Sinhviên tích cực xác ñịnh con ñường sống tương lai và bắt ñầu thể nghiệm mình trong mọi lĩnh vực của cuộc sống. Khác với họcsinh trung học phổ thông, sinhviên không...