... 62 x 105 = 720 x 99 = 3066 : = 520 5 : = Bài Điền dấu ( ,= ) thích hợp vào ô trống 8a + a8 ( a + 8) x 11 8a + a7 aa + 88 Bài Không thực phép tính so sánh 42 x 48 44 x 46 126 x 120 1 24 x 122 ... giá trị biểu thức sau cách nhanh a, 25 x 18 x x b, 15 x 20 x x g, x x x 50 x 25 x 125 c, 19 x 82 + 18 x19 d, 56 x 25 + 25 x 43 +25 e, 78 x 12 67 x 12 12 Bài 2: Tìm hai số có hiệu 133, biết lấy ... Chữ số cuối giá trị biểu thức sau chữ số 20 x 27 x 29 + 32 x 55 + 45 x 47 x 49 Bài 19: Cho hình chữ nhật có chiều dài 5m, chiều rộng 3m hình vuông có cạnh 4m a, So sánh chu vi hình vuông chu vi...
... chữ số thập thập phân thì: Clear[" Global`*"] In [2] :=N[Log[10 Pi],70] Out [2] := 3 .44 73 149 78 843 445 85816 141 880603 7 42 29 19 24 8 396301 544 0 845 47 546 95097 24 3 9 Mathematica cho phép ta tính phép tính phức ... baitap ... (x+i)*(x +2 i)],{i,3}] a a (1+a) (2+ a) a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+ a (1+a) (2+ a)) a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+ a (1+a) (2+ a)) (3+a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+ a (1+a) (2+ a))) (6+a...
... thập thập phân thì: Clear[" Global`*"] In [2] :=N[Log[10 Pi],70] Out [2] := 3 .44 73 149 78 843 445 85816 141 880603 7 42 29 19 24 8 396301 544 0 845 47 546 95 097 24 3 9710 1 .4. 2.2 Mathematica cho phép ta tính phép tính ... dụng File baitap (các ... (x+i)*(x +2 i)],{i,3}] Kết thu đƣợc a a (1+a) (2+ a) a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+ a (1+a) (2+ a)) a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+ a (1+a) (2+ a)) (3+a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+ a (1+a) (2+ a)))...
... 36 2 .4. 2 Dạng 2: Quy luật phân li phân li độc lập 42 2 .4. 3 Dạng 3: Sự tác động nhiều gen tính đa hiệu gen 46 2 .4. 4 Dạng 4: Di truyền liên kết (NST thường NST giới tính) 50 2 .4. 5 ... 28 2. 1.1 Quy luật phân li 28 2. 1 .2 Quy luật phân li độc lập 28 2. 1.3 Sự tác động nhiều gen tính đa hiệu gen 28 2. 1 .4 Di truyền liên kết 29 2. 1.5 ... theo tỉ lệ 1 :2: 1? (1) AAAa x AAAa (2) Aaaa x Aaaa (3) AAaa x AAAa (4) AAaa x Aaaa Đáp án là: (1), (4) B (2) , (3) C (1), (2) D (3), (4) (Câu 40 , đề TS ĐH 20 12 khối B mã đề thi 836) Câu 4: Người ta...
... x 20 04 x x 20 04) x 20 04 = C x 20 04 (C có 20 02 thừa số 20 04) C có tận nhân với 20 04 nên A có tận (vì x = 24 ) B = 20 03 x 20 03 x x 20 03 (gồm 20 04 thừa số) = (20 03 x 20 03 x 20 03 x 20 03) x x (20 03 ... = 48 Vậy c = (48 - 4) : = 22 , a = 22 + = 26 35 + g + 13 = a + 35 + b = 26 + 35 + 11 = 72 Do 48 + g = 72 ; g = 72 - 48 = 24 Thay a = 26 , b = 11, c = 22 , d =37 , g = 24 vào hình vẽ ta có : Bài 43 ... 20 03 (B gồm 20 04 thừa số) Hãy cho biết A + B có chia hết cho hay không ? Vì ? Bàigiải : A = (20 04 x 20 04 x x 20 04) x 20 04 = C x 20 04 (C có 20 02 thừa số 20 04) C có tận nhân với 20 04 nên A có...
... hồi? - (Dự kiến): Ta có: u n +1 = (2 + ) n +1 ( − 2 3 ) n +1 49 = (2 + ) n +1 (2 − ) − n +1 = α (2 + ) −β (2 − ) (2) Tương tự ta có: u n +2 ( =α + )2 −β (2 − )2 ( ) ( ) = α (8 + ) −β (8 − ) − ( ... n + 1) + c = ( u n + an + bn + c ) ⇔ 2n + 2n ( a + 1) + a + b = 4an + 4bn + 4c Đồng hệ số ta có: 28 a= 4a = 2( a + 1) = 4b ⇒ b = a + b = 4c c = 16 - Vậy với cách đặt: ... (5) u n −1 u2 u2 + 2 + u1 12 + 12 + u1 u 12 + u + = = 4 Z = = 1.1 u2 u2 Vậy b n ∈ Z, ∀n = 3, - Vậy ta kết luận u n ∈ Z, ∀n = 0, 1, chưa? - (Dự kiến): Từ (5) ⇒ u n = bu n −1 − u n 2 ∈ Z ,do b,...
... điều kiện: x, y số nguyên dương) x+y=36 2x+4y=100 Khi đó, từ giả thiết toán ta có hệ phương trình Giải ra, ta có: x =22 ;y= 14 Vậy có 22 gà 14 chó Như vậy, từ việc giảitoán làm cho HS ý ... quan hệ toán đóng vai trò Ví dụ 1 .2 Dạy học khái niệm Đạo hàm hàm số 44 Phương án (xem Đoàn Quỳnh (20 07), Đại số giải tích 11 nâng cao, Nxb Giáo dục, Hà Nội, tr.1 84) Phương án Trước hết cho học ... THPT 2. 1 Đặc điểm chương trình môn Toán lớp 10; 2.2 Một số định hướng sư phạm việc đề biện pháp; 2. 3 Một số biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện khả liên tưởng huy động kiến thức học sinh; 2. 3.1...
... học 20 12- 2013 qua việc áp dụng cho đối tượng học sinh lớp 12 trường THPT Tĩnh Gia 4, kết thu sau: Lớp SL 12A1 12A4 12A7 45 48 50 Loại giỏi SL % 20 44 ,4 12 25 10 Loại SL % 21 46 ,7 24 50 17 34 Loại ... cos (40 πt + − λ λ Biên độ sóng tổng hợp M là: (Áp dụng công thức dao động điều hòa) π 2 d1 22 d A = 32 + + 2. 3 .4 cos − −( − ) λ λ 3 π 2 (d − d1 ) A = 32 + + 2. 3 .4 cos − λ 2 ... + 1)π ⇒ d = ( 2k + 1) S1S2 λ S1S2 ⇒ (2k + 1) ≥ ⇒ k = 2, 16 Do d ≥ 2 Để dmin k= ⇒ d = x + ( S1S2 ) ⇒ x = 3,4cm c Xác định L Max Để C có cực đại giao thoa L2 + S1S2 − L = kλ L lớn CS2 cắt cực đại...
... A 17,5 12, 5 12 30 25 Kết khảo sát B C D 18 20 45 17,5 13 15 17,5 32, 5 37,5 18 45 22 ,5 2, 5 E 22 Tỉ lệ (%) 62, 5 17,5 Số người chọn 23 Tỉ lệ (%) 12, 5 57,5 Số người chọn 17 Tỉ lệ (%) 42 ,5 20 Số người ... 13 Tỉ lệ (%) 25 32, 5 Số người chọn 22 Tỉ lệ (%) 55 10 Số người chọn 14 16 Tỉ lệ (%) 35 40 Từ kết khảo sát kết luận rằng: 20 12 30 22 ,5 22 55 17 42 ,5 22 ,5 17,5 15 15 37,5 15 7,5 2, 5 Sau khảo sát ... NÂNGCAO 24 2. 1 Cơ sở đề xuất biện pháp 24 2. 1.1 Cơ sở tâm lý học 24 2. 1 .2 Cơ sở triết học 25 2. 1.3 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 25 2.2 Một...
... phải cộng tổng ba chữ số bốn số 4; 5; 3; tổng chia hết cho lập số chia hết cho 9… Học sinh tìm đáp số : a .45 0; 540 ; 40 5; 5 04; b 45 3; 43 5; 345 ; 3 54; 543 ; 5 34 Ví dụ 2: Tiết 67 – “luyện tập ” (sau ... SGK) Bài 75 (Đề ghi bảng phụ) cho học sinh lên điền vào ô trống x −5 12 −1 24 −5 12 −1 24 (Học sinh điền : 25 49 ; ; ; ) 36 144 576 16 - HS3 lên bảng điền vào ô hàng ngang thứ hai: Giáo viên từ ... sang phép tính mới, để xoá chữ M đó, ta ấn nút OFF Dùng máy tính bỏ túi để tính (2 74 + 318) ; 34 29 + 14 35; 49 62 – 32 51 Nếu giáo viên tiết luyện tập dùng MTBT hướng dẫn học sinh chức nút bấm thực...
... điện điểm A: I= IA + I1 (1) R R - Vì (R1// R2) : R 12 = R + R (2) - Vì (R 12 nt R4): R 24 = R 12 + R4 (3) R R 1 24 - Vì (R1 24 // R3): RAB = R + R (4) 1 24 - Áp dụng công thức định luật Om toàn mạch ... dẫn mạch điện có dạng: [(R1 // R2) nt (R3 // R4)] - Vì (R1 // R2): R 12 = R1.R2 (1) R1 + R2 - Vì (R3 // R4): R 34 = R3 R4 (2) R3 + R4 - Vì (R 12 nt R 34) : RAB = R 12 + R 34 (3) - Áp dụng công thức định ... dạng 2: UAB = E - I.r (4) U2 = U3 = U23 = I23.R23 (5) I2 = U 23 (6) R2 I3 = U 23 (7) R3 + Bước 3: Sơ đồ luận giải - Bước 4: Kết biện luận kết I1 = 2( A); I2 = 1 ,2( A); I3 = 0,8(A); UAB = 4( V) c...
... bản) Sớ bài kiểm tra đạt điểm trở lên SL TL SL TL 20 07 -20 08 55 54 98 .2% 15 27 .3% 20 08 -20 09 52 35 67.3% 24 46 .2% 20 09 -20 10 75 37 49 .3% 63 84% (Nội dung kiểm tra tốn dành cho học sinh trung bình, ... phải tam giác vng hay khơng? Có nhiều học sinh trình bày sau: AB2 + AC2 = 82 + 1 72 = 64 + 28 9 = 353 BC2 = 1 52 = 22 5 Vì 353 ≠ 22 5 nên AB + AC ≠ BC Vậy tam giác ABC khơng phải tam giác vng! (Sai) ... tỉ, học sinh thường mắc phải sai lầm sau: (–x )2 = –x2; xm.xn = xm.n; x2 = thì x = ; xm:xn = xm:n; x2 = – 16 thì x = 4; xm.yn = (x.y)m.n; 34 = 3 .4; x2 = thì x = 3; b) Khi làm tập tốn liên quan...